摘要：縣級融媒體擁有豐富的資源和平臺優(yōu)勢，為短視頻生產(chǎn)提供了源源不斷的素材，也為短視頻傳播提供了更大空間?？h級融媒體中心要利用好這些優(yōu)勢，立足當(dāng)?shù)?，整合資源，發(fā)揮特色，生產(chǎn)出富有當(dāng)?shù)靥厣亩桃曨l，同時，堅持內(nèi)容為王，創(chuàng)新技術(shù)，培養(yǎng)人才，制作精品，打造有地方特色的短視頻品牌。

關(guān)鍵詞：融媒體；短視頻；傳播

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）12-0151-03

短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，短視頻時長從幾秒到幾分鐘不等。拿起手機(jī)看短視頻如今已經(jīng)成為很多人的生活常態(tài)，無論是技能分享、幽默搞怪、時尚潮流、社會熱點(diǎn)、街頭采訪、公益教育，還是廣告創(chuàng)意、商業(yè)定制等主題的短視頻，總能在較短的時間內(nèi)吸引受眾的眼球。

不同于微電影和直播，短視頻制作并沒有像微電影一樣具有特定的表達(dá)形式和團(tuán)隊配置要求，它的生產(chǎn)流程簡單、制作門檻低、參與性強(qiáng)，普通人只要有一部智能手機(jī)，就能拍攝制作出短視頻，所以很多人既是各個短視頻平臺的粉絲，也是短視頻的創(chuàng)作者，紛紛加入了短視頻創(chuàng)作隊伍，有的還收獲了不少粉絲。作為官方媒體的縣級融媒體，該如何在短視頻傳播中占據(jù)一席之地，做出自己的特色和亮點(diǎn)？作為浙江省媒體融合示范，蘭溪市融媒體中心以本土為出發(fā)點(diǎn)，挖掘富有地方特色的短視頻內(nèi)容，并堅持打造精品，生產(chǎn)出了一個個富有特色的短視頻，取得了良好的傳播效果。如其創(chuàng)作的短視頻《回家》，以在外蘭溪人對家鄉(xiāng)的深情為主題，短短的一句“蘭溪，我回來了”在一夜之間傳遍蘭溪人的朋友圈，點(diǎn)擊量達(dá)到45萬，占常住人口的80%。蘭溪市融媒體中心短視頻生產(chǎn)的經(jīng)驗和實踐，或許能給縣級融媒體短視頻制作和傳播提供一些啟示。

一、縣級融媒體短視頻生產(chǎn)和傳播的優(yōu)勢

作為最基層的媒體，縣級融媒體經(jīng)過媒體融合建設(shè)，在短視頻傳播上具有獨(dú)特的優(yōu)勢。以蘭溪市融媒體中心為例，新組建的市融媒體中心整合了原市委報道組、《蘭江導(dǎo)報》和市廣播電視臺的職責(zé)，把報紙、廣播、電視、網(wǎng)站、“兩微一端”等多個媒介平臺融為一體，將建成集指揮調(diào)度、采編融合、全媒發(fā)布、多元傳播等多功能于一體的“中央廚房”，通過機(jī)制創(chuàng)新、流程再造和平臺整合，最終實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用和傳播渠道的互通共享，打造全新的宣傳矩陣，實現(xiàn)新聞宣傳、黨務(wù)政務(wù)、便民服務(wù)全面融合，提高縣域新聞輿論工作傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，全力講好蘭溪故事、傳播好蘭溪聲音、展示好蘭溪形象[1]。它具有以下優(yōu)勢。

（一）資源優(yōu)勢

縣級融媒體立足于當(dāng)?shù)?，地方的文化、風(fēng)土人情是縣級融媒體制作短視頻的獨(dú)特資源。蘭溪是中國歷史文化名城，蘭溪市融媒體中心致力于挖掘地方文化資源，打造文化品牌，這些文化資源成為短視頻創(chuàng)作的內(nèi)容源泉。此外，作為當(dāng)?shù)貦?quán)威媒體，融媒體中心也可以整合當(dāng)?shù)氐恼块T、學(xué)校、機(jī)關(guān)單位等資源，為短視頻傳播提供源源不斷的素材。例如，該中心從當(dāng)?shù)貙W(xué)校挖掘資源，將學(xué)校的校園特色作為短視頻創(chuàng)作內(nèi)容，制作的《特色跳繩》《昆曲融入課間操》《紅領(lǐng)巾護(hù)鳥隊共建鳥兒救援》等一批短視頻在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺推送。

