曾君華　張鵬程　李東陽(yáng)

57歲，頭發(fā)斑白，衣著樸實(shí)，飽經(jīng)風(fēng)霜。很難把他與音樂(lè)、活力聯(lián)系在一起，然而就是這樣一位臨近退休的老教師，讓歌聲灑滿校園，用音樂(lè)點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想，帶活了一所山村小學(xué)。他就是十堰市鄖陽(yáng)區(qū)胡家營(yíng)鎮(zhèn)木瓜小學(xué)黨員教師紀(jì)昌貴，有著30年黨齡的他堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育42年，用畢生心血照亮學(xué)生的音樂(lè)夢(mèng)想。

刻苦自學(xué)，成為鄉(xiāng)村“音樂(lè)專家”

1979年9月，17歲的紀(jì)昌貴開(kāi)始教書(shū)生涯。剛到木瓜小學(xué)，倉(cāng)庫(kù)里有一架閑置多年的腳踏風(fēng)琴，他如獲至寶般擦洗干凈，安置在辦公室，開(kāi)始了他的“夢(mèng)想之旅”。

白天，他忙著備課、上課、批閱作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。晚上，山村很靜，其他老師都回家了，他一個(gè)人留下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈風(fēng)琴。由于沒(méi)有老師教，他只能自己慢慢摸索。從練指法開(kāi)始，“1、2、3、4、5、6、7”，先練習(xí)右手指法，右手熟練了再練左手，最后兩只手一起合練。累了就在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);手凍僵了，用熱水泡一下;煤油燈枯了，節(jié)省飯錢(qián)買(mǎi)煤油。除了練習(xí)指法，他還練習(xí)聲樂(lè)。沒(méi)有老師指導(dǎo)，也沒(méi)有收錄機(jī)等設(shè)備，他只好邊彈風(fēng)琴校準(zhǔn)音高邊唱音階，不厭其煩地練習(xí)。

20世紀(jì)80年代，音樂(lè)專業(yè)書(shū)籍很少。他四處尋找音樂(lè)書(shū)籍，想方設(shè)法借來(lái)并抄下來(lái)，作為自己的學(xué)習(xí)教材。學(xué)校附近有一位退休干部，愛(ài)拉二胡。每逢周末，其他老師都回家了，紀(jì)昌貴則留下來(lái)虛心向那位老干部請(qǐng)教樂(lè)理知識(shí)，從音符、節(jié)奏到變調(diào)，他如癡如醉，陶醉在音樂(lè)的海洋里。在夜深人靜時(shí)，他一個(gè)人反復(fù)揣摩，練習(xí)節(jié)奏、聽(tīng)力。從最簡(jiǎn)單的歌曲《小星星》開(kāi)始，練習(xí)彈簡(jiǎn)譜，熟悉節(jié)奏、指法、音高。簡(jiǎn)譜熟悉了，又開(kāi)始練唱，最后彈唱合到一起。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，越來(lái)越熟練，從二分音符到十六分音符，從簡(jiǎn)單的歌曲《世上只有媽媽好》，到復(fù)雜的歌曲《十五的月亮》，紀(jì)老師都能夠信手拈來(lái)，做到邊彈邊唱。

據(jù)紀(jì)昌貴的妻子介紹，紀(jì)昌貴在生活上很節(jié)約，幾年都舍不得給自己添一件衣服，但只要是為了教學(xué)買(mǎi)設(shè)備，哪怕是借錢(qián)也要買(mǎi)。1996年10月，紀(jì)昌貴省吃儉用買(mǎi)回來(lái)一架電子琴，告別了用腳蹬彈琴的歷史。他還購(gòu)買(mǎi)了收音機(jī)、MP3等播放設(shè)備，一有時(shí)間就聽(tīng)唱歌曲，陶醉在音樂(lè)的世界里，不斷提升自己的音樂(lè)水平。

功夫不負(fù)有心人，在學(xué)會(huì)了電子琴，掌握了一定的樂(lè)理知識(shí)后，紀(jì)昌貴又去陜西省白河縣城，找二胡教師教他拉二胡。之后，他又學(xué)會(huì)了嗩吶、葫蘆絲、笙、笛子等。不論是哪一樣樂(lè)器，他都演奏得十分嫻熟，成為十里八鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名的“音樂(lè)專家”。

執(zhí)著奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃學(xué)生的音樂(lè)夢(mèng)想

走進(jìn)鄖陽(yáng)區(qū)胡家營(yíng)鎮(zhèn)木瓜小學(xué)，迎面撲來(lái)的是美妙的器樂(lè)聲和歡快的歌聲。知情人說(shuō)，肯定是紀(jì)昌貴在給學(xué)生上音樂(lè)課。

偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校能夠開(kāi)齊音樂(lè)課實(shí)屬不易，能把音樂(lè)課上好更是罕見(jiàn)，自他擔(dān)任音樂(lè)教師以來(lái)，學(xué)校的音樂(lè)課就更有音樂(lè)味兒了。除了一周20多節(jié)文化課外，他還兼帶7個(gè)班的音樂(lè)課，從早到晚，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間。校長(zhǎng)看他課程多，想給他減負(fù)，他說(shuō)：“我是黨員，這點(diǎn)困難都是小事，只要學(xué)生能學(xué)會(huì)音樂(lè)知識(shí)，再累都值得?！?/p>

