李國(guó)貴

原創(chuàng)試題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1.二十世紀(jì)五六十年代，親歷過(guò)饑饉歲月的袁隆平?jīng)Q心學(xué)農(nóng)。母親說(shuō)：“傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊?！痹∑絽s“死活要學(xué)”：“吃飯可是天下第一樁大事，沒(méi)有飯吃，人類怎么生存？”從那時(shí)起，袁隆平把自己比作種子，不管撒在哪里都會(huì)生根發(fā)芽。

2.美國(guó)和日本研究雜交水稻都失敗了，很多科學(xué)家認(rèn)為雜交水稻根本不可能成功。袁隆平頂著輿論的壓力，經(jīng)過(guò)數(shù)年研究，歷經(jīng)成百上千次失敗的試驗(yàn)后，終于在1973年成功選育出雜交水稻新品種。到2004年，全世界20%的水稻采用了袁隆平的雜交技術(shù)。他用一粒種子改變了中國(guó)，改變了世界。

3.袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子。要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每一個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！?/p>

關(guān)于“種子”，上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇作文。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這道作文題是材料、話題和任務(wù)的結(jié)合，由閱讀材料和任務(wù)要求兩部分組成。

任務(wù)要求，首先明確寫作話題的關(guān)鍵為“種子”，寫作中一定要出現(xiàn)“種子”一詞，且應(yīng)為寫作對(duì)象或與寫作對(duì)象有密切關(guān)聯(lián)。種子有“實(shí)”和“虛”兩層含義?！皩?shí)”的種子指在一定條件下能萌發(fā)成新的植物體的種子;“虛”的種子指事物的本質(zhì)或根源，可以是理想愿望、精神品質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣……決定著事物的發(fā)展走向。寫作時(shí)，寫實(shí)是為了寫虛，可由實(shí)過(guò)渡到虛，也可直接寫虛。

根據(jù)“上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟與聯(lián)想”的寫作要求，我們可以寫感悟，可以寫聯(lián)想，可以寫成議論性文體，還可以寫成記敘性文體，但都要與“上述材料”相關(guān)聯(lián)，要么是直接關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)袁隆平研究雜交水稻，要么是間接關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)袁隆平的精神品質(zhì)。

閱讀材料共三則，都談到“種子”，但角度不同。前兩則是對(duì)袁隆平的記敘和評(píng)論，第三則是袁隆平的一段話。第一則“袁隆平把自己比作種子”，既指袁隆平扎根農(nóng)業(yè)科學(xué)，也指袁隆平的堅(jiān)毅品格。第二則材料中“種子”的出現(xiàn)有其國(guó)際背景，這是一粒挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于創(chuàng)新而培育出來(lái)的種子。“他用一粒種子改變了中國(guó)，改變了世界”，強(qiáng)調(diào)袁隆平做出的貢獻(xiàn)和博大的胸襟。第三則，袁隆平認(rèn)為“人就像一粒種子”，一個(gè)人本質(zhì)好了，才能發(fā)揮作用，做好貢獻(xiàn)。

可綜合三則材料或選擇其中一兩則材料的含義來(lái)寫，可以寫志存高遠(yuǎn)、孜孜以求的偉大精神，躬行篤實(shí)、久久為功的恒常毅力，求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的科研作風(fēng)，熱愛(ài)祖國(guó)、一心為民的堅(jiān)定信念，胸懷博大、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高品德……可以運(yùn)用比喻的手法來(lái)寫，諸如追求的種子、夢(mèng)想的種子、務(wù)實(shí)的種子、堅(jiān)毅的種子、創(chuàng)新的種子、奉獻(xiàn)的種子、大愛(ài)的種子……進(jìn)行合理的解讀闡發(fā)，便是切題的立意。構(gòu)思上，可以以物喻人贊美袁隆平，如寫袁隆平是影響青年的一粒種子等，做到虛寫與實(shí)寫相結(jié)合，榜樣與成長(zhǎng)相聯(lián)系，使命與情懷相統(tǒng)一。

佳作示例

佳作一

做一粒有生命力的種子

牛文珊

一位老國(guó)王為了選擇繼承人，發(fā)給王國(guó)里的男孩一人一個(gè)花盆，并告知，幾個(gè)月后誰(shuí)的花最好看就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。期限到了，男孩們都捧著各種各樣的鮮花來(lái)見國(guó)王，只有一個(gè)孩子捧來(lái)一個(gè)空花盆，結(jié)果他被老國(guó)王選為繼承人。因?yàn)?，?dāng)初老國(guó)王給的種子是煮熟了的。

