文若瑜

笛音嘹亮輕快，宛若在陽光明媚的野外盡情的嬉戲；笛音緩緩瀉下，猶如邁不開的步履，難舍難分；笛音忽而急轉(zhuǎn)直下，如泣如訴，情意綿綿；樂曲悠揚(yáng)，如癡如醉，好似蝴蝶在翩翩起舞——璀璨的陽光下，笛音裊裊，化作一把鑰匙開啟了我記憶的塵封之門。

曾經(jīng)的我，笛子吹得可沒有現(xiàn)在這么好。剛開始學(xué)習(xí)長笛的時候，我連五線譜都看不懂，更別提吹了。后來，我吹笛子久了，手疼臉疼。最關(guān)鍵的是，我總是忘譜，經(jīng)常被老師批評，心里越急，手指越不聽使喚。一遍又一遍枯燥的練習(xí)使我心灰意冷。我把笛子重重地摔在床上，淚水奪眶而出。

但是，姥姥一直陪伴我，為我默默地付出。不管我吹得多難聽，姥姥都特別認(rèn)真地聽我演奏。我偷偷哭過好幾次，覺得自己把笛子吹成這樣對不起姥姥。姥姥經(jīng)常為我拭去淚水，鼓勵我。我知道姥姥特別喜歡《梁山伯與祝英臺》這首曲子，但我那時候還不會演奏它。為了能讓自己的水平不斷提高，我更加努力地去學(xué)。為了讓自己有足夠的氣息吹笛子，我還抽時間去游泳，增加肺活量。每一首樂曲，我都反復(fù)練習(xí)很多遍。通過努力，我順利地通過了長笛5級考試。

突如其來的疫情，打亂了生活的節(jié)奏。姥姥每天都在家里，哪兒也去不了，我特別想為姥姥做點什么，思來想去，我決定為姥姥吹一首《梁山伯與祝英臺》。于是，我自學(xué)琴譜，不會的地方就打長笛老師的電話，通過視頻的方式向老師請教。我演奏完《梁山伯與祝英臺》，看到姥姥笑得很開心，我的心頭暖暖的。

窗外的陽光照耀著我前行的路，我的成長離不開姥姥的鼓勵和我的努力。

（指導(dǎo)老師 王海靜）