（二）平臺優(yōu)勢

縣級融媒體通過媒體融合，可以打通內(nèi)宣、外宣、網(wǎng)宣的渠道，讓短視頻傳播有更多的平臺。如融媒體自身的新媒體平臺，微信公眾號、APP、融媒號等，為短視頻的傳播提供了便利的平臺。外宣可以對接中央、省、市等主流媒體平臺，這些平臺近年來也非常重視短視頻業(yè)務(wù)的開展，短視頻向這些平臺積極上送，能獲得更好的傳播效果?？h級融媒體也可以運(yùn)營抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)這些平臺的特點(diǎn)來創(chuàng)作與之適合的短視頻產(chǎn)品，實現(xiàn)傳播效果最大化。

（三）人才優(yōu)勢

超短的制作周期和趣味化的內(nèi)容對短視頻制作團(tuán)隊的文案以及策劃功底構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。對于縣級融媒體中心來說，這一挑戰(zhàn)卻不復(fù)存在。媒體融合讓內(nèi)容采寫、編輯、攝影攝像、視頻剪輯的人才都向縣級融媒體中心聚集。如原先的報紙記者擁有強(qiáng)大的文字功底，原先的電視記者會拍攝會剪輯，縣級融媒體天然擁有短視頻創(chuàng)作隊伍，只要將人員稍加組合提升，就能組成一支支短視頻創(chuàng)作的小分隊，創(chuàng)作出高質(zhì)量的短視頻。

二、蘭溪融媒體中心“短視頻+”創(chuàng)作實踐

為了搭上短視頻的快車，作為縣級融媒體，在媒體融合之初，蘭溪市融媒體中心也將創(chuàng)作短視頻生產(chǎn)作為一項重點(diǎn)工作，充分整合資源，打造精品。蘭溪市融媒體中心設(shè)立了短視頻工作室，申請了自己的融媒號，還在學(xué)習(xí)強(qiáng)國開設(shè)了“古韻蘭溪”“尋味蘭溪”等短視頻欄目，不斷開辟短視頻發(fā)布通道。在短視頻內(nèi)容的選擇上，做好做足“短視頻+”文章，不斷拓展“+”號后面的內(nèi)容。立足于蘭溪，挖掘本地資源，在短視頻中融入“蘭溪元素”，將蘭溪的風(fēng)土人情、人文歷史通過短視頻一一呈現(xiàn)，收獲了良好的傳播效果。

（一）短視頻+地方美食：讓短視頻成為吸粉利器

人間煙火氣，最撫凡人心。一個地方的美食總能最先引起人們的注意。蘭溪市融媒體中心也以地方美食為突破口，讓短視頻成為媒體平臺吸粉的利器，用一個個讓人垂涎欲滴的美食視頻來擴(kuò)大蘭溪的知名度。早在2017年，《蘭江導(dǎo)報》就推出了《尋味》版面，以圖片和文字的形式，每周推出一個整版的美食節(jié)目，介紹當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，版面一?jīng)推出就受到了讀者的歡迎。但文字和圖片缺乏現(xiàn)場感，總讓人有種意猶未盡的感覺。成立融媒體中心以后，蘭溪市融媒體中心制作了可視化的“尋味蘭溪”，以短視頻形式呈現(xiàn)蘭溪美食，讓美食更具視覺享受。

如融媒體中心的“快樂908”微信公眾號平臺會定期推出“908吃講師”欄目（吃講師是蘭溪方言，即吃貨的意思），通過精美的短視頻、配合文字圖片來介紹地方美食，介紹美食的制作和加工工藝，受到粉絲歡迎。學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺的“蘭溪融媒體號”則推出了“尋味鄉(xiāng)愁”欄目，不定期上傳美食視頻，蘭溪牛肉面、蘭溪柚皮糖、蘭溪年糕、蘭溪小吃麻球、凍米糖、水晶糕、狀元糕、神仙燉、雞子馃、肉圓等一大批地方特色美食上了學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺。其中，蘭溪牛肉面的短視頻在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺上的播放量達(dá)到了200萬次以上，蘭溪美食通過短視頻聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