手捧空花盆的男孩，他的誠(chéng)信固然可貴，但我覺(jué)得其他男孩種出艷麗的花朵也值得贊美。試想，如果你天天澆水施肥，希望種子能從土里冒出來(lái)，發(fā)芽成長(zhǎng)，開出美麗的花朵，它卻偏不如你所愿，你肯定會(huì)懷疑，是不是種子出了問(wèn)題？然后換上新的種子種下。

常言道，種瓜得瓜，種豆得豆?？雌饋?lái)普普通通的種子，總有它特別的地方。所以，樹有高低彎直，花有明艷暗淡。種子也是有好壞之別的，外表不一定有區(qū)別，但本質(zhì)卻大相徑庭，有的已然壞了，長(zhǎng)不出新苗。國(guó)王給的花種就是這樣的，沒(méi)有了生命力。

在一節(jié)生物課上，老師講解種子發(fā)芽的條件——它需要土、水、營(yíng)養(yǎng)，唯獨(dú)不需要光。原來(lái)種子是不需要光的！種子埋在土里，可能它又悶又熱，如果將它挖出來(lái)，它清爽了，可是它也就發(fā)不了芽了。同理，我們?nèi)魠捑雽W(xué)習(xí)的辛苦，貪圖外界的浮華，就像是離了土的種子。種子，埋在泥土里，它會(huì)慢慢成長(zhǎng)，變成花朵;爛在空氣里，那就是一撮污泥了。

種子雖小，但“肝膽”俱全。萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候，根不發(fā)育，它長(zhǎng)不出;葉不生長(zhǎng)，它養(yǎng)不活;莖路不明，它長(zhǎng)不高。袁隆平院士說(shuō)，“人就像一粒種子。要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每一個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩”。我們都應(yīng)該成為一粒好種子，一粒健康的種子，一粒有生命力的種子。每一粒有生命力的種子，都是身在泥土，靜待花開。

至堅(jiān)者非玉，而是種子;至貴者非寶，而是生命。種子之堅(jiān)硬，在于堅(jiān)韌，在于頑強(qiáng)。一粒好種子，不管被丟在沙漠里還是海灘上，不管是嵌在石縫中還是樹洞里，不管是被腳踩緊還是土壤蓬松，它都追求生長(zhǎng)，努力向上，向上，再向上。

無(wú)論我們所處的環(huán)境如何，都不應(yīng)該改變我們的志向，更不應(yīng)該銼平我們的銳氣。我們像種子，可以沉默，但必須自信;可以緩慢，但必須生長(zhǎng)。

百花盛開，固然美麗，我亦欣賞那一粒粒小小的種子。有生命力的種子都在做著春天的夢(mèng)。我們?nèi)绻霌碛凶约旱孽r花王國(guó)，是否已經(jīng)對(duì)自己這粒種子進(jìn)行了檢查和灌溉？

評(píng)點(diǎn)

文章采用由物及人、以物喻人的寫法，寫種子的特性、品質(zhì)，寫種子的需求、成長(zhǎng)，寫種子的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，皆與人的品格、精神對(duì)應(yīng)起來(lái)，過(guò)渡自然，抒寫自如。文章以故事作開頭，引出寫作的話題“種子”，平添了趣味。然而作者并不局限于此，運(yùn)用故事貫穿全文，使文章渾然一體。結(jié)尾提出問(wèn)題，引人深思，收到言有盡而意無(wú)窮的效果。語(yǔ)言清新，富有意蘊(yùn)，簡(jiǎn)潔明快中令人回味。

佳作二

一粒種子的自述

裴子馨

碧空如洗，幾簇白云點(diǎn)綴其中，和煦的陽(yáng)光照耀著一片片金黃的稻田，清風(fēng)吹過(guò)，掀起重重波浪。

我立在稻林中，摸著這飽滿結(jié)實(shí)的稻穗，聽著兄弟姐妹的笑語(yǔ)，瞧著遠(yuǎn)處那個(gè)卷起袖子彎著腰，細(xì)心看護(hù)我們的老人，不禁陷入了回憶。

“這株水稻的種子很適合作為新品種的孕種，雜交水稻總算有了盼頭……”欣喜萬(wàn)分的聲音傳來(lái)，我睜開眼睛，看到他立于面前，他的眼里滿是光彩，看著我仿佛看到了希望。他把我移植在花盆里，和我的兄弟姐妹們一起。

