陳卓儒

中圖分類號(hào)：G842? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）01-033-04

摘? 要? 在現(xiàn)如今的排球運(yùn)動(dòng)中，發(fā)球已經(jīng)成為了比賽中重要的進(jìn)攻手段，受到國(guó)際上各個(gè)強(qiáng)隊(duì)的重視。本文以廣東省第十屆大運(yùn)會(huì)甲組女排決賽發(fā)球特征為研究對(duì)象，對(duì)比賽過程中運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球類型、飛行時(shí)間、位距、選位、落點(diǎn)特征進(jìn)行研究，從而分析出較好的發(fā)球應(yīng)具備的特征及提出改進(jìn)方法，以期為大學(xué)生女排訓(xùn)練提供指導(dǎo)建議。

關(guān)鍵詞? 排球? 發(fā)球類型? 飛行時(shí)間? 位距? 落點(diǎn)

一、引言

發(fā)球是排球比賽的開始，同時(shí)也是比賽中重要的進(jìn)攻手段之一。通過發(fā)球可破壞對(duì)方的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，掌握比賽主動(dòng)權(quán)，是比賽過程中重要得分手段。目前，發(fā)球技術(shù)已經(jīng)受到國(guó)際上各個(gè)排球強(qiáng)隊(duì)的重視。有研究表示，在現(xiàn)如今的排球比賽中，發(fā)球得分的比例在總得分中的占比越來越大，呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)排球發(fā)球特征的深入研究尤為必要。目前，國(guó)內(nèi)在學(xué)術(shù)研究上很多專家學(xué)者都對(duì)世界各強(qiáng)隊(duì)或高校中高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)球技術(shù)進(jìn)行研究，然而對(duì)于女大學(xué)生排球發(fā)球技術(shù)的研究相對(duì)較少，不利于更好地了解高校甲組女排的發(fā)球技術(shù)水平。

無論使用何種發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)，追求更有效的發(fā)球效果是終極目標(biāo)。本文以廣東省第十屆大運(yùn)會(huì)甲組女排決賽發(fā)球特征為研究對(duì)象，對(duì)比賽過程中的發(fā)球的類型、飛行時(shí)間、位距、選位、落點(diǎn)特征為研究落腳點(diǎn)，從而分析出較好的發(fā)球特征組合與提出改進(jìn)方法，為后續(xù)大學(xué)生女排訓(xùn)練提供指導(dǎo)建議。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

選取了廣東省第十屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組排球決賽隊(duì)伍的廣州醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院8所高校決賽過程中運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球特征為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究的需要，在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)優(yōu)秀博碩學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等網(wǎng)站查找收集與本文相關(guān)的文獻(xiàn)，查閱與研究相關(guān)的著作和官方文件等，整理閱讀筆記，為論文的撰寫打下了理論基礎(chǔ)。

2.實(shí)地觀察法。通過參考發(fā)球特征相關(guān)的統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)研究的需要制定發(fā)球特征統(tǒng)計(jì)表、安排技術(shù)統(tǒng)計(jì)員（技術(shù)統(tǒng)計(jì)員為廣州大學(xué)體育學(xué)院2015級(jí)排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生，均是排球二級(jí)裁判員，并先由導(dǎo)師安排實(shí)操培訓(xùn)）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)?，F(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)中根據(jù)實(shí)際需要，在不影響比賽的情況下對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了標(biāo)記處理，以此作為統(tǒng)計(jì)員的統(tǒng)計(jì)參考物;三人同時(shí)用卡西歐HS-30W秒表對(duì)同一個(gè)發(fā)球測(cè)量飛行時(shí)間，并去掉最高值與最低值，記錄中間值。

3.問卷調(diào)查法。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，根據(jù)論文實(shí)際研究的需要，對(duì)廣東省第十屆大運(yùn)會(huì)甲組女排決賽隊(duì)伍中教練員和運(yùn)動(dòng)員分別設(shè)計(jì)了教練員問卷和運(yùn)動(dòng)員問卷，記錄統(tǒng)計(jì)問卷反映的數(shù)據(jù)信息，為本研究提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。

