孟鴛

摘要：新課改下，越來(lái)越豐富且多樣化的教學(xué)手段，開(kāi)始逐漸地出現(xiàn)在了教育中，人們對(duì)教師的教學(xué)要求越來(lái)越多了。初中管道的與法治教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，自然需要對(duì)新課改下的教學(xué)要求進(jìn)行深入的研究和分析，盡量采用多樣化的教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)，以使得自身的教學(xué)更為生動(dòng)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課改下初中道德與法治教學(xué)方法進(jìn)行研究和思考，以供參考。

關(guān)鍵詞：新課改;初中道德與法治;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-209

當(dāng)下，教育在進(jìn)行著不斷地發(fā)展，新課程在進(jìn)行著不斷地改革，越來(lái)越多樣且新興的教學(xué)理念和教學(xué)策略，開(kāi)始逐漸地出現(xiàn)在了教育中。初中道德與法治教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，有必要對(duì)當(dāng)下新課程改革進(jìn)行深入的研究和分析，盡量深入地分析新課程改革的內(nèi)容，做好知識(shí)的教學(xué)，促使學(xué)生更好地感受道德與法治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果?；诖?，本文將從以下三個(gè)方面對(duì)新課改下的初中道德與法治教學(xué)方法進(jìn)行研究和分析，希望能夠助力教育的發(fā)展。

一、利用多媒體技術(shù)，構(gòu)建高效課堂

多媒體技術(shù)是當(dāng)下興盛的一種教學(xué)手段，這種教學(xué)手段能夠?qū)⒅R(shí)展現(xiàn)的更為豐富形象，初中道德與法治教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分地關(guān)注這種技術(shù)的特點(diǎn)，盡量應(yīng)用這種技術(shù)展開(kāi)教學(xué)，以促使學(xué)生更好地感受知識(shí)，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識(shí)。

在講授“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”這部分的知識(shí)時(shí)，筆者便會(huì)將多媒體技術(shù)充分地應(yīng)用起來(lái)。在備課階段，筆者會(huì)深入地研究和了解這部分的知識(shí)，并會(huì)依據(jù)這部分比較具體化的知識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些資源，將這些資源做好整合，設(shè)計(jì)成一段視頻，放在課件中。課堂上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，筆者便會(huì)借助多么提技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)自身所涉設(shè)計(jì)的視頻。視頻比較生動(dòng)、形象，更好地向?qū)W生介紹了與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生則能夠?qū)⒆陨淼年P(guān)注點(diǎn)充分的聚焦在視頻資源上，認(rèn)真觀看視頻資源，使得自身更好地學(xué)習(xí)和掌握了知識(shí)，讓筆者的教學(xué)變得十分的順利，有效助力學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)，增強(qiáng)了自身的教學(xué)效果。

總之，初中道德與法治教師有必要充分地明晰多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，盡量應(yīng)用這種技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以此生動(dòng)性的展現(xiàn)知識(shí)，構(gòu)建出高效的課堂，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和感受知識(shí)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展實(shí)際應(yīng)用能力

應(yīng)用能力是當(dāng)下學(xué)生所應(yīng)具備的一種能力，這種能力能夠使得學(xué)生將知識(shí)更好地應(yīng)用起來(lái)，使得教師順利達(dá)到教育的最終面對(duì)，發(fā)展學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。因此，初中道德與法治教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將理論與實(shí)踐進(jìn)行合理性的結(jié)合，以促使學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用起來(lái)，促使學(xué)生獲得素養(yǎng)的發(fā)展。

如，“關(guān)愛(ài)他人”這部分的知識(shí)，主要的教育目的，在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，使得學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人。在講授這部分的知識(shí)時(shí)，筆者便會(huì)將理論與實(shí)踐進(jìn)行一定的結(jié)合，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)。在向?qū)W生講完比較基礎(chǔ)性的知識(shí)后，筆者便會(huì)開(kāi)展一些關(guān)愛(ài)他人的活動(dòng)，使得學(xué)生能夠充分地關(guān)注自己身邊的同學(xué)，為需要幫助的同學(xué)，提供自己的援助之手，讓學(xué)生能夠多多關(guān)注身邊的弱勢(shì)群體，為這些弱勢(shì)群體提供一些幫助。當(dāng)然，筆者也會(huì)促使學(xué)生在提供幫助后，說(shuō)出自己的內(nèi)心中的感悟，促使學(xué)生因此逐漸地體會(huì)和了解到關(guān)愛(ài)他人的重要性。在此過(guò)程中，學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力獲得了發(fā)展和提升，筆者也因此順利達(dá)到了教育的目的，有效促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

總之，初中道德與法治教師有必要把發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力作為重要的教育目的，從多樣化教學(xué)手段出發(fā)，展開(kāi)對(duì)學(xué)生的教學(xué)，促使學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，營(yíng)造良好師生關(guān)系

初中道德與法治教師還可以在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，將自身的教學(xué)觀念進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變，盡量密切師生之間的關(guān)系，促使學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)教師所說(shuō)的話，好好聽(tīng)教師對(duì)知識(shí)的講解，從而讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果獲得發(fā)展和提升。

筆者在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，便會(huì)將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變，會(huì)盡量關(guān)注學(xué)生，明晰學(xué)生的發(fā)展需求，并會(huì)將學(xué)生作為主體，展開(kāi)針對(duì)化的教學(xué)，以此與學(xué)生建立良好的關(guān)系。為了密切與學(xué)生之間的關(guān)系，筆者會(huì)多多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，深入地分析和了解學(xué)生的發(fā)展需求，并會(huì)依據(jù)學(xué)生比較具體化的需求，展開(kāi)教育，以使得自身的教學(xué)能夠更具備針對(duì)性，學(xué)生也能夠接收到良好的教學(xué)。當(dāng)然，筆者也會(huì)盡量在溝通中，了解當(dāng)下學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上所遇到的一些問(wèn)題，并會(huì)依據(jù)學(xué)生比較具體化的問(wèn)題，展開(kāi)對(duì)學(xué)生的教育，促使學(xué)生能夠叜筆者的教學(xué)引導(dǎo)下，逐漸地消除自己在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠更為順利地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，更好地生活。筆者也會(huì)開(kāi)展一些游戲，引導(dǎo)學(xué)生參與到其中，密切與學(xué)生之間的關(guān)系，促使教師接收到良好的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，使得師生之間的關(guān)系更為密切，促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。總之，初中道德與法治教師有必要將傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，盡量密切師生之間的關(guān)系，促使學(xué)生更好地感受知識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)教師對(duì)知識(shí)的講解，增強(qiáng)自身的知識(shí)學(xué)習(xí)效果。

綜上，初中道德與法治教師有必要對(duì)新課改進(jìn)行深入的分析，從利用多媒體技術(shù)、理論聯(lián)系實(shí)際和營(yíng)造良好師生關(guān)系這三個(gè)方面，展開(kāi)有效的教學(xué)，以使得自身的教學(xué)更為生動(dòng)，讓學(xué)生更好地感受道德與法治知識(shí)，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生因此獲得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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云南省文山州丘北縣民族中學(xué)校