吳勇

1 針對于在高中體育教學(xué)中加強體育意識培養(yǎng)的探究

在高中體育教學(xué)工作中為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，要求教師及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和手段。對于高中時期的學(xué)生來說，將面臨升學(xué)考試，有著較多壓力，隨之也會將自身精力和時間都放在文化課學(xué)習(xí)上，從而忽略了對體育課的重視，教師應(yīng)在體育教學(xué)工作中強調(diào)終身體育意識培養(yǎng)的價值和優(yōu)勢，促使學(xué)生在關(guān)注文化課學(xué)習(xí)的同時進(jìn)一步提升身體素質(zhì)，實現(xiàn)健康成長，這就要求教師對終身體育意識有著全面認(rèn)知，實現(xiàn)在授課中設(shè)置相應(yīng)理論課程，讓學(xué)生接受專業(yè)教育，并對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的優(yōu)勢和身體健康的必要性全面闡述，讓學(xué)生主動接受學(xué)習(xí)，并開展各種體育鍛煉，提升體能，促使學(xué)生接受過理論教學(xué)工作后，會對體育學(xué)科有著全面的認(rèn)知，那么這時進(jìn)行的體育鍛煉才會達(dá)到理想效果。需要注意的是，學(xué)生在選擇鍛煉方式時，要避免盲目跟風(fēng)，依據(jù)自身所掌握的技巧、身體條件來合理選擇鍛煉形式和項目，在這一潛移默化過程中提升身體素質(zhì)，形成終身體育意識。

2 針對于在高中體育教學(xué)中采用多樣教學(xué)形式的探究

在高中體育教學(xué)工作中教師應(yīng)采用多樣化教學(xué)手段，讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)具備主動性和積極性。雖然體育教學(xué)工作更加注重實踐，但是由于傳統(tǒng)教學(xué)形式較為單一，而且未重視對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)，有就導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情。因此，在后續(xù)教學(xué)工作中教師要為學(xué)生明確體育教學(xué)工作開展的目的，讓學(xué)生具備良好身體素質(zhì)、體育素養(yǎng)。教師要走入到學(xué)生群體中，對其心理狀態(tài)全面掌握，并了解興趣愛好、個性化需求，將學(xué)生的基本、需求和教學(xué)相互結(jié)合，采用專用化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，像教師要合理利用羽毛球、籃球、乒乓球、排球等項目開展教學(xué)活動，豐富體驗教學(xué)工作，讓學(xué)生對體育活動產(chǎn)生好感，并發(fā)現(xiàn)學(xué)科魅力，也可以組織競賽，鼓勵競爭，讓學(xué)生獲得成就感和認(rèn)識團(tuán)隊協(xié)作的重要性，通過這種手段鍛煉學(xué)生體魄，形成終身體育意識。

3 針對于在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣的探究

只有讓學(xué)生主動地融入到學(xué)習(xí)過程中，才會達(dá)到理想教學(xué)效果，提升終身體育意識，所以教師要讓學(xué)生形成良好鍛煉習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生具備良好鍛煉習(xí)慣時，不僅會在體育課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而在日常生活中也會自覺開展鍛煉，具備持之以恒的決心，實現(xiàn)健康成長和全面發(fā)展。要想提升學(xué)生的身體素質(zhì)并不是一蹴而就的，而是一個循序漸進(jìn)的過程，需要教師和學(xué)生的共同努力，而教師要在授課中創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍，讓學(xué)生參與到體育鍛煉各個環(huán)節(jié)當(dāng)中主動學(xué)習(xí)，而并非讓教師牽制著被動學(xué)習(xí)，只有這樣才能讓學(xué)生形成良好運動習(xí)慣?？傮w來說，教師要對學(xué)生開展針對性指導(dǎo)，并給予厭學(xué)、缺乏運動興趣的學(xué)生更多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)其發(fā)光點，讓這一類學(xué)生也能更好地融入到體育鍛煉中。

4 針對于在高中體育教學(xué)中積極組織各種比賽的探究

處于高中時期的學(xué)生心理和生理都逐漸發(fā)展成熟，而且大部分學(xué)生具有較強好勝心理，精力充沛。因此，教師在教學(xué)工作中應(yīng)合理設(shè)置各種比賽來激發(fā)學(xué)生勝負(fù)欲，更加主動地參與到體育活動中，在參加體育比賽中加強鍛煉，提升心理素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。而且在比賽中也可以添加啦啦隊、后勤隊等，讓每位學(xué)生都有工作可干，實現(xiàn)在共同努力下各種比賽有序開展，體會勝利的喜悅和自豪感、失敗后的苦惱和落寞。因為比賽結(jié)果是不確定的，有輸也有贏，會讓學(xué)生具備積極向上的體育精神，深化體育意識。教師要想在體育教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，就要善于改革創(chuàng)新，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)手段，并體現(xiàn)學(xué)生主體地位，依據(jù)教學(xué)重點、學(xué)生身體條件、個性化需求來制定相應(yīng)體育鍛煉項目。像教師在為學(xué)生組織開展仰臥起坐活動時，應(yīng)先了解學(xué)生身體條件，并為每個學(xué)生的設(shè)定合理訓(xùn)練目標(biāo)，再讓學(xué)生自行練習(xí)，通過這種放寬限制的教學(xué)模式會激發(fā)學(xué)生參與積極性，并對自身感興趣的項目學(xué)習(xí)和鍛煉，提升學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育意識。

通過上述問題的分析，我們充分地意識到在高中體育教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要性。在素質(zhì)教育不斷深入下學(xué)校更加注重學(xué)生全面發(fā)展，在讓學(xué)生掌握各文化知識的同時，要進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和主動性，在這一潛移默化過程中讓學(xué)生形成良好終身體育意識。所以說，在高中體育教學(xué)工作中教師應(yīng)加強體育意識培養(yǎng)工作、采用多樣化教學(xué)形式、培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣、積極組織各種比賽，并鼓勵學(xué)生能夠踴躍參加，促使學(xué)生具備主動性和積極性，始終處于積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中，具備良好精神狀態(tài)，為提升體育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位：湖南省岳陽市湘陰縣左宗棠中學(xué)）