4.訪談法。通過參考甲組女排發(fā)球特征研究的相關(guān)訪談提綱，并根據(jù)論文的研究需要設(shè)計(jì)與本研究密切相關(guān)的問題，形成訪談提綱。訪談的方式采用線上訪談，通過微信平臺(tái)對(duì)決賽隊(duì)伍8名教練進(jìn)行訪談，并對(duì)收集回來的語音回復(fù)或電子文件做整理分析。

5.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)廣東省第十屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組排球決賽發(fā)球技術(shù)特征進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，記錄并統(tǒng)計(jì)與發(fā)球類型、發(fā)球位距、發(fā)球選位、發(fā)球落點(diǎn)、發(fā)球效果之間的相關(guān)數(shù)據(jù);歸納統(tǒng)計(jì)回收的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，主要運(yùn)用 Excel 軟件對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果與分析

（一）發(fā)球類型、飛行時(shí)間與效果分析

根據(jù)表1可知，在本屆比賽中使用到的六種發(fā)球類型的得分情況。各發(fā)球類型占比分別是大力跳發(fā)球7%，跳發(fā)飄球25%，正面上手發(fā)飄球14%，正面上手發(fā)球9%，正面下手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球均為0%。

得分率占比由高到低依次為跳發(fā)飄球、正面上手發(fā)飄球、正面上手發(fā)球、大力跳發(fā)球。跳發(fā)飄球結(jié)合了跳發(fā)球和飄球飄忽不定的特點(diǎn)在本屆比賽中得分效果最好，但這種發(fā)球的使用率不是最高。因此各高校女排教練應(yīng)該予以重視，在原有的基礎(chǔ)上合理安排跳發(fā)飄球的教學(xué)與訓(xùn)練。跳飄球訓(xùn)練要注意發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，身材相對(duì)矮小的隊(duì)員不建議在跳飄球技術(shù)上刻意深入訓(xùn)練。在破攻情況下，各發(fā)球類型占比分別是大力跳發(fā)球33%，跳發(fā)飄球23%，正面上手發(fā)飄球28%，正面上手發(fā)球22%，側(cè)面下手發(fā)球8%。發(fā)球類型破攻率占比由高到低依次為大力跳發(fā)球、正面上手發(fā)飄球、跳發(fā)飄球、正面上手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球。在本屆比賽中大力跳發(fā)球的破攻效果最好。大力跳發(fā)球的特點(diǎn)是力量大、速度快和攻擊性強(qiáng)，對(duì)破壞對(duì)方一攻并爭(zhēng)取防反具有積極作用。因此，大力跳發(fā)球在甲組女排中是有很大存在價(jià)值的，但是由于其對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身材和身體素質(zhì)要求較高，各隊(duì)要因材施教，根據(jù)實(shí)際情況合理培養(yǎng)。在發(fā)球一般效果上，各發(fā)球類型占比分別是大力跳發(fā)球48%，跳發(fā)飄球40%，正面上手發(fā)飄球47%，正面上手發(fā)球57%，正面下手發(fā)球82%，側(cè)面下手發(fā)球89%。發(fā)球一般率占比由高到低依次是側(cè)面下手發(fā)球、正面下手發(fā)球、正面上手發(fā)球、正面上手發(fā)飄球、大力跳發(fā)球、跳發(fā)飄球，側(cè)面下手發(fā)球的一般率最高的。由于下手發(fā)球的攻擊性不強(qiáng)，在比賽中應(yīng)盡量少用。在失誤效果情況下，各發(fā)球類型占比分別是大力跳發(fā)球12%，跳發(fā)飄球12%，正面上手發(fā)飄球11%，正面上手發(fā)球12%，正面下手發(fā)球18%，側(cè)面下手發(fā)球3%。發(fā)球失誤率最高的是正面下手發(fā)球，其次是大力跳發(fā)球、跳發(fā)飄球和正面上手發(fā)球（占比相等），最低的是側(cè)面下手發(fā)球。參考得分和破攻占比之和可知，得分和破攻效果強(qiáng)弱依次為跳飄、跳發(fā)、正飄、正上、側(cè)下、正下。有研究表明，發(fā)球的飛行時(shí)間是影響發(fā)球得分和破攻效果的重要因素。各發(fā)球類型的平均飛行時(shí)間分別為：跳發(fā)1.06s、跳飄1.00s、正飄1.16s、正上1.20s、正下1.30s、側(cè)下1.28s。平均飛行時(shí)間最短的是跳飄，其次是跳發(fā)，正下的平均飛行時(shí)間最長(zhǎng)，顯示出發(fā)球得分破攻效果與發(fā)球的飛行時(shí)間呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。里約奧運(yùn)會(huì)中世界女排破攻情況下跳發(fā)球平均飛行時(shí)間為0.83s，跳飄為0.96s，正飄為1.08s。相比之下，本屆大運(yùn)會(huì)甲組女排在這三種發(fā)球的飛行速度上低于里約奧運(yùn)會(huì)女排發(fā)球破攻平均飛行時(shí)間，但差距不大，分別為跳飄相差0.04s，跳發(fā)相差0.23s，正飄相差0.08s。結(jié)合總體發(fā)球類型的運(yùn)用情況得知，跳發(fā)飄球是本屆大運(yùn)會(huì)甲組女排中發(fā)球平均飛行時(shí)間最短，得分效果最好的發(fā)球類型，大力跳發(fā)球是破攻效果最好的發(fā)球類型。但是這兩種發(fā)球類型的使用率都比較低，原因是這兩種發(fā)球類型對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和發(fā)球的基本功要求比較高，對(duì)于大部分力量、身高等基本身體素質(zhì)相對(duì)較弱的甲組女排而言，暫時(shí)不建議大規(guī)模的推廣使用。但正是這個(gè)原因，導(dǎo)致部分隊(duì)伍教練忽略了對(duì)個(gè)別基本條件較好的隊(duì)員進(jìn)行因材施教。