在制作美食視頻中，蘭溪融媒體中心堅持精品原則，選取最有地方特色、最受當(dāng)?shù)厝藲g迎的美食，并充分挖掘與美食相關(guān)的地域文化。在視頻的拍攝中，注重細(xì)節(jié)的打磨和鏡頭的轉(zhuǎn)換，無論是美食還是美食制作者，舉手投足間都是一道視覺盛宴。

（二）短視頻+傳統(tǒng)文化：蘭溪元素顯特色

一方水土養(yǎng)育一方文化，每個地方都有自己獨(dú)特的文化。蘭溪市融媒體中心在短視頻的創(chuàng)作上凸顯文化優(yōu)勢，做出了自己的特色。

蘭溪素有“三江之匯，七省通衢”的美譽(yù)，是一座有著千年歷史的山水城市。它是錢塘詩路上的重要節(jié)點(diǎn)城市，兩宋期間被稱為“天下江南”。這里也誕生了李漁、貫休、郎靜山、曹聚仁等一批文化名人，休閑美學(xué)文化、中醫(yī)藥文化等熠熠生輝。

為了挖掘蘭溪?dú)v史文化，展現(xiàn)蘭溪古鎮(zhèn)古村，向國內(nèi)外介紹蘭溪優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境，蘭溪融媒體中心在蘭精靈APP平臺上開設(shè)了“古韻蘭溪”欄目。該欄目通過短視頻展示蘭溪的古城、古鎮(zhèn)、古村以及其中的傳統(tǒng)文化知識，對內(nèi)讓更多的人了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，對外，讓更多的人知道蘭溪、認(rèn)識蘭溪。如漢高祖后裔聚居地黃店鎮(zhèn)劉家村、三國名將姜維后裔聚居地水亭鄉(xiāng)西姜古村、章懋故里女埠街道渡瀆村等，這些富含蘭溪元素的短視頻被推送到學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺在全國范圍內(nèi)宣傳蘭溪的歷史文化、人文風(fēng)情等，讓世界了解蘭溪。

（三）短視頻+新聞：讓新聞更好看

做新聞是媒體的本行，如何用短視頻的視角來做新聞，蘭溪市融媒體中心對此作了嘗試。蘭溪市融媒體中心在普通的新聞活動中總會派視頻制作的記者參加，讓普通的新聞或普通新聞中的一部分通過短視頻來傳播，收到了意想不到的宣傳效果。

2021年2月開展的“回歸蘭溪 擁抱幸?！m溪學(xué)習(xí)歸巢行”活動中，作為活動的一個環(huán)節(jié)，蘭溪市委副書記、市長王新鋒作了講話?；顒咏Y(jié)束后，記者將話進(jìn)行重新剪輯、編輯，制作了一條短視頻：蘭溪市委副書記、市長王新鋒寄語蘭溪學(xué)子三句話，向?qū)W子們發(fā)出回歸故里、建設(shè)家鄉(xiāng)的誠摯邀請和深情呼喚。沒想到，這條短視頻作為新聞外的新聞，引起了市民的熱議和關(guān)注。

在2021年4月開展的蘭溪市青年理論宣講大賽中，在評委計分的間隙，主辦方安排了一場情景朗誦劇《一封家書》，書信的主人公是白色恐怖時期的浙西黨組織領(lǐng)導(dǎo)人嚴(yán)汝清，“寄信人”是他的女友，同樣是共產(chǎn)黨員的童潤蕉。蘭溪市融媒體中心記者在報道大賽之余，將這場情景朗誦劇制作成了短視頻，沒想到短短幾分鐘的視頻收獲了很多點(diǎn)擊量，并因此產(chǎn)生了一條新的新聞：《一封遲到93年的家書回信蘭溪用“新”演繹黨史》。這場情景劇不是第一次演出，卻因為短視頻火了起來，并在建黨百年之際成為蘭溪黨史教育的一個亮點(diǎn)。

