戲曲具有悠久的歷史、獨特的魅力和深厚的群眾基礎(chǔ)，京劇作為藝術(shù)國粹之一，是表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。為加快推動“戲曲振興發(fā)展暨戲曲進(jìn)校園”工作的實施，武漢市江夏區(qū)明熙小學(xué)主動作為，積極部署，扎實推進(jìn)，以京劇特色為校園文化建設(shè)的切入點，促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校的深入開展，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神在師生中內(nèi)化于心，外化于行。

找準(zhǔn)定位，建章立制，強化管理

明熙小學(xué)京劇特色定位恰當(dāng)，具有鮮明的內(nèi)生性、校本性和獨特性。一是有魂。學(xué)校站在傳承中華優(yōu)秀文化精髓、提升人文素養(yǎng)的高度，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，超越功利、以生為本的理念是對教育本質(zhì)的回歸。二是有根。江夏是京劇大師譚鑫培的故鄉(xiāng)，區(qū)域文化底蘊深厚，具有地域優(yōu)勢，校本性很強。三是有夢想。京劇是一門高雅的藝術(shù)，傳承京劇文化就是致力于人文化成，躬身修己、怡情立德、增強文化的自覺自信，既符合學(xué)校發(fā)展需求也有利于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

明熙小學(xué)是江夏區(qū)戲曲進(jìn)校園試點基地校，學(xué)校把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作列入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，制訂了學(xué)?！毒﹦∵M(jìn)校園工作三年規(guī)劃》。專門成立了由校長曾明星主管，分管副校長柯倩具體落實，教導(dǎo)處、政教處、藝術(shù)組教師為主體的學(xué)校京劇藝術(shù)進(jìn)校園工作小組，聘請了省市京劇專業(yè)工作者進(jìn)行授課和社團(tuán)活動指導(dǎo)。為確保該項工作的效果和持續(xù)推進(jìn)，學(xué)校制訂和完善了一系列管理制度，相繼出臺了《江夏區(qū)明熙小學(xué)京劇藝術(shù)特色定位分析報告》《江夏區(qū)明熙小學(xué)京劇藝術(shù)特色發(fā)展規(guī)劃》等指導(dǎo)性意見，以及《江夏區(qū)明熙小學(xué)學(xué)生京劇社團(tuán)管理制度》《江夏區(qū)明熙小學(xué)京劇教學(xué)教研規(guī)范》等管理制度。凡事有章可循，有規(guī)可依，促進(jìn)了京劇藝術(shù)進(jìn)校園工作的科學(xué)規(guī)范管理與長效推進(jìn)。

開發(fā)課程，成立社團(tuán)，提升品位

開發(fā)課程，普及戲曲教育。學(xué)校把“戲曲進(jìn)校園”納入學(xué)校教育教學(xué)學(xué)期工作計劃，開發(fā)使用京劇校本教材《京韻飄香》，課程圍繞“了解戲曲藝術(shù)、弘揚國粹經(jīng)典”展開，幫助學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)基本的戲曲知識，欣賞和學(xué)唱經(jīng)典戲曲唱段，提高藝術(shù)審美修養(yǎng)。依托音樂課堂教學(xué)和藝術(shù)教育活動，開展戲曲傳承活動，結(jié)合現(xiàn)行教材內(nèi)容把對優(yōu)秀戲曲藝術(shù)作品的賞析納入學(xué)校藝術(shù)教育和課堂教學(xué)內(nèi)容。將戲曲教育納入校本課程，與語文、歷史、音樂、美術(shù)等課程相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，學(xué)校從2016年秋季開始在三年級8個班進(jìn)行京劇課試點教學(xué)，每周每班安排一節(jié)課予以落實，聘請市京劇院專業(yè)老師授課，每周五晨讀時間利用校園廣播引導(dǎo)師生欣賞戲曲。

專業(yè)引領(lǐng)，戲曲名家進(jìn)校園。為提升學(xué)校音樂教師京劇鑒賞和理論水平，更好地在學(xué)校開展京劇進(jìn)課堂的教學(xué)普及活動，學(xué)校常年聘請湖北省京劇院國家一級演員吳長福、時景艷老師擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師，為師生講解戲曲知識，教授表演技巧，開展戲曲輔導(dǎo)活動。切實加強校內(nèi)音樂教師的培養(yǎng)，努力提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)。成立京劇教學(xué)備課組開展集體備課，探討京劇教學(xué)和社團(tuán)活動中遇到的問題與困惑;每學(xué)期每人執(zhí)教一節(jié)京劇教學(xué)研討（比賽）課，成績納入教師工作考核并與晉職晉級、崗位聘用、評優(yōu)評先、績效工資掛鉤。