有人潑冷水：“美國(guó)和日本都失敗了，你們還研究個(gè)啥？”他帶領(lǐng)他們查閱資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們堅(jiān)信：那一定是沒(méi)有找到科學(xué)的方法，科學(xué)研究就要不迷信權(quán)威，要相信科學(xué)，為了解決億萬(wàn)人口的吃飯問(wèn)題，必須夜以繼日，不退縮，不放棄。

記得有一次，我正和兩個(gè)兄弟進(jìn)行著日光浴，好不快活。幾個(gè)不速之客闖進(jìn)研究基地，直奔研究樣本，將其砸到地上，盆缽瞬間解體。不一會(huì)兒，我們聽到一陣慌亂的腳步聲，是他趕回來(lái)了。他看著滿地狼藉，頓感天崩地裂。

他渾身顫抖著，雙手撿拾地上的稻苗，這時(shí)助手回來(lái)了，從屋頂?shù)男〗锹淅锇盐覀儼岢鰜?lái)?！拔覀儞?dān)心有人破壞，偷偷藏起了三盆不同品種的水稻?！彼牭街秩缡钦f(shuō)，臉上立刻現(xiàn)出失而復(fù)得的喜悅。

他們又馬不停蹄，實(shí)地考察，南繁育種……直到又一批雜交水稻產(chǎn)出，但是，成果令他們大失所望，雜草的產(chǎn)量比水稻的產(chǎn)量還高，甚至有人諷刺說(shuō)：“若我們是牛，這雜交水稻也算是成功的了。” 他置若罔聞，別人把這當(dāng)失敗，他卻從中看到希望。

我看到，他埋頭伏案，寢食全忘;我看到，萬(wàn)里山河，他用鐵足丈量;我看到，他披星戴月，飽經(jīng)風(fēng)霜。我見過(guò)他，每一個(gè)夜晚在陽(yáng)臺(tái)上仰望星空的孤寂的背影;我見過(guò)他，在日記里寫下無(wú)數(shù)次的夢(mèng)想——禾下乘涼、雜交水稻覆蓋全球。

終于，皇天不負(fù)有心人，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的嘆息，無(wú)數(shù)次咬牙的堅(jiān)持，雜交水稻的研究終于獲得成功，糧食大幅增產(chǎn)，解決了全國(guó)人口的吃飯問(wèn)題。但是，他沒(méi)有停下研究的步伐，從雜交水稻到海水稻、沙漠水稻，再到超級(jí)稻，一次又一次突破極限。這一切，我都看在眼里。

他用一粒種子，給國(guó)家?guī)?lái)希望，造福萬(wàn)千蒼生！他，就是國(guó)之元?jiǎng)住∑皆菏俊Ｋ褚涣７N子，在黑暗中蟄伏，拼命汲取養(yǎng)分，扎下根來(lái)，即使被人踩踏，被人拋棄，也不動(dòng)搖，而是頑強(qiáng)存活，向上破土，野蠻生長(zhǎng)。

普天之下，種子遍地，即使微小，在破土之時(shí)也能頂起千斤巨石，堅(jiān)韌是它，無(wú)畏是它，奉獻(xiàn)也是它，這就是袁隆平院士根植于千萬(wàn)人心中的種子精神。

風(fēng)又吹過(guò)，我立于稻田，望著在遠(yuǎn)處背著手的老人。他正注視著萬(wàn)畝良田里的金黃稻穗，稻穗涌起陣陣波浪。他神色祥和，面帶微笑。

評(píng)點(diǎn)

文章構(gòu)思巧妙，以一粒種子的視角來(lái)寫袁隆平，贊揚(yáng)袁隆平的種子精神，富有情趣又真實(shí)感人。作者通過(guò)回憶穿插的方式，將過(guò)去與現(xiàn)實(shí)交織起來(lái)。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事跌宕起伏一波三折：發(fā)現(xiàn)新品種的孕種時(shí)是欣喜萬(wàn)分，接著，被潑冷水和被破壞頓感天崩地裂，然后是喜得藏起來(lái)的研究樣本，雖然又受到嘲諷，最終取得成功。曲折的研究經(jīng)歷，激蕩著讀者情緒。這過(guò)程時(shí)而讓人緊張，時(shí)而讓人舒緩。句子長(zhǎng)短交替，整散結(jié)合，靈活自如。長(zhǎng)句嚴(yán)密，短句快捷。整句有氣勢(shì)，酣暢淋漓。散句有靈性，生動(dòng)活潑。

