周燕

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，感召了一代又一代的青少年！在當(dāng)下，“為中華之崛起而讀書”是讀什么書呢？第一，要讀有字之書。中華五千年的文學(xué)經(jīng)典，是學(xué)生建立人生信念與氣質(zhì)的重要資源。如教材就是有字之書。第二，要讀無(wú)字之書。生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義。

學(xué)校生活中的校園文化、師生關(guān)系、文明禮儀是“無(wú)字之書”

校園文化——教室內(nèi)的墻壁上、教室外的走道上、樓梯兩邊稚嫩的鉛筆字、涂鴉的風(fēng)景畫、憨態(tài)可掬的自畫像、信心十足的作品秀、慧眼識(shí)珠的光榮榜、天馬行空的趣味畫、翰墨飄香的中國(guó)字、精耕細(xì)作的四季贊歌、文采飛揚(yáng)的生活寫實(shí)……我們?cè)谶@些書香、墨香之中引導(dǎo)學(xué)生體味成長(zhǎng)的快樂。

師生關(guān)系——以尊重人、理解人、寬容人、欣賞人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生感受到民主、平等、友善、鼓舞、感化和幫助，使學(xué)校成為讓學(xué)生興奮、留戀的地方，真切地感受到做人的尊嚴(yán)和學(xué)習(xí)的幸福。每一個(gè)學(xué)生都可以在個(gè)人與集體的進(jìn)步中分享快樂，激發(fā)他們向上的動(dòng)力，感受到個(gè)人發(fā)展與集體發(fā)展的和諧統(tǒng)一，將學(xué)校制度文化轉(zhuǎn)化為他們內(nèi)心法則，規(guī)范他們的外顯行為。

文明禮儀——在自主升旗臺(tái)、生動(dòng)班隊(duì)會(huì)、溫情家訪屋、課間十分鐘、飛揚(yáng)建隊(duì)日等時(shí)空，融洽師生交往、陶冶學(xué)生性情、培養(yǎng)學(xué)生情操、塑造學(xué)生靈魂。學(xué)校通過(guò)開展美德少年星級(jí)評(píng)選、“日行一善”道德實(shí)踐、節(jié)日展示等主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高素質(zhì)，成為有文化有道德的人。

家庭生活中的家務(wù)勞動(dòng)、家庭生活、鄰里關(guān)系是“無(wú)字之書”

家務(wù)勞動(dòng)——家務(wù)勞動(dòng)是家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無(wú)報(bào)酬勞動(dòng)，如洗衣做飯、照看孩子、購(gòu)買日用品、清潔衛(wèi)生、照顧老人或病人等。在未來(lái)的社會(huì)中，身體素質(zhì)的好壞和勞動(dòng)意識(shí)的強(qiáng)弱，將是一個(gè)人能否取得成功的基礎(chǔ)能力。經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)能使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

家庭生活——家庭是為每個(gè)人遮風(fēng)擋雨的地方，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，如果說(shuō)家庭是浩瀚的大海，我們就是一條舟，依偎在大海的懷抱;如果說(shuō)家庭是寬廣的天空，我們就是一片云，飄浮在天空的邊際;如果說(shuō)家庭是溫暖的陽(yáng)光，我們就是一棵草，享受著陽(yáng)光給予的愛。因此，讀好“家庭生活”無(wú)字之書是學(xué)生成長(zhǎng)汲取養(yǎng)分和力量的重要場(chǎng)所。

鄰里關(guān)系——鄰居家庭環(huán)境、性格脾氣、社會(huì)閱歷、文化素養(yǎng)存在著不同的差異，對(duì)其顯露的缺點(diǎn)或不當(dāng)之處應(yīng)加以寬容和謙讓，才能保持鄰居相處長(zhǎng)久和睦！平常的生活無(wú)論是樓道里的一聲問候，還是見面的會(huì)意一笑，都是呵護(hù)鄰里緣分的一次良機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)，與鄰居溝通交流、與不同學(xué)識(shí)的人交往，就好似在讀不同內(nèi)容的書，可以從各個(gè)方面來(lái)豐富自己的知識(shí)。學(xué)生在交往過(guò)程中，可以獲得相互傳遞的知識(shí)、信息，“閱讀”加工，篩去“秕糠”，留下“良種”，不僅能夠培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系、維護(hù)學(xué)生的心理健康，還能從中悟出真諦、得其精華，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。

