【摘要】在高等院校中，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具體狀況，科學(xué)合理構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，即為密切聯(lián)系高等院校、社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)，從而讓高校教育同現(xiàn)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)共同發(fā)展。對(duì)于社會(huì)而言，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠創(chuàng)造生產(chǎn)力，與社會(huì)市場(chǎng)相互補(bǔ)充，共同進(jìn)步。從藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度來講，必須根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)為有機(jī)結(jié)合科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)和市場(chǎng)，一定要依賴設(shè)計(jì)，構(gòu)思為設(shè)計(jì)的核心發(fā)展因素，也就是發(fā)明創(chuàng)新。通過構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育模式，大力突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教育思想，在更大程度上獲取經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)高校專業(yè)建設(shè)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高等院校;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);產(chǎn)學(xué)研合作

前言：從加入世界貿(mào)易組織至今，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方面的要求不斷提高，所運(yùn)用的培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相符，并滿足現(xiàn)代建設(shè)目標(biāo)，為國(guó)家與社會(huì)輸出高水平創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。為此一定要處理好兩個(gè)問題，首先是盡全力處理好藝術(shù)設(shè)計(jì)同社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)沒有緊密聯(lián)系狀況，實(shí)現(xiàn)三者之間的有機(jī)結(jié)合。然后是創(chuàng)新教育理念，改善與優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，滿足高素質(zhì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)需求。而通過構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作教育模式則可以有效處理以上問題。

一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的特征

（一）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合這一教育模式讓高校和社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)連結(jié)在一起

該教育模式與現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展同步，一方面順從社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，提高科技能力，充分滿足工作人員素養(yǎng)需求，另一方面通過高等院校設(shè)計(jì)成果為社會(huì)發(fā)展提供生產(chǎn)力。在高校科研工作中，產(chǎn)學(xué)研合作教育模式作為一種新型方法，樣式豐富多樣，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)而言，該教育模式可以歸納整合高等院校、科研組織、研究企業(yè)不能單獨(dú)貫徹落實(shí)的任務(wù)，三者共同探究，增強(qiáng)創(chuàng)新力與競(jìng)爭(zhēng)力，從而轉(zhuǎn)化成社會(huì)生產(chǎn)力，在更大限度上獲取經(jīng)濟(jì)效益[1]。

（二）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合這一教育模式可以更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)創(chuàng)新人才

在運(yùn)用以往傳統(tǒng)的培養(yǎng)教育模式時(shí)，僅僅注重教材中專業(yè)知識(shí)以及技能的培養(yǎng)，而這已經(jīng)無法滿足當(dāng)下的社會(huì)需求，如今對(duì)教育提出更高要求，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才。通過構(gòu)建該教育模式，立足人才培養(yǎng)，有機(jī)結(jié)合高校、科研組織與產(chǎn)業(yè)的良好條件，將理論與實(shí)踐集為一體，在學(xué)習(xí)與掌握教材知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力，將課堂知識(shí)真正應(yīng)用于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)開展設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，充分調(diào)動(dòng)其積極性，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展人才的培養(yǎng)，組建高素質(zhì)創(chuàng)新人才隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化高等院校教育制度。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，是社會(huì)的生產(chǎn)力量

高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，比如技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)、美學(xué)等，主要目的是設(shè)計(jì)與運(yùn)用人們的視覺信息，開展形象設(shè)計(jì)與宣傳，設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品，探究并設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)。對(duì)于高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)而言，必須密切聯(lián)系藝術(shù)設(shè)計(jì)和社會(huì)市場(chǎng)，以市場(chǎng)需求為依據(jù)開展設(shè)計(jì)，為有機(jī)結(jié)合科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)、市場(chǎng)，必須依賴設(shè)計(jì)，構(gòu)思為設(shè)計(jì)的核心發(fā)展因素，也就是發(fā)明創(chuàng)新。藝術(shù)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，為社會(huì)提供生產(chǎn)力。

（一）設(shè)計(jì)的實(shí)踐和社會(huì)

世界的組成要素包括三項(xiàng)，一是人，二是社會(huì)，三是自然，在高等院校開展藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的過程中，三項(xiàng)要素能夠彼此融合，合理有效運(yùn)用現(xiàn)如今的設(shè)計(jì)理念，以此對(duì)世界進(jìn)行觀察，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠改進(jìn)與完善人們的生活，大幅提升生活質(zhì)量與水平，同時(shí)滿足人們的精神需求與物質(zhì)需求。

（二）藝術(shù)設(shè)計(jì)和市場(chǎng)

目前，為密切聯(lián)系科學(xué)與意識(shí)，一定要依賴設(shè)計(jì)，現(xiàn)階段的技術(shù)應(yīng)當(dāng)與美學(xué)有機(jī)結(jié)合，新興技術(shù)一定要適應(yīng)新形勢(shì)，同時(shí)高新科技一定要充滿新活力。通過市場(chǎng)變化以及人們的精神需求創(chuàng)造出藝術(shù)設(shè)計(jì)，而之所以進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，主要目的是滿足人們的精神需求，并且推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展，究其根本，藝術(shù)設(shè)計(jì)是為了創(chuàng)造新的生活方式[2]。

（三）藝術(shù)設(shè)計(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)

近年來世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，全球一體化形式越來越明顯，在此背景下逐步形成知識(shí)經(jīng)濟(jì)，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)一定要依賴知識(shí)經(jīng)濟(jì)，主要是因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)有其特殊性。另外，在教育中藝術(shù)設(shè)計(jì)教育占據(jù)相當(dāng)重要的地位，是其不可替代的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此一定要發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)。

三、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要發(fā)展就必須依賴產(chǎn)學(xué)研合作教育模式

（一）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合這一教育模式的成效

通過構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科建造速度，有利于高等院校的科學(xué)研究以及教學(xué)，為兩項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造有利的實(shí)踐條件，并且無論是高等院校還是企業(yè)都獲取較大利益，首先對(duì)于高等院校而言，可以培養(yǎng)綜合發(fā)展的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，然后對(duì)于企業(yè)而言，可以得到藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新成果[3]。

（二）建立教育的發(fā)展機(jī)制必須依賴產(chǎn)學(xué)研合作這一教育模式

之所以開展藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，主要目的是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可以提高藝術(shù)設(shè)計(jì)教育進(jìn)步速度，通過以藝術(shù)設(shè)計(jì)教育為中心建立健全投入產(chǎn)出制度，能夠密切聯(lián)系產(chǎn)學(xué)研不同環(huán)節(jié)，成立新的設(shè)計(jì)教育組織，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，為保障藝術(shù)設(shè)計(jì)教育學(xué)科生存與發(fā)展，必須促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高校學(xué)生發(fā)展以及教學(xué)內(nèi)容必須順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其運(yùn)行體制推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度運(yùn)轉(zhuǎn)。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，自從我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，不斷加強(qiáng)改建高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，建立產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，這是當(dāng)前亟需處理的一個(gè)問題，有機(jī)結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)，越來越重視產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳玲芳.產(chǎn)學(xué)研一體化的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J].智庫(kù)時(shí)代，2018，（23）：92+99.

[2]孔翠.高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的研究[J].藝術(shù)科技，2017，30（10）：341.

[3]王娜.高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2018，32（23）：53-55.

作者簡(jiǎn)介：董志銘（1987.04），男，籍貫：湖北大冶，民族：漢，學(xué)歷：碩士研究生，職稱：講師，研究方向：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院