佳作三

播撒一粒種 ?收獲萬(wàn)顆星

韋依

又是一年盛夏，稻穗成浪，一片金黃。夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，不斷閃爍。星光溫柔地映照大地，看著每一株稻子的長(zhǎng)勢(shì)。稻穗深情地凝望天空，找尋一顆明亮的星星。

在吃飽飯是件平常事的時(shí)代，還有多少人能記得二十世紀(jì)五六十年代，那時(shí)時(shí)處在饑腸轆轆的日子。面對(duì)災(zāi)難，有人選擇負(fù)重前行，挺身而出。當(dāng)袁隆平的名字響徹大江南北時(shí)，人們?cè)缫衙撾x饑荒的苦海，迎來(lái)美好的生活。

他用一粒種子改變了中國(guó)，改變了世界。當(dāng)美國(guó)和日本的雜交水稻研究均以失敗告終后，他懷著一顆赤子之心，頂著輿論的壓力成功培育出了雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他播撒的稻種造福了人類，豐功偉績(jī)讓人仰望。畢生都獻(xiàn)給農(nóng)業(yè)的人，最終也與土地融為一體。袁老的不幸離去，不僅給人民帶來(lái)悲痛，也象征著一顆巨星的隕落。

但是，他內(nèi)心的種子已傳播給了每位有志青年，在他們的內(nèi)心深處，已悄悄長(zhǎng)出嫩芽。種子孕育生命，也象征希望。時(shí)間不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的離開而停留，袁老的貢獻(xiàn)與成就也不會(huì)止步于此，因?yàn)檫€有無(wú)數(shù)的熱血青年接過(guò)這神圣的火炬。袁老曾說(shuō)過(guò)，他有兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼夢(mèng);第二個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。尚未完成的夢(mèng)想，當(dāng)由我們青年一代來(lái)接力。

有人說(shuō)，袁隆平是一粒種子，也是一顆星星。的確，他的成功路上充滿坎坷，布滿荊棘，沒(méi)有種子般的堅(jiān)韌意志，誰(shuí)又能夠成為指引世人的明星呢？如今，袁隆平為中國(guó)的農(nóng)業(yè)培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀人才，他們?nèi)缛盒前汩W耀，高掛于夜空，不僅照亮中國(guó)，還照亮世界。

普通人可能永遠(yuǎn)都無(wú)法理解，袁隆平為何不安享晚年，一把年紀(jì)還在稻田“安家”的行為，那是他對(duì)祖國(guó)母親的報(bào)答，是老一輩科學(xué)家給予新時(shí)代青年最深刻的教育。不僅如此，袁老還堅(jiān)持開辦雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)國(guó)際班，讓全球大部分國(guó)家受益。他把技術(shù)推向世界，把愛(ài)心撒向了人間。凡是有稻田的地方就有種子播撒，就有種子精神，那是奉獻(xiàn)，那是情懷。

播撒一粒種，收獲萬(wàn)顆星。袁隆平的種子精神將培育一代又一代的青年，他們成就人生夢(mèng)想，成為天上繁星，永遠(yuǎn)耀眼、永遠(yuǎn)閃亮。

寂靜的夜空中，有一顆最明亮的星——那便是袁隆平。稻田里，一陣微風(fēng)輕拂，成片彎腰的稻穗在鞠躬，仿佛在向袁老致敬……

點(diǎn)評(píng)

這是一篇敘事散文，形散神聚。“播撒一粒種，收獲萬(wàn)顆星”，標(biāo)題是對(duì)偶句，意境優(yōu)美，全篇文字也都在“種子”和“星星”之間游走，照應(yīng)著標(biāo)題。寫種子，先寫水稻的種子，接著寫內(nèi)心的種子（夢(mèng)想），最后寫精神的種子;寫星星，先寫一顆巨星，接著寫當(dāng)代青年猶如群星，最后寫一代又一代青年成為滿天繁星。作者意在筆先，順暢走筆，思路清晰，層層推進(jìn)。種子精神，永放光芒。文章寫了一粒種和萬(wàn)顆星的關(guān)系，不僅突出了袁隆平技術(shù)上的貢獻(xiàn)，還贊揚(yáng)了袁隆平精神上的崇高與偉大。