摘要：新媒體時(shí)代背景下，各類直播媒體迅速發(fā)展，且對(duì)電視、電臺(tái)造成極大沖擊，且這種狀況也必然會(huì)導(dǎo)致播音主持工作面臨更多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。鑒于此，本文針對(duì)新媒體語(yǔ)境下播音主持語(yǔ)言的藝術(shù)性展開分析和探究，并提出一些合理化提升建議與策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體語(yǔ)境；播音主持；語(yǔ)言藝術(shù)性；提升策略

中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）02-0142-02

一、引言

在新媒體大環(huán)境下，受眾獲取各類信息內(nèi)容以及知識(shí)資源的渠道與途徑更加豐富與方便。因此，受眾對(duì)于各類信息的傳播效果以及質(zhì)量也提出了更高的要求[1]。針對(duì)廣播電視播音主持的日常工作來(lái)講，如何客觀、準(zhǔn)確、極具親和力與感染力地傳播各類信息，已經(jīng)成為當(dāng)前播音主持必須要積極思考和仔細(xì)分析的一個(gè)重要課題[1]。想要在新媒體語(yǔ)境下全面提升自身節(jié)目效果與傳播影響力，播音主持人就必須注重語(yǔ)言的藝術(shù)性，創(chuàng)新播報(bào)風(fēng)格與播報(bào)方式，進(jìn)而做到完美轉(zhuǎn)型，提高節(jié)目質(zhì)量與受眾支持率。

二、解析新媒體語(yǔ)境下播音主持的發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體語(yǔ)境下，各類新興媒介可謂如魚得水、蒸蒸日上，各類短視頻APP、自媒體人、微信公眾號(hào)等的迅速發(fā)展給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了強(qiáng)有力的沖擊與影響[2]。社會(huì)對(duì)播音主持專業(yè)的工作人員與從業(yè)人員的需求不斷增加。然而實(shí)事求是地講，當(dāng)前階段播音主持人的培養(yǎng)與新媒體發(fā)展還是無(wú)法達(dá)到完美契合與合理匹配。盡管大部分高校以及相關(guān)播音主持專業(yè)院校都在積極擴(kuò)大生源，提升和加強(qiáng)播音主持人的素質(zhì)與能力，但還是無(wú)法全面滿足新媒體語(yǔ)境下媒體對(duì)播音主持的強(qiáng)烈需求[2]。

新媒體語(yǔ)境下，一名優(yōu)秀的播音主持不僅要具備扎實(shí)的基本功底、良好的應(yīng)變能力、豐富的播音主持經(jīng)驗(yàn)，還需要擁有靈活運(yùn)用各類信息設(shè)備的能力以及優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，在自身語(yǔ)言表達(dá)能力，也就是語(yǔ)言的藝術(shù)性水平方面，許多播音主持還有所欠缺，相關(guān)能力和素質(zhì)水平普遍較差，沒(méi)有形成自身的語(yǔ)言風(fēng)格與播音主持特色，導(dǎo)致自身的受眾較少、辨識(shí)度較低、影響力較弱，節(jié)目缺乏一定的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展前景。

三、新媒體語(yǔ)境下播音主持語(yǔ)言藝術(shù)性的三大特征

（一）播音主持語(yǔ)言需要具備音正性

即使是在新媒體時(shí)代，廣播、電視這兩大傳統(tǒng)媒體無(wú)疑還是一些受眾最為常用和最為認(rèn)可的媒介，他們能夠借助廣播電視來(lái)獲得最新、最翔實(shí)的新聞報(bào)道以及各類消息[3]。然而，倘若在消息傳播與報(bào)道過(guò)程中播音主持缺乏音正性，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或者音準(zhǔn)有失準(zhǔn)確，那么必將對(duì)觀眾們的聽覺(jué)體驗(yàn)產(chǎn)生一定的影響。所以，播音主持必須要做到在日常工作中反復(fù)練習(xí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓地播報(bào)每一條消息和每一則新聞。發(fā)音正確、標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑是對(duì)一名播音主持最基本的要求，是從事該行業(yè)的先決條件。主持人在語(yǔ)言特色上充分展現(xiàn)出音正性的語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，能夠客觀反映出這名播音主持人的基本能力和播音水平，進(jìn)而得到受眾的認(rèn)可與情感上的共鳴，進(jìn)而更加喜歡和更愿意支持該媒體平臺(tái)。