綜上所述，在本屆大運(yùn)會(huì)甲組女排決賽使用的發(fā)球類型中得分率占比排行前三的是跳發(fā)飄球、正面上手發(fā)飄球、正面上手發(fā)球;破攻率占比排行前三的是大力跳發(fā)球、正面上手發(fā)飄球、跳發(fā)飄球;下手發(fā)球的一般率最高;各發(fā)球類型的失誤率水平上相差不大，特別是大力跳發(fā)球、跳發(fā)飄球、正面上手發(fā)飄球和正面上手發(fā)球的失誤率基本一致。發(fā)球的飛行時(shí)間是影響發(fā)球得分破攻效果的重要因素。

（二）發(fā)球位距與效果分析

據(jù)表2可知，在得分的情況下采用遠(yuǎn)位距的占比最高，占25%;其次是近位距占10%;中位居占9%。破攻情況下，中位距的占比最高，占27%;遠(yuǎn)位距排第二，占25%;近位距占22%。一般情況下近位距占比最高，達(dá)到56%;其次是中位距，占 54%;遠(yuǎn)位距最低，占42%。失誤情況下近位距占比最高，占12%;其次是中位距，占10%;最低是遠(yuǎn)位距，占8%。

分析可得，雖然遠(yuǎn)位距的次數(shù)是最小的，但是在比賽過程中得分占比最高，失誤率占比也是最低的;三個(gè)位距破攻占比相差不大，中位距稍占優(yōu)勢(shì);失誤率占比最高的是近位距。由于中、遠(yuǎn)發(fā)球選位處于發(fā)球區(qū)的較遠(yuǎn)端，輻射面大，發(fā)球線路變化多，突然性強(qiáng)、變化快和隨機(jī)性大，各隊(duì)平時(shí)練習(xí)這種發(fā)球相對(duì)較少，在比賽時(shí)不太適應(yīng)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，遠(yuǎn)位距的發(fā)球穩(wěn)定性高，發(fā)球效果最好，近位距發(fā)球效果則不如遠(yuǎn)、中位距好。本次比賽分兩塊場(chǎng)地進(jìn)行，一塊在體育館（標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)），另一塊在體育館負(fù)一層的訓(xùn)練場(chǎng)地，發(fā)球區(qū)端線后的無障礙區(qū)只有4.5米，若在此場(chǎng)地比賽時(shí)，遠(yuǎn)位距發(fā)球會(huì)受到場(chǎng)地的限制。

