鐘叔河

因?yàn)榭箲?zhàn)逃難的關(guān)系，我到十一歲才進(jìn)學(xué)校；但很早我就自己開始看書了，圖書便是我最早的老師，我記得的第一位老師是《列那狐》。

那時(shí)我大約五歲，已經(jīng)通過“看圖識(shí)字”認(rèn)識(shí)不少字了。牛字旁邊畫著一條牛（印象最深的是這條牛身上一塊白一塊黑，和我所見的黃牛大不相同），食字旁邊一碗米飯一雙竹筷，但這單調(diào)的“看圖識(shí)字”，我已經(jīng)不想再看了。

連生表哥比我要大十多歲，他看的《天雨花》我一點(diǎn)也看不懂?？墒钦鎽?yīng)該感激他，不知道從哪里給我找來了一本開明書店出版、鄭振鐸翻譯的《列那狐》。一打開那灰綠色的封面，潔白的洋紙上印著的精致而又生動(dòng)的鋼筆畫，立刻深深地將我吸引了。

五十多年后的今天，我還清清楚楚地記得，穿著教堂神父長(zhǎng)袍的列那狐，小帽旁伸出一雙尖尖的毛耳朵，正在一面教它的兔子學(xué)生們拼音：“克里獨(dú)！克里獨(dú)！”一面伸出爪子去抓一只胖胖的小兔子的咽喉。其他的小兔則嚇得縮起脖頸，恭恭敬敬地捧著大大的課本，眼睛卻睜得圓圓的，從書頁(yè)后面緊張注視著這位狐貍老師……

我的心和全身都緊張起來了，仿佛自己也站在誠(chéng)惶誠(chéng)恐的小兔子中間，成了它們中的一個(gè)。這種緊張，是多么的新鮮，多么的有趣??！

這本書中的字，我頂多認(rèn)得一半，可是這又有什么關(guān)系呢？我一遍又一遍地看著書上的圖畫，同時(shí)半懂不懂地看著書中的文字。

列那狐跟狼打架，先讓嬸母把橄欖油擦在自己頭上和身上?！伴蠙臁倍治也徽J(rèn)識(shí)，去問連生表哥，才知道原來是那種咸不咸甜不甜一點(diǎn)也不好吃的干果，還被表哥奚落了一頓。字雖然認(rèn)識(shí)了，我還是不明白，打架為什么要擦油？干巴巴的橄欖又怎能榨出油來？再去問表哥嗎，那可不敢，在他答不出來的時(shí)候，他會(huì)把書搶走說：“看不懂就莫看，真討嫌！”那時(shí)候，當(dāng)然我不會(huì)知道油橄欖和“青果”的區(qū)別，更不會(huì)知道拳擊手在出臺(tái)前曾經(jīng)要涂油——聽說現(xiàn)在的健美運(yùn)動(dòng)員也還是這樣的。

在這前后，我也曾看過別的有插圖的書。孔融讓梨，陸績(jī)懷橘，是大人們常讓我看的。我也曾想過應(yīng)該學(xué)著做，可是卻很少有機(jī)會(huì)。家里買了梨和橘，總是由大人來分，而且總是把最大的分給我。豐子愷的《護(hù)生畫集》，牛媽媽被牽去殺，牛娃娃眼淚大顆大顆地滴著，也曾使我難過，我想我決不應(yīng)該殺牛。只有這件事情倒是真的做到了，幾十年來我不僅沒殺過牛，而且連雞鴨都沒有殺過，也根本不會(huì)殺。但是牛羊豬雞鴨鵝這些肉，有得吃時(shí)我還是吃的，而且吃了也并不后悔。因?yàn)樗汀蹲o(hù)生畫集》給我的汪先生，他家就天天買肉，他家小小也常吃五香牛肉干的。

列那狐很狡猾，常常干壞事，還想方設(shè)法逃過懲罰。我卻從來沒有想到過它是好還是壞這個(gè)問題，正如我沒有想到過燕子和麻雀是好還是壞，天上的云和風(fēng)是好還是壞一樣。我只知道列那狐是一個(gè)有趣的家伙，是一只能使我興奮和快樂的小野獸，它是好是壞都與我無關(guān)，我也沒有必要在大人們不斷對(duì)我施加教訓(xùn)的時(shí)候，再去從森林中的它那里接受更多的教訓(xùn)。

就這樣，列那狐把我引進(jìn)了書的世界，文學(xué)的世界。

開篇點(diǎn)題，直接表明作者的第一位老師其實(shí)是書。

此處細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了小兔子受到驚嚇時(shí)的樣子。

與開頭相照應(yīng)，再次呼應(yīng)主題，點(diǎn)明《列那狐》是我的第一位老師。

名師點(diǎn)評(píng)

一本《列那狐》成了作者的第一位老師，即使過去了50年，作者還是能清楚地記得書中的內(nèi)容和畫面，可見這本書對(duì)他的影響之深。書中的內(nèi)容作者兒時(shí)總有不懂的地方，所以鬧出了很多笑話，讓我們看到了孩子看待世界的單純和美好。讀完文章后同學(xué)們可以思考一下，作者為什么說《列那狐》是他的第一位老師呢？