（四）短視頻+名主持：打造個性品牌

為了便于短視頻創(chuàng)作，蘭溪市融媒體中心特別推出工作室制度，鼓勵各個部門的人員跨界融合。該中心利于主持人做好文章，孵化主流媒體“網(wǎng)紅”。如該中心新聞主播章霞，在蘭溪當(dāng)?shù)匦∮忻麣猓?020年，她開設(shè)了個人視頻號，認(rèn)證就是蘭溪融媒體中心主持人，打造個人IP。該視頻號將蘭溪重大活動、特色景點(diǎn)、人文風(fēng)情制作成小視頻發(fā)布，僅一年就發(fā)布了20多個作品，總瀏覽量過百萬，其中蘭江水上游首航時制作的“詩路·蘭溪”短視頻，單條瀏覽量突破50萬，強(qiáng)化了新聞傳播效果。

蘭溪市融媒體中心以視頻工作室為運(yùn)營主體，以“微視蘭溪”微信公眾號為傳播平臺，大力推進(jìn)短視頻業(yè)務(wù)，爆款不斷。短視頻有效解決了文字消息缺現(xiàn)場感、長視頻沒耐心看的問題，同時，上級媒體都在大力推進(jìn)短視頻業(yè)務(wù)，縣級融媒體中心擴(kuò)大對外宣傳，這也是借力大平臺傳播的有效途徑。蘭溪市融媒體中心制作的好的短視頻，央視頻、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等都紛紛采用，特別是“古韻蘭溪”“尋味蘭溪”等內(nèi)容，九成以上被學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺采用。

（五）短視頻+服務(wù)：更加貼近百姓生活

服務(wù)部門、服務(wù)群眾也是媒體的重要功能之一，以短視頻的形式來服務(wù)本地網(wǎng)友，架起部門和群眾的橋梁，做好“短視頻+服務(wù)”是蘭溪融媒體中心在新媒體領(lǐng)域的新嘗試。

2021年，蘭溪正在積極創(chuàng)建全國文明城市。蘭溪融媒體中心推出了一系列相關(guān)短視頻，如：我們正在創(chuàng)建全國文明城市，那么作為市民，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么？這樣的街采短視頻讓文明創(chuàng)建工作走近網(wǎng)友，提高了網(wǎng)友對創(chuàng)建工作的知曉率；文明用餐短視頻、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道社區(qū)對文明創(chuàng)建的承諾等這些短視頻在獲得較高閱讀量的同時，也為創(chuàng)建文明城市營造了良好的氛圍。

為了進(jìn)一步營造濃厚的防詐騙宣傳氛圍，增強(qiáng)群眾的防范意識，蘭溪融媒體聯(lián)合蘭溪平安辦等，推出了《平安蘭溪防騙訣》快板書，運(yùn)用音樂快板的形式，用通俗的話語詮釋反詐防騙。

2020年疫情期間，學(xué)生不能按時返校上課，蘭溪市融媒體還在蘭精靈APP上推出了“空中課堂”欄目，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校，推出了線上課程，除了語文、數(shù)學(xué)、外語等課程外，還整合學(xué)校資源，陸續(xù)推出了各類特色課程，服務(wù)學(xué)生。

蘭溪融媒體“短視頻+”的短視頻創(chuàng)作立足于本地，既服務(wù)了當(dāng)?shù)厝罕姡沧龀隽俗约旱奶厣?，可謂一舉兩得。

三、縣級融媒體做好短視頻的三個要素

（一）整合資源，內(nèi)容再造

作為官方媒體，融媒體有豐富的短視頻內(nèi)容資源，縣級融媒體在開展短視頻生產(chǎn)時，要學(xué)會整合資源、利用資源，除了自己原創(chuàng)的短視頻外，還可以通過建立新媒體矩陣的方式，將當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學(xué)校等列入矩陣中，安排專人收集矩陣中優(yōu)質(zhì)的短視頻創(chuàng)意或內(nèi)容，再以新聞從業(yè)人員的視角、專業(yè)的攝制和剪輯，對收集的內(nèi)容進(jìn)行整合提升，形成優(yōu)質(zhì)的短視頻，通過新媒體平臺傳播。