（二）播音主持語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)創(chuàng)造性

對(duì)于各類廣播電視播音主持從業(yè)人員而言，在自身具備較強(qiáng)的播音功底與較為豐富的播音經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)后，還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的學(xué)習(xí)、探索與研究，進(jìn)而使自身能夠加深對(duì)各類消息內(nèi)容的理解與感受，并且將其準(zhǔn)確傳遞給受眾。受眾們?cè)诮邮芟⒅?，也?huì)對(duì)整個(gè)事件或者新聞內(nèi)容產(chǎn)生一定的分析與聯(lián)想，并通過(guò)播音主持人帶有創(chuàng)造性的語(yǔ)言表述與分析加深理解、加深認(rèn)知，引發(fā)共鳴。播音主持人要在規(guī)范自身發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，理解消息內(nèi)容，從而創(chuàng)造出較為豐富、生動(dòng)、精妙的語(yǔ)言，這是一名新媒體語(yǔ)境下優(yōu)秀的播音主持人語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造性的最佳體現(xiàn)。

（三）播音主持語(yǔ)言必須確保真實(shí)性

實(shí)事求是地講，并不是任何消息都能成為新聞線索和新聞內(nèi)容的，其自身必須要真實(shí)、具體、客觀、詳盡?？浯蠡恼Z(yǔ)言和不實(shí)化的消息都勢(shì)必會(huì)影響信息傳播效果以及傳播媒介平臺(tái)的受眾數(shù)量。新媒體語(yǔ)境下的播音主持人在日常新聞信息的播報(bào)與傳遞過(guò)程中必須確保信息的真實(shí)性，絕不能隨意修改信息內(nèi)容與具體細(xì)節(jié)，應(yīng)當(dāng)將最真實(shí)的情況轉(zhuǎn)述給受眾，確保自身語(yǔ)言的真實(shí)性與客觀性。

四、新媒體語(yǔ)境下播音主持面臨的主要問(wèn)題與不足

（一）播音主持過(guò)度模仿“港臺(tái)腔”

新媒體語(yǔ)境下，部分新晉播音主持在日常播音主持工作中經(jīng)常會(huì)模仿“港臺(tái)腔”，這也成為了播音主持界的流行趨勢(shì)。但實(shí)際上，過(guò)度模仿“港臺(tái)腔”必然會(huì)在一定程度上弱化播音主持傳播信息以及推廣普通話的重要功能，并且會(huì)對(duì)青少年造成一定的誤導(dǎo)和消極影響。因此，新媒體語(yǔ)境下播音主持要堅(jiān)持使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)各類新聞內(nèi)容以及節(jié)目報(bào)道進(jìn)行正統(tǒng)的播報(bào)，杜絕為追求趣味性和流行性而模仿其他主持方式和主持風(fēng)格的行為。

（二）播音主持話語(yǔ)權(quán)較弱

播音主持人在日常工作各個(gè)環(huán)節(jié)中，其自身應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的話語(yǔ)權(quán)。然而，新媒體語(yǔ)境下，許多播音主持人缺乏足夠的話語(yǔ)權(quán)。根源在于在新媒體時(shí)代正式到來(lái)之前，播音主持人數(shù)量較少并且主持風(fēng)格都較為嚴(yán)肅、傳統(tǒng)和正規(guī)，因此社會(huì)大眾對(duì)播音主持較為信服與欽佩。然而隨著新媒體的普及與推廣，播音主持人的數(shù)量和從業(yè)者增長(zhǎng)到了一個(gè)前所未有的高度，門檻的不斷降低與人數(shù)的不斷增多必然會(huì)讓受眾對(duì)于播音主持所播報(bào)的各類新聞內(nèi)容以及節(jié)目質(zhì)量產(chǎn)生一定的懷疑，從而導(dǎo)致受眾的疑惑心理與拒絕心理，新媒體語(yǔ)境下播音主持的話語(yǔ)權(quán)被明顯削弱，口碑也持續(xù)降低。

五、新媒體語(yǔ)境下播音主持有效增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)性的五大策略

（一）播音主持應(yīng)當(dāng)規(guī)范用語(yǔ)，保持自身風(fēng)格和特色

新媒體語(yǔ)境下，播音主持人想要有效增強(qiáng)自身語(yǔ)言藝術(shù)性，提升主持水平，首先就應(yīng)當(dāng)做到在播音主持過(guò)程中規(guī)范用語(yǔ)，保持自身的主持風(fēng)格和特色。一名播音主持人想要在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中取得成績(jī)，脫穎而出，就要求其自身不僅要具備扎實(shí)的基本功與專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)，還需要規(guī)范用語(yǔ)，形成自身獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格與特色，進(jìn)而給受眾留下較為深刻的印象。

