吐爾番古麗·吐遜

【摘要】紅色文化是中國在近代革命斗爭中由眾多中共黨員、知識(shí)分子和廣大的人民群眾不斷挖掘、不斷試探、不斷流血?jiǎng)?chuàng)造出的一種具有先進(jìn)意義并且極具中國特色的文化。紅色文化底蘊(yùn)深厚，其中蘊(yùn)含的內(nèi)涵能促進(jìn)當(dāng)代學(xué)生德育品質(zhì)的形成，更能激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

【關(guān)鍵詞】紅色文化;德育品質(zhì);愛國情懷

引言

紅色文化從字面意思來說就是紅色的文化，可以引申為“血”的文化，因?yàn)榧t色文化的確是由無數(shù)革命先人、烈士用他們的鮮血一滴一滴澆灌形成的。紅色文化含有多種值得當(dāng)代人們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，借助紅色文化可以很好的培養(yǎng)孩子的品德。

一、傳承紅色文化是時(shí)代的要求

紅色文化從本質(zhì)上來說是對(duì)中華傳統(tǒng)的以及各國的文化在繼承的基礎(chǔ)進(jìn)行延伸和發(fā)展在融入創(chuàng)新元素形成的極具民族特色且具有先進(jìn)意義的精神文化。紅色文化是由多種優(yōu)良的精神組成的一個(gè)有機(jī)的整體，愛國主義精神無疑是紅色文化里最重要的一部分。愛國主義情懷是對(duì)先烈的緬懷，是中華民族精神力量的源泉，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不可或缺的精神支柱。艱苦奮斗精神也是紅色文化的重要組成部分之一，艱苦奮斗精神在中國發(fā)展的道路上發(fā)揮了不可替代、至關(guān)重要的作用。是它讓中國在最艱難最困苦的時(shí)候，艱苦奮斗、不畏艱難，造就了中國共產(chǎn)關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過的偉大歷程。傳承紅色文化是社會(huì)主義時(shí)代所要求的，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前提。

二、德育品質(zhì)養(yǎng)成的意義

在社會(huì)發(fā)展的過程中，由于社會(huì)發(fā)展不平衡所產(chǎn)生的社會(huì)上的種種問題也開始浮出水面，例如前一段時(shí)間的老人摔倒能不能扶的問題，在以前社會(huì)這種事件的發(fā)生率很低，為什么在人們生活水平已經(jīng)步入小康的現(xiàn)在社會(huì)這種問題頻頻發(fā)生，究其根本是品德的問題。國民品德有待提升，借助紅色文化從小促進(jìn)小學(xué)生德育品質(zhì)的養(yǎng)成可以根本的解決類似問題。

（一）開展德育養(yǎng)成可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長

科技強(qiáng)國，政治強(qiáng)國說到底就是教育強(qiáng)國，只有過硬的教育力量才能培養(yǎng)出國家需要的人才，國家需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型人才，“德智體美勞”中德字排在第一名，要想培養(yǎng)出時(shí)代所需要的人才，第一點(diǎn)就是立德樹人。小學(xué)生的品德培養(yǎng)更是迫在眉睫、十分重要，評(píng)定一個(gè)人是否健康，不僅僅只能從身體的狀況來判定，而要結(jié)合人的品行以及三觀來綜合做出評(píng)價(jià)。培養(yǎng)小學(xué)生的能力和品行德行要齊驅(qū)并進(jìn)才能促進(jìn)學(xué)生健康的成長，形成健全的人格。

（二）品德培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展

“無才無德者不足為懼，有才無德者危害社會(huì)?！秉c(diǎn)明了如何客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人是社會(huì)的棟梁之材，還是社會(huì)建設(shè)中的絆腳石。有才華且品德高尚注定對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)起到促進(jìn)作用，二空有一腹才華而品行低劣就可能對(duì)社會(huì)造成危害，成為社會(huì)動(dòng)蕩因素的組成部分。人在幼年時(shí)期的性格以及品行的可塑性是最強(qiáng)的，隨著年齡的增加逐漸遞減，所以在幼年時(shí)對(duì)孩子嚴(yán)格要求，著重培養(yǎng)孩子的品行是非常重要的。相對(duì)來說成年人要想重塑自己的性格或者培養(yǎng)自己的品行相對(duì)來說要困難很多，所以要把希望放在小學(xué)生的身上，積極的貫穿德育思想，培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德。隨著社會(huì)的更迭，新鮮血液的注入必定會(huì)蕩清原有的渾濁，是社會(huì)有序穩(wěn)定長久的發(fā)展。

三、借助“紅色文化”培養(yǎng)小學(xué)生的德行

（一）如何借助“紅色文化”

學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)的課程、定期舉辦以紅色革命為主題的各種形式的活動(dòng)，充分利用學(xué)校的空余空間，張貼一些有關(guān)紅色文化的海報(bào)，在墻體上繪畫一些一紅色文化為主題的墻繪、也可以讓小學(xué)生在班級(jí)每天輪流講黨史小故事，從而加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)。在每個(gè)角落中彌漫紅色血液的味道，讓小學(xué)生在一個(gè)充滿紅色文化的氛圍里汲取營養(yǎng)，在不知不覺中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，讓他們?cè)诟锩拍畹臐补嘞伦聣殉砷L。

（二）紅色文化對(duì)小學(xué)生品德培養(yǎng)有何意義

首先弘揚(yáng)和繼承紅色文化是社會(huì)主義新時(shí)代的要求。走進(jìn)現(xiàn)在的中國，國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技發(fā)展的十分迅速，這是中國人民幾代人奮斗的成果。人民現(xiàn)在的好日子來之不易，每一個(gè)中國人，無論什么時(shí)候都不能忘記中國是怎樣從任人宰割一步一步成為屹立在世界東方的一顆明珠。紅色文化是中國近代革命戰(zhàn)爭時(shí)期中共黨員，先進(jìn)的知識(shí)分子在不屈不撓的斗爭中不斷積累沉淀結(jié)成的碩果。學(xué)習(xí)紅色文化可以讓小學(xué)生在心中種下愛國主義的種子，讓他知道當(dāng)今的幸福生活是用多少鮮血換來的，從而主動(dòng)的秉承紅色文化精神，樹立遠(yuǎn)大的人生理想的同時(shí)也促進(jìn)了小學(xué)生身心健康全面的發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)奠定了長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

借助“紅色文化”促進(jìn)小學(xué)生德育品質(zhì)的養(yǎng)成是大勢所趨，也是培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的便捷通道。通過對(duì)小學(xué)生普及教育紅色文化有利于培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義情懷、艱苦奮斗的精神、勤儉節(jié)約的習(xí)慣以及塑造良好的品德，促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)輸送品學(xué)兼優(yōu)的人才，激發(fā)社會(huì)主義建設(shè)的新動(dòng)力。要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須讓當(dāng)下的社會(huì)主義接班人充分理解紅色文化的含義，銘記歷史。

參考文獻(xiàn)：

[1]《品德與社會(huì)》課程從培養(yǎng)全體小學(xué)生的公民素養(yǎng)。