近幾年來，湖南省張家界市農(nóng)科教辦（農(nóng)廣校）系統(tǒng)圍繞“培育新農(nóng)民、發(fā)展新農(nóng)業(yè)、建設新農(nóng)村”的總要求，結合農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展各個層次的高素質農(nóng)民實際需求，按照“高中低”相結合的思路，聚焦主責主業(yè)，勇于擔當創(chuàng)新，務求成果實效，取得了較好成效。

一、主要做法與成效

（一）明確思路，創(chuàng)新格局。當前，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展急需各類人才和高素質農(nóng)民，涵蓋農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的生產(chǎn)、管理、營銷和服務等方面，高素質農(nóng)民培育也必須因時因勢因需而變。為此，學校調整了工作思路和目標，按照“高中低”相結合的思路，即“特色支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高端領軍人才、全新素質的高素質農(nóng)民和脫貧致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展實用技術人才”三個層次相結合，全面培育滿足農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展需求的各類高素質農(nóng)民。在高端，積極爭取市委人才領導小組相關政策和項目，2016年通過與市委人才辦匯報銜接，協(xié)助市農(nóng)業(yè)委出臺《關于開展全市“旅游﹢農(nóng)業(yè)”領軍人才培育工作的通知》，連續(xù)五年開展了“旅游﹢現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”領軍人才培訓，先后舉辦了家庭農(nóng)場、休閑農(nóng)業(yè)、種糧大戶、龍頭企業(yè)法人和農(nóng)民專業(yè)合作社等五個方面的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體領軍人才培訓，重點培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的管理人才，共培訓領軍人才對象280人。在中端，積極爭取省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳科教處高素質農(nóng)民培育的項目和資金，重點全面提升農(nóng)民的綜合素質，先后指導區(qū)縣和市本級承辦示范培訓60多期，全市累計培育高素質農(nóng)民3000多人。在低端，主動切入到脫貧攻堅主戰(zhàn)場第一線，幫助中直、省直和市直機關駐村幫扶工作隊在貧困村開展脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“五個一結合”（即一個片區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村組）、一個主導產(chǎn)業(yè)、一批新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、一個建檔立卡貧困戶的主要勞動力、一項脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展實用技術）技術培訓，先后幫助40多個貧困村開展了黃桃、獼猴桃、紅心蜜柚、蔬菜、茶葉、蜜蜂和優(yōu)質稻等技術培訓，把脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的農(nóng)業(yè)技術送到田間地頭，手把手、面對面地培訓貧困農(nóng)民，推動了脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（二）整合資源，打造品牌。目前，高素質農(nóng)民培育的項目與資金較少且分散在各級各部門，存在各自為政、百家爭鳴的問題。一些熱門培訓，如農(nóng)村電商和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等，農(nóng)業(yè)、人社、扶貧、商務、婦女、共青團等許多部門群起而參與，但沒有形成合力。通過整合致公黨湖南省委的專家資源和湖南省農(nóng)廣校的政策項目資源，連續(xù)三年在張家界實施“致公·農(nóng)廣”助農(nóng)產(chǎn)業(yè)與品牌培育工程，先后舉辦了桑植白茶、張家界莓茶、慈利湘西黑豬、蜜蜂養(yǎng)殖、桑植粽葉等產(chǎn)業(yè)的領軍人才培訓，培訓學員300多人，這些學員都是特色產(chǎn)業(yè)和熱門行業(yè)的領軍人才對象，這些特色產(chǎn)業(yè)都是市、區(qū)縣政府重點打造的“一縣一特”重點支持產(chǎn)業(yè)，形成了農(nóng)廣系統(tǒng)的培訓品牌。通過整合市委人才工作的項目與資金，重點打造了“旅游﹢現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”領軍人才培育品牌，取得了較好成效。

