戴佳慧

摘 要：隨著新時代網(wǎng)絡媒體的不斷發(fā)展進步，經(jīng)濟政治以及文化方面的交流日益加強，在一定程度上促進了社會的不斷發(fā)展進步。但是，由于網(wǎng)絡上各種信息泛濫，大學生對龐雜的信息難以分辨和判斷，所以很容易受到不良信息的影響。大學生也是社會發(fā)展的十分重要的力量，他們的思想狀況關(guān)乎國家的興衰，關(guān)乎中國特色社會主義事業(yè)能否成功，還關(guān)系中華民族偉大復興的中國夢是否能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，大學生的思想政治教育問題就顯得尤為重要。我們應該對大學生的思想政治教育方面存在的問題進行深入分析，并針對大學生思想政治教育存在的問題提出相應的解決對策。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學生;問題;對策

1 新時代大學生思想政治教育中存在的問題

1.1 大學生面對諸多信息分辨能力有限，判斷力不足

在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多樣化的21世紀，手機網(wǎng)絡電視報刊等都成為傳播信息的途徑，作為新時代的大學生，由于缺乏社會經(jīng)驗和社會閱歷，在面對各種信息的大量涌入時，可能存在對外界信息的鑒別有一定的偏差，抵御不良信息誘惑的方面也存在著某些不足，容易受到一些不良影響而做出不合理的事情。比如說在文化方面，由于文化的不斷沖擊，西方國家通過電影等文化方式進行意識形態(tài)的滲透，大力宣揚個人主義精神，抨擊中國所提倡的集體主義精神，這就可能會影響大學生對中國文化價值的認同，過度的推崇個人主義，對自身價值觀方面產(chǎn)生一些不良影響，長此以往，可能會導致大學生思想政治教育開展出現(xiàn)一定的困難。不僅在文化方面，在經(jīng)濟方面也可能對新時代大學生思想政治教育產(chǎn)生不良影響，對于一部分的大學生來說，剛剛走出高中的校門，看到很多東西都充滿了新鮮感，很多東西都想要去嘗試，在心理需求的刺激下，可能會出現(xiàn)超額消費的情況，對奢侈品大牌的盲目追求，超出自己能力范圍的消費會給自己的生活學習等都帶來不利影響，甚至出現(xiàn)一些大學生為了購買奢侈品而形成的“高利貸”“校園貸”現(xiàn)象，這就是沒有樹立起一個良好價值追求的表現(xiàn)。因此，幫助新時代大學生樹立良好的價值觀和消費觀，是思想政治教育工作面臨的困難，同時也是一個比較棘手的問題。

1.2 大學生出現(xiàn)一定的心理落差感

大學生的心理落差感是造成思想政治教育工作存在一定困難的根源。大學生是從高中校園走出來的，在剛?cè)氪笠坏臅r候，在學習方式，授課方式等都與中學時期有很大的差異，但是大部分的大學生還保持著比較良好的學習狀態(tài)和初入大學校門的新鮮感，所以，求知的欲望相對而言比較強烈，但是大學和高中相比，更考驗的是自主學習的能力，一些大學生隨著時間的推移，學習新鮮感會消失，求知欲也在下降，面對自主學習的氛圍，一部分自制力差的大學生進入了自由散漫狀態(tài)，生活習慣也在發(fā)生改變，甚至出現(xiàn)白天睡覺缺課，晚上打游戲等情況，面對這種狀況，他們也不會向周圍的人尋求幫助，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，只能破罐子破摔，最后在大四面臨就業(yè)和考研的時候才潘然醒悟，發(fā)現(xiàn)自己浪費了很多寶貴的時光。但那時已經(jīng)面臨畢業(yè)，為時已晚。

1.3 思想政治教育的方式存在一定的問題

目前，高校普遍采用的還是老師講學生聽的方式，這種方式的好處就是有利于學生在短時間內(nèi)記憶知識點，但是這種傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，師生互動比較少，不利于學生興趣的培養(yǎng)。而且很多大學生對思想政治教育課程理解不夠深刻，重視程度不夠，在思想政治教育課上，一些同學在做自己的事，不聽課，單純只是為了應付考試，期末通過即可。這與學生對思想政治教育課程認知不足有關(guān)，同時也與教師的授課方式有關(guān)，傳統(tǒng)的老師教學生聽，沒有將理論與實際相聯(lián)系起來，大量枯燥的理論知識，無法和生活聯(lián)系起來，一方面學生難以將生活常識和理論知識結(jié)合起來理解思考，另一方面也無法調(diào)動大學生對這門課程的學習興趣。久而久之，傳統(tǒng)的思想政治教育方式會降低大學生的學習興趣，進而降低學習效率。