此外，短視頻是一種展現(xiàn)形式，最終能不能吸引受眾，其實最重要的還是內(nèi)容。所以，縣級融媒體在制作短視頻中，一定要堅持內(nèi)容為王，制作精品，用優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容吸引受眾、留住受眾[2]。當(dāng)然，制作短視頻與制作普通的新聞不同，短視頻有它自己的表現(xiàn)形式，在堅持內(nèi)容為王的前提下，也要注重內(nèi)容再造。如短視頻新聞的標(biāo)題一般會比普通新聞更長，基本概括新聞內(nèi)容，且更具吸引力，在標(biāo)題的制作上就要迎合短視頻的閱讀口味；短視頻在選取新聞內(nèi)容上不是完整的采寫式報道，只需要展現(xiàn)新聞中的某個精彩片段或刺激點(diǎn)即可，這小小的一個點(diǎn)或許就能成為爆款。所以，短視頻的切入點(diǎn)宜選小不選大，要特別注重細(xì)節(jié)的提煉。另外，短視頻重在簡短，體量篇幅不能太大，篇幅要盡量縮減；短視頻的精彩之處就是內(nèi)容有趣、有料，短視頻內(nèi)容不宜有過多的說教等等。在短視頻的內(nèi)容和主題上需要與當(dāng)下比較流行的發(fā)展趨勢相融合，抓住剛剛出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)內(nèi)容，并且將這些內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，以達(dá)到更好的傳播效果。

（二）技術(shù)創(chuàng)新

縣級融媒體的新聞從業(yè)人員習(xí)慣于新聞拍攝，在短視頻的拍攝手法上會過于傳統(tǒng)。要打破這一瓶頸，就要進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展，短視頻在鏡頭表現(xiàn)上也有了更多的可能性，如無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運(yùn)用等等?？h級融媒體視頻創(chuàng)作者在合適的場景中，如果能運(yùn)用無人機(jī)航拍這一技術(shù)，可以促使整個拍攝角度更加靈活、多變，并且在視頻角度上也會呈現(xiàn)出大視野的畫面，這在很大程度上強(qiáng)化了視頻畫面的整體效果，使整個畫面更加恢宏，帶給人極為震撼的效果。在制作上運(yùn)用更豐富的拍攝手法，如可以通過高速攝影以及慢鏡頭等手法，在較短時間的短視頻畫面中表現(xiàn)出更加豐富的內(nèi)容，這也在無形中延長了拍攝的時間。智能手機(jī)具有的慢動作功能、延時攝影功能等，都成為眾多短視頻制作者可以運(yùn)用的手段，給受眾帶來不一樣的體驗。在短視頻中，還可以加入轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊以及評論等功能，打破傳統(tǒng)的單一傳播模式，進(jìn)一步拓展短視頻在內(nèi)容上的互動，強(qiáng)化短視頻的社交功能。

（三）人才培養(yǎng)

人才是短視頻開發(fā)和創(chuàng)新的核心點(diǎn)，也是在融媒體背景下構(gòu)建短視頻內(nèi)容創(chuàng)新團(tuán)隊最基本的要求。短視頻創(chuàng)作需要一專多能的人才。所謂的一專多能，首先需要有強(qiáng)大的內(nèi)容策劃能力，還要有深厚的文字功底來撰寫文案，同時也需要視頻拍攝、制作的技能，對人才的要求比較高。而剛剛從傳媒媒體轉(zhuǎn)型而來的縣級融媒體，一專多能的人才還相對缺乏，特別是在新媒體技能方面，水平參差不齊，相關(guān)業(yè)務(wù)不熟悉，需要加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、結(jié)語

縣級融媒體可以整合現(xiàn)有的人員，實施業(yè)務(wù)崗位輪換制，通過這種形式，加強(qiáng)短視頻業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同時，也可以通過例會制進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工短視頻制作的技能。根據(jù)需要，組建幾支不同的短視頻創(chuàng)作團(tuán)隊，讓有興趣的員工加入，專職負(fù)責(zé)短視頻創(chuàng)作，讓員工在實踐中不斷提升短視頻制作能力。對短視頻團(tuán)隊進(jìn)行量化考核，將原創(chuàng)、點(diǎn)擊量、閱讀率等掛鉤，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，提高人員創(chuàng)作短視頻的積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 葛晶.探究廣播電視媒體在融媒體時代下的新聞短視頻融合傳播策略[J].中國傳媒科技，2021（05）：58-60.

[2] 柴芳.縣級融媒體中心建設(shè)現(xiàn)狀、問題與前景分析[J].新聞文化建設(shè)，2020（15）：87-88.

作者簡介：陳燕娟（1985—），女，浙江蘭溪人，本科，助理記者，研究方向：新聞文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。