（二）播音員主持應(yīng)當(dāng)在工作中融入豐富的情感

新媒體背景下，一名優(yōu)秀的播音主持應(yīng)在全面確保自身職業(yè)專業(yè)性、客觀性的原則之下，在日常節(jié)目播報(bào)工作中融入較為豐富的情感，進(jìn)而通過(guò)自身情感與聲音的完美結(jié)合，有效增強(qiáng)播音主持節(jié)目的語(yǔ)言藝術(shù)感。倘若播音主持在日常工作以及節(jié)目主持過(guò)程中僅僅是形式化地運(yùn)用聲音去完成生活時(shí)事以及各類國(guó)內(nèi)外新聞的播報(bào)工作，那么不僅無(wú)法激發(fā)受眾們的興趣和熱情，還可能讓受眾們失去觀看興趣，喪失關(guān)注度，最終導(dǎo)致自身節(jié)目觀眾數(shù)量日益減少，對(duì)自身節(jié)目整體發(fā)展產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。鑒于此，播音主持在日常節(jié)目播報(bào)和工作中應(yīng)當(dāng)融入自身情感，提升播音感染力，進(jìn)而獲得更多受眾的認(rèn)可、支持與喜愛(ài)。

（三）播音主持需不斷增強(qiáng)自身語(yǔ)言感染力

現(xiàn)如今，新媒體技術(shù)日益完善和快速發(fā)展，越來(lái)越多的人步入播音主持這一行業(yè)之中，這種發(fā)展大勢(shì)雖然為播音主持行業(yè)注入了新鮮的血液，與此同時(shí)也讓該行業(yè)面臨著諸多沖擊和挑戰(zhàn)。在各類新興媒介如短視頻平臺(tái)、自媒體從業(yè)人、各類網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn)下，播音主持必須不斷夯實(shí)自我專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，運(yùn)用較為專業(yè)化的播音主持語(yǔ)言和獨(dú)具魅力的藝術(shù)風(fēng)格，增強(qiáng)自身語(yǔ)言感染力，進(jìn)而不斷挖掘與深化自身語(yǔ)言藝術(shù)特色，遵守和遵循播音主持的各項(xiàng)行業(yè)規(guī)范與專業(yè)要求，讓自身語(yǔ)言藝術(shù)性得到潛移默化的提高與升華。

（四）播音主持應(yīng)確保自身節(jié)目語(yǔ)言豐富親切

要在節(jié)目播報(bào)過(guò)程中獲得更多的受眾與關(guān)注，增強(qiáng)節(jié)目影響力和語(yǔ)言藝術(shù)性，播音主持就不僅要確保自身節(jié)目客觀、準(zhǔn)確、真實(shí)，而且要保證內(nèi)容豐富多彩，適合不同需求的受眾。與此同時(shí)，播音主持在節(jié)目播報(bào)過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)使用一些豐富、親切、大眾化的語(yǔ)言，并且適當(dāng)結(jié)合當(dāng)前較為流行的網(wǎng)絡(luò)化語(yǔ)言展開創(chuàng)新化的播報(bào)，進(jìn)而拉近與受眾之間的距離，讓自身節(jié)目更加接地氣，更加親民化，確保自身節(jié)目能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

（五）播音主持需要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)能力的培訓(xùn)

新媒體語(yǔ)境下，一名優(yōu)秀的播音主持想要獲得更加廣闊的發(fā)展空間與發(fā)展前景，除了要做好日常播音主持常規(guī)化工作之外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)能力的積極培訓(xùn)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，完善自己、升華自己。毫無(wú)疑問(wèn)，一名播音主持的自我形象以及播音風(fēng)格代表了節(jié)目的形象與品位。通常來(lái)說(shuō)，受眾們是通過(guò)播音主持對(duì)各個(gè)節(jié)目的整體水平和質(zhì)量產(chǎn)生初步認(rèn)知，進(jìn)而逐漸喜愛(ài)和認(rèn)可該節(jié)目。鑒于此，播音主持必須積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)，積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我氣質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)而在節(jié)目播出過(guò)程中展示更加完美的專業(yè)形象與播音語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)范，讓節(jié)目能夠在受眾心目中留下深刻的影響，并且在節(jié)目全面推廣與宣傳過(guò)程中擁有更多的底氣與信心。

六、結(jié)語(yǔ)

新媒體語(yǔ)境下播音主持語(yǔ)言藝術(shù)的實(shí)力與潛力在于其與互聯(lián)網(wǎng)之間的距離，距離越近，播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)性就越強(qiáng)。鑒于此，播音主持在日常工作實(shí)踐過(guò)程中必須不斷探索、不斷鉆研、不斷反思，力爭(zhēng)找到更為科學(xué)化、合理化的語(yǔ)言藝術(shù)提升策略與方式，滿足受眾不同需求，獲得更多支持與好評(píng)，進(jìn)而讓新媒體語(yǔ)境下的播音主持整體工作水平和質(zhì)量能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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作者簡(jiǎn)介：何碧彤（1991—），女，山西運(yùn)城人，本科，助教，研究方向：高職院校美育廣播電視藝術(shù)。