條件保障，提升社團(tuán)品質(zhì)。明熙小學(xué)京劇社成立于2007年，以“傳承經(jīng)典國粹”為主題和宗旨開展京劇藝術(shù)活動。為保障京劇社團(tuán)活動的規(guī)范開展與效果，學(xué)校切實加強對戲曲進(jìn)校園工作的領(lǐng)導(dǎo)與支持，在音樂教師師資不足情況下克服困難配備了專職音樂教師對京劇社團(tuán)進(jìn)行專門的組織和管理，并配合專家進(jìn)行京劇社團(tuán)的日常訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)校在校舍面積十分緊張的情況下，創(chuàng)造條件專設(shè)了一間京劇活動教室和一間京劇服裝器材室，為傳承戲曲藝術(shù)提供活動陣地。充分利用京劇名家譚鑫培這個地域資源，努力打造京劇社團(tuán)特色，聘請正宗譚派傳人江夏區(qū)紙坊京劇社譚川漢、夏海蘭老師進(jìn)行常規(guī)指導(dǎo)教學(xué)。2016年，學(xué)校與武漢市京劇院簽訂了師資教學(xué)協(xié)議，由武漢市京劇院選派一名生行名家和一名旦角名家來學(xué)校進(jìn)行京劇教學(xué)，進(jìn)一步充實和壯大了學(xué)校京劇進(jìn)校園工作的師資力量，促進(jìn)了戲曲進(jìn)課堂教學(xué)工作的落實，促進(jìn)了學(xué)校少兒京劇社團(tuán)專業(yè)品質(zhì)的提升。2015年至今，聘請湖北省京劇院一級演員擔(dān)任戲曲教學(xué)的藝術(shù)顧問，執(zhí)教學(xué)校京劇社團(tuán)，并在少兒京劇社原有一個班的基礎(chǔ)上根據(jù)男女生性別和戲曲行當(dāng)專業(yè)增開一個生角班和一個旦角班，做到普及和提高相結(jié)合，提高了京劇進(jìn)校園的普及面和實效性。

多措并舉，感受戲曲魅力。一是組織學(xué)生進(jìn)劇場。學(xué)校多次組織學(xué)生走進(jìn)譚鑫培劇場，觀摩公益性戲曲演出，邀請市京劇團(tuán)專家來校做戲曲知識講座，組織家長參與親子戲曲欣賞活動等，并將之作為學(xué)生藝術(shù)教育活動內(nèi)容，建立學(xué)生課外、校外戲曲實踐活動記錄制度。二是戲曲夏令營進(jìn)校園。學(xué)校每年舉辦戲曲夏令營實踐活動，開展戲曲排演觀摩、角色與行當(dāng)體驗互動和名家名曲賞析等活動，讓學(xué)生了解京劇、熱愛京劇，激發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣愛好，領(lǐng)悟京劇藝術(shù)的精髓。三是戲曲團(tuán)體進(jìn)校園。學(xué)校積極接納專業(yè)戲曲團(tuán)體、名家走進(jìn)校園，組織師生觀摩專業(yè)劇團(tuán)來校舉行的京劇、楚劇等戲曲表演欣賞與知識講座活動，豐富了校園文化生活，讓師生接受優(yōu)秀戲曲的熏陶，激發(fā)師生對戲曲的興趣。四是戲曲廣播操進(jìn)校園。2017年春季開始，學(xué)校利用每天早操和體育課時間，對全校學(xué)生普及“第一套戲曲廣播體操”的推廣教學(xué)。戲曲廣播操進(jìn)校園，是學(xué)校傳承戲曲文化、推進(jìn)戲曲進(jìn)校園的拓展和嘗試，進(jìn)一步增強了戲曲進(jìn)校園工作的特色與趣味性，讓戲曲之美融入學(xué)生的校園生活中?；顒拥拈_展既強健了身體，又充分展現(xiàn)了少年兒童積極向上的精神風(fēng)貌，讓學(xué)生體驗了戲曲表演的趣味與特點。

傳承夢想，持之以恒，凸顯特色

梨園春雨揚國粹，京劇特色結(jié)碩果。學(xué)校堅持推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作，通過多形式戲曲進(jìn)校園活動的開展，讓古老戲曲與莘莘學(xué)子相遇，讓學(xué)生充分感受到戲曲文化的獨特魅力，在學(xué)生心底埋下了傳承的種子。

學(xué)校少兒京劇社團(tuán)的一批批孩子在戲曲京劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)中不斷成長，表演技藝日趨成熟。明熙小學(xué)京劇社師生積極參加市、區(qū)組織的各級各類藝術(shù)展示活動，師生多次登臺獻(xiàn)藝、一展身手，受到社會各界的廣泛關(guān)注。京劇社學(xué)生表演的京劇《說唱臉譜》在2017年江夏區(qū)電視臺首屆少兒春晚演出中好評如潮;表演的京劇《菊壇新蕊展國粹》在2017年武漢市戲曲進(jìn)校園活動匯報演出暨頒獎典禮上榮獲武漢市學(xué)校戲曲展演金獎、江夏區(qū)第二十一屆百花獎一等獎;表演的京劇《楊門女將·探谷》在武漢市第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀文藝節(jié)目評選中榮獲一等獎，并參加湖北省校園戲曲優(yōu)秀節(jié)目展演。

臺上一分鐘，臺下十年功，學(xué)校京劇社的學(xué)生來自3-5年級，孩子們都是從零基礎(chǔ)開始，在京劇社跟隨學(xué)校常年外聘的湖北省京劇院的專業(yè)京劇老師堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練2年以上，從眼神、手指、臺步、圓場開始到旦行班的女生開口練小嗓、京韻念白、學(xué)唱京劇唱段，生行班的男生打趲子、開口表演唱京劇選段，孩子們克服了最初基本功訓(xùn)練的枯燥，克服了長時間保持一個動作導(dǎo)致的肌肉疼痛，克服了因?qū)W京劇而占用了學(xué)習(xí)時間，所以不得不付出比其他同學(xué)更多的休息時間來保證學(xué)業(yè)質(zhì)量。

京劇傳承的落地生根一定要從娃娃抓起，12年來，明熙小學(xué)京劇社培養(yǎng)了一批批熱愛京劇的苗子，部分學(xué)生先后考上中央戲劇學(xué)院附中，走上了戲劇專業(yè)發(fā)展的道路。明熙小學(xué)京劇社團(tuán)帶動區(qū)域內(nèi)京劇文化從小眾高雅走向大眾時尚，增添了師生的人文內(nèi)涵和優(yōu)雅氣質(zhì)。

責(zé)任編輯/楊萬軍