（三）主動切入，積極作為。農(nóng)民教育培訓工作相對比較弱勢，如何將相對弱勢的單位和工作融入到全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展大局和主戰(zhàn)場之中，學校堅持問題導向，把農(nóng)民教育培訓工作切入到各級領導重點關注的重要工作中。一是爭取市委組織部分管領導和市委人才辦重視，切入到市委人才工作領導小組確定的“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)人才倍增工程”中。主動承擔了市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)人才倍增工程”試點任務，與永定區(qū)農(nóng)科教服務中心，深入到試點單位——永定區(qū)茅巖河鎮(zhèn)，進行工作調研，召開座談會，制定試點鎮(zhèn)莓茶產(chǎn)業(yè)人才培訓工作計劃和培訓方案，舉辦莓茶高素質農(nóng)民培訓兩期200多人。與此同時，多次與團市委和市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局對接，制定現(xiàn)代返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新青年培訓方案，計劃組織培訓現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新青年人才培訓10期500人，今年完成一期培訓50人。連續(xù)三年承擔團省委和省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳聯(lián)合組織的農(nóng)村現(xiàn)代青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過海選推薦、區(qū)縣初賽，市里培訓指導和市級復賽，推薦最優(yōu)秀的選手參加省級決賽，連續(xù)三年不斷取得優(yōu)異成績。

（四）黨建引領，把臨時黨支部建在培訓班上。為創(chuàng)新高素質農(nóng)民培訓的組織和管理，學校始終堅持把臨時黨支部建到培訓班上。開班第一課就是建立臨時黨支部，選出臨時黨組織負責人和組織、宣傳、生活等服務黨員干部。通過臨時黨支部來管黨員，黨員來帶學員，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，有效破解了培訓工作中的教學管理、紀律監(jiān)督、實踐交流、活動開展和生活服務等難題，提升了培訓班的質量和水平。

二、主要特點

（一）圍繞特色支柱產(chǎn)業(yè)來培育。在確定培訓對象時，學校始終堅持以本地特色支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為核心，按產(chǎn)業(yè)組織相關人才培訓，建立學員相互聯(lián)系，推動支柱產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。如近年來學校圍繞“張家界莓茶”、桑植白茶和湘阿妹葛根等“一縣一特”支柱產(chǎn)業(yè)，圍繞支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的管理人才、營銷人才和生產(chǎn)技術人才，緊貼特色支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進行培訓，取得了產(chǎn)業(yè)興旺和人才成長雙豐收。

（二）圍繞新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體來培育。隨著當前農(nóng)業(yè)標準化、機械化和規(guī)模化發(fā)展，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式和組織形式正在發(fā)生深刻變革，學校近年來圍繞新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體組織培訓，幫助家庭農(nóng)場主、休閑農(nóng)業(yè)企業(yè)法人、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)法人、農(nóng)民專業(yè)合作社理事長、種糧養(yǎng)殖大戶等新農(nóng)人，全面提升其發(fā)展理念、管理水平和發(fā)展能力，抓住關鍵，培訓重點，然后以點帶面，輻射周邊，促進相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高素質農(nóng)民成長。

（三）圍繞脫貧產(chǎn)業(yè)技能開展培訓。前幾年，脫貧攻堅是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)最重要的政治任務和工作難點。為此，學校明確了“五個一結合”的培訓思路，重點圍繞貧困村的脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建檔立卡貧困戶的脫貧技能提升，開展脫貧產(chǎn)業(yè)的實用技術與技能培訓，同時把農(nóng)民教育培訓工作切入到黨委、政府工作的主戰(zhàn)場、第一線，讓扶貧與扶志、扶智真正結合起來，促進脫貧攻堅工作。

（四）抓好培訓之后的跟蹤服務工作。課堂理論講授、參觀考察和實訓等學習，每一期的農(nóng)民學員都學得非常認真，但一次性培訓學習解決不了高素質農(nóng)民成長的所有問題。我們建立了學員回訪和跟蹤服務制度，定期組織曾經(jīng)給他們授過課的專家對重點學員進行回訪，一對一解決問題。先后為100多名學員組織了200多次的回訪，為學員解決了生產(chǎn)、經(jīng)營和管理中的500多個實際難題，使其真正成為一個地方特色支柱產(chǎn)業(yè)和龍頭企業(yè)發(fā)展的領軍人才，帶動當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展。