（三）發(fā)球選位與效果分析

據(jù)表3可知，得分率從高到低依次是右選位，占11%;中選位，占10%;左選位，占5%。破功率占比由高到低依次是右選位，占26%;中選位，占23%;左選位，占21%。一般率占比從高到低依次是中選位，占57%;左選位，占55%;右選位，占49%。失誤率占比從高到低依次是左選位，占19%;右選位，占14%;中選位，占10%。得分率和破功率最高的是右選位，得分和破攻擊率最低的是左選位，一般率最高的是中選位，失誤率最高的是左選位，左選位的得分和破功率最低且失誤率最高。通過與教練員、運(yùn)動(dòng)員的訪談了解到，在平時(shí)訓(xùn)練中大部分運(yùn)動(dòng)員都選擇在中、右選位發(fā)球，并形成習(xí)慣，通過強(qiáng)化訓(xùn)練后取得一定的效果。而有部分隊(duì)員選擇左選位發(fā)球，在平時(shí)的訓(xùn)練中，教練對(duì)她們的要求和其他隊(duì)員是一樣的，但在比賽中她們發(fā)球總體效果沒有中、右選位好。一方面，她們發(fā)直線球時(shí)往邊線和端線出界較多，較難控制球;另一方面，為了減少失誤，他們會(huì)少發(fā)直線球，以發(fā)穩(wěn)為主。

（四）發(fā)球落點(diǎn)與效果分析

據(jù)表4可知，在得分效果上占比從高到低依次為4號(hào)占15%，1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)占比均為13%，5號(hào)占比11%，6號(hào)占9%。4號(hào)落點(diǎn)得分率最高，6號(hào)落點(diǎn)得分率最低，前排落點(diǎn)得分率高于后排。在破攻效果上占比從高到低依次為3號(hào)占37%，4號(hào)占30%，1號(hào)占比27%，2號(hào)和6號(hào)均占26%，5號(hào)占21%。3號(hào)落點(diǎn)破攻率最高，5號(hào)落點(diǎn)破攻率最低，前排落點(diǎn)破攻率高于后排。一般情況下，前排落點(diǎn)的球速相對(duì)比后排落點(diǎn)的球速快，接發(fā)球隊(duì)員判斷、移動(dòng)的時(shí)間相對(duì)會(huì)短些。同時(shí)，前排隊(duì)員有進(jìn)攻的任務(wù)，接發(fā)球的難度和壓力甚至直接影響發(fā)球的效果。在一般效果占比從高到低依次為5號(hào)占68%，6號(hào)占65%，2號(hào)占61%，1號(hào)占60%，4號(hào)占55%，3號(hào)占50%。一般率最高是5號(hào)，最低是3號(hào)，后排一般率占比高于前排。一般情況下，后排落點(diǎn)的球速相對(duì)比前排落點(diǎn)的球速會(huì)慢一些，接發(fā)球隊(duì)員判斷、移動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較充分，接發(fā)球的難度也相對(duì)減少，隊(duì)員接發(fā)球的質(zhì)量就會(huì)相對(duì)提高，這樣對(duì)方發(fā)球直接得分或破攻的難度就加大，概率也減少。

四、結(jié)語

總體上采用跳發(fā)飄球、遠(yuǎn)位距發(fā)球、右選位發(fā)球、發(fā)前排落點(diǎn)球時(shí)得分和破攻率最高，這是本屆大運(yùn)會(huì)甲組女排決賽在發(fā)球環(huán)節(jié)上體現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)。而發(fā)球類型單一、落點(diǎn)變化少及發(fā)球飛行時(shí)間較長(zhǎng)等是發(fā)球環(huán)節(jié)上存在的主要不足。建議各隊(duì)在原有發(fā)球類型技術(shù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)跳發(fā)飄球、正面上手發(fā)飄球和大力跳發(fā)球技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別身體素質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)較好的隊(duì)員要進(jìn)行因材施教，注重訓(xùn)練和提高其跳發(fā)飄球、大力跳發(fā)球技術(shù)，縮短發(fā)球飛行時(shí)間，以提高在比賽中的發(fā)球效果。跳發(fā)飄球是當(dāng)今高水平女排發(fā)球技術(shù)的主流，也是本屆大運(yùn)會(huì)甲組女排比賽中最有效的發(fā)球技術(shù)。為此，各隊(duì)?wèi)?yīng)在發(fā)揮特長(zhǎng)和克服不足的前提下結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員跳發(fā)飄球技術(shù)的訓(xùn)練，并在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中多實(shí)踐、多總結(jié)，不斷改進(jìn)和提高，以便在正式比賽中出色發(fā)揮。

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廣州大學(xué)體育學(xué)院