1.4 國外某些敵對勢力用西方價值觀念阻礙中國發(fā)展

隨著中國政治經(jīng)濟文化社會生態(tài)等全面發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟強國后，西方的某些國家開始宣揚所謂的“普世價值觀”，即打著自由民主人權(quán)的幌子而為自己或者本集團尋求一己私利，還有國外的一些人鼓吹“中國威脅論”，這其中包括中國經(jīng)濟威脅論，軍事威脅論，政治威脅論，意識形態(tài)威脅論以及外交威脅論等，不僅如此，伴隨著經(jīng)濟全球化的浪潮，國家與國家之間的貿(mào)易往來更加密切后，一些大學生盲目崇拜洋貨，甚至認為購買西方的商品是一種潮流，這是一種典型的崇洋媚外的想法，這種錯誤的價值觀應該得到國家社會高校以及家庭的高度重視，培養(yǎng)大學生對中國文化價值的認同感和自豪感，弘揚中國正能量，進而自覺抵制西方某些文化的滲透。

2 對新時代大學生思想政治教育出現(xiàn)問題的對策

2.1 豐富思想政治教育內(nèi)容

針對大學生思想政治教育出現(xiàn)的種種問題，應該提出相應的解決措施，可以從思想政治教育內(nèi)容方面來做一定的調(diào)整和改進，首先應該樹立正確的文化價值觀念。大學生由于面臨許多外來文化的影響，如果可以引導式地教育學生樹立正確的價值觀念，只有在思想上樹立比較堅定的信念，才能夠抵擋住外來文化的沖擊，除了要樹立道德觀念，更要樹立法律觀念，將法律教育和道德教育結(jié)合起來，開展思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程教育，培養(yǎng)學生樹立法律意識，明確法律的權(quán)威性和不可侵犯性。除此之外，筆者認為還需要幫助大學生樹立一個良好的價值觀念，不盲目追求奢侈品，避免盲從理性消費，明確自己的大學目標和自己的追求，思考未來自己想從事的工作，并提早做出相應的計劃，并付諸于實踐。還應該樹立榜樣力量，加強愛黨愛國愛社會主義的教育，促進大學生不斷奮斗，培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神，在奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值，進而實現(xiàn)人生目標。

2.2 進行思想政治教育的方式創(chuàng)新

針對高校普遍采用填鴨式教學模式的情況，在這方面可以做一些改變，增加師生之間的互動，比如說，每節(jié)課課前讓學生展示自己的PPT，分享一些自己對這門課程的想法和感悟，加強自身對思想政治教育課程的理解，提高學生對其重視程度，同時應該注重理論與實際相結(jié)合，教師可以在授課方式上略做調(diào)整，在講相關(guān)理論的同時，舉一些生活中的例子，增加學生的興趣，幫助學生更好的理解知識點，提高學生學習的效率，在課堂上多和學生互動，引導學生多思考。

2.3 豐富思想政治教育的途徑

除了要在課堂上進行思想政治教育課程知識傳授外，還可以充分拓展思想政治教育的途徑，可以舉行學生的群體活動，開展演講比賽，開展社會活動等，培養(yǎng)學生德育智育體育美育勞動技術(shù)教育等全面發(fā)展，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，進行信息的共享，在網(wǎng)絡上瀏覽相關(guān)的新聞和時事熱點等，理論聯(lián)系實際，更好地幫助大學生樹立正確的思想政治觀念，在平時課余時間可以開展一些思想政治教育競賽等方式，培養(yǎng)大學生主動學習和思考的能力。

2.4 大學生自身要不斷學習思想政治知識，提高自身的能力

大學生自身也要不斷學習思想政治方面的知識，提高自身的綜合能力，貫徹落實各項精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅決遵守黨和國家的各項方針政策，堅持實現(xiàn)中華民族偉大復興的雄心不動搖，堅持不忘初心，牢記使命，樹立四個自信的意識，用社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系來武裝自己，用馬克思主義科學的世界觀和方法論來指導自己實踐，加強政治修養(yǎng)，多閱讀一些政治方面的書籍培養(yǎng)自己的興趣，樹立一個積極健康的價值觀。

3 結(jié)語

在經(jīng)濟全球化，政治多極化，文化多樣化的當代社會，在網(wǎng)絡報刊媒體等發(fā)展比較迅速的大背景下，大學生的價值觀更容易受到來自方方面面的影響，所以大學生的思想政治教育可能會面臨更加嚴峻的考驗。而高校開展思想政治教育課程的目的也就是為了幫助大學生樹立一個良好的價值觀。高校開展思想政治教育課程方面存在著一定的問題，不僅包括學生的問題，也包含教師的問題，針對這種情況，需要從兩方面分別做出一定的調(diào)整，同時也要拓展思想政治教育的途徑，豐富思想政治教育的內(nèi)容，引導大學生樹立正確的人生理想以及人生目標，創(chuàng)造更美好的未來。

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