社會(huì)生活中的調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐、自然山川、人性心理是“無(wú)字之書”

調(diào)查研究——偉大領(lǐng)袖毛澤東一生中花費(fèi)了許多時(shí)間和精力讀 “無(wú)字之書”，他走遍了祖國(guó)的大江南北，踏遍了千山萬(wàn)水，行走數(shù)萬(wàn)公里，深入機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校，深入部隊(duì)、連隊(duì)，深入農(nóng)村、農(nóng)民家中，走到哪里，讀到哪里，學(xué)到哪里，留下了很多的讀 “無(wú)字之書”的實(shí)踐、感想、感言，寫下了很多具有真知灼見的調(diào)查研究文稿。幾十年里，他十分用心地讀 “天下”“國(guó)家”“萬(wàn)事萬(wàn)物”這部博大精深的 “無(wú)字之書”，一生下功夫，一生不倦。調(diào)查研究的過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)的生動(dòng)教材，這是最有生命力的“無(wú)字之書”。

社會(huì)實(shí)踐——一切學(xué)習(xí)都是為了解決現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)問題，書本的知識(shí)來(lái)自實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)實(shí)踐。徐霞客和酈道元，經(jīng)過(guò)游歷和實(shí)地考察，獲得了大量的書本上沒有記錄的東西，并且有新的發(fā)現(xiàn)，提出自己的科學(xué)論斷。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在人生舞臺(tái)上，就能夠擁有自己的一席之地！走進(jìn)社會(huì)，就好比走進(jìn)了一本碩大無(wú)比的“無(wú)字之書”，看不到邊際，沒有說(shuō)明，沒有解釋，一切靠自己觀察、學(xué)習(xí)、感悟！學(xué)生可以通過(guò)讀社會(huì)實(shí)踐這本“無(wú)字之書”，提高自主學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)的能力。

自然山川——一草一木一石都有一種精神。聰明的人善于觀察、感悟、攝取，同一物、同一件事，對(duì)不同的人具有不同的意義。尋訪中國(guó)歷史、走遍中國(guó)名勝古跡、欣賞祖國(guó)美麗的山川，提高文化素質(zhì)、豐富精神生活，可以增加學(xué)生對(duì)勤勞、勇敢、智慧的中國(guó)人民的熱愛，進(jìn)而學(xué)習(xí)他們的勞動(dòng)創(chuàng)造精神，樹立“天下興亡、匹夫有責(zé)”的人生志向。

人性心理——“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，讀懂自己、讀懂他人都不易。你能透過(guò)人物故事去了解他人的內(nèi)心世界嗎？能把握人物發(fā)展、成功（或失?。┑娜松壽E和規(guī)律嗎？如何以人為鏡，了解自己，明白自己的得與失嗎？旁觀者清，當(dāng)局者迷;吃一塹，長(zhǎng)一智。在任何情況下，都能夠駕馭自己，是成人、成才、成功的秘密武器。如果能使學(xué)生讀好了“人性”這本“無(wú)字之書”，學(xué)生會(huì)一生受益，會(huì)造就一個(gè)輝煌的自己。

今天，我們不僅要讀好中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的“有字之書”，也要讀好“無(wú)字之書”。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年。2020年以來(lái)，抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭(zhēng)，充分彰顯了黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，極大增強(qiáng)了全黨全國(guó)各族人民的信心信念。青少年學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要行動(dòng)起來(lái)，學(xué)黨史、學(xué)英雄，要繼承紅色基因和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，要從小樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，為民族爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光;要從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，努力成為一個(gè)品德高尚的時(shí)代新人。

責(zé)任編輯/楊亮亮