為了上好一至六年級(jí)音樂(lè)課，他總是認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，從熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)入手，鉆研教材、確定目標(biāo)重點(diǎn)，練習(xí)曲譜、唱熟歌詞，準(zhǔn)備課件、樂(lè)器。上課時(shí)，他根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)循序漸進(jìn)，教簡(jiǎn)譜、樂(lè)理，練聲樂(lè)、聽(tīng)力，借助電子琴校準(zhǔn)節(jié)奏、音高，領(lǐng)唱歌曲、簡(jiǎn)譜，又播放樂(lè)曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙。課堂上，紀(jì)老師用琴聲為學(xué)生伴奏，用碰玲為學(xué)生打節(jié)拍，學(xué)生成了課堂的主角。嘹亮的歌聲，熱烈的掌聲，由心而生的笑聲，在校園里久久回蕩。

長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉，他的音樂(lè)教學(xué)水平與從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的教師不相上下， 2011年9月，在鄖陽(yáng)區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，紀(jì)昌貴和專業(yè)音樂(lè)教師同臺(tái)比武，榮獲“鄖陽(yáng)區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”。

紀(jì)昌貴在工作之余，總是不遺余力地發(fā)光發(fā)熱，傾盡全力教學(xué)生掌握音樂(lè)技巧。學(xué)生何祥娟、陳玉琦的父母想讓孩子有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，但苦于鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有藝術(shù)培訓(xùn)班，所以愿望遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。紀(jì)昌貴知道后，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，愿意免費(fèi)教他們音樂(lè)。這兩個(gè)學(xué)生天資聰慧，加上刻苦努力，很快摸到門(mén)道了。一次學(xué)校文藝匯演，何祥娟、陳玉琦的樂(lè)器演奏節(jié)目，讓全校師生眼前一亮。從此，課余時(shí)間找紀(jì)昌貴學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生越來(lái)越多。

從2008年起，他成立音樂(lè)社團(tuán)，利用課余時(shí)間，教愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生彈電子琴;2011年，他又組織10余名學(xué)生學(xué)習(xí)二胡;后來(lái)又利用周末，教學(xué)生吹笙和葫蘆絲……十余年來(lái)，他教會(huì)彈電子琴的學(xué)生有100多人，教會(huì)拉二胡的、吹笙的、吹葫蘆絲的學(xué)生各有幾十人。

為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，他下了一番功夫。2013年3月，他把幾名學(xué)生帶到鄖西縣龍?zhí)逗泳皡^(qū)表演，引得很多游客駐足觀看、喝彩鼓掌，搶著給學(xué)生拍照。每年“五一”“十一”他都會(huì)在集鎮(zhèn)廣場(chǎng)組織學(xué)生藝術(shù)表演，鍛煉學(xué)生的膽量，樹(shù)立他們的信心。2021年元旦，他推送的《器樂(lè)合奏》在鎮(zhèn)中心小學(xué)舞臺(tái)上展演，贏得全體師生的熱烈掌聲。

多層展演，幫助孩子走出大山

木瓜小學(xué)的“六一”和元旦文藝匯演，是全校師生最高興的一件事，會(huì)吸引很多家長(zhǎng)觀看。

2012年，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校檢查工作時(shí)，觀看了文藝匯演，看到山村學(xué)生能夠吹拉彈唱并且表現(xiàn)得很有特色，被學(xué)生的表演深深震撼。在聽(tīng)說(shuō)學(xué)生缺乏器樂(lè)和服裝后，區(qū)教育局特?fù)芸?.7萬(wàn)元為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器和服裝，一時(shí)間紀(jì)昌貴成為大家追捧的“明星”。2013年12月，區(qū)教育局組織全區(qū)40多名專業(yè)音樂(lè)教師到木瓜小學(xué)觀摩藝術(shù)教育成果。器樂(lè)獨(dú)奏、合奏，歌曲獨(dú)唱、合唱、舞蹈、小品、相聲、朗誦等節(jié)目先后登臺(tái)，展現(xiàn)了全校師生較高的藝術(shù)素養(yǎng)，得到區(qū)教育局和音樂(lè)教師的高度評(píng)價(jià)。他們說(shuō)，紀(jì)昌貴的專業(yè)水平超過(guò)了“科班”出身的教師，很值得大家學(xué)習(xí)。

從此，這所山村小學(xué)引起了全區(qū)教育系統(tǒng)的關(guān)注，文藝匯演、藝術(shù)節(jié)表演等都有學(xué)校師生的身影。2015年，木瓜小學(xué)選送的二胡合奏《北京有個(gè)金太陽(yáng)》、器樂(lè)合奏《茉莉花》和《金蛇狂舞》等節(jié)目得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。2017年，共青團(tuán)湖北省委組織大學(xué)生到學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生的精彩演出得到團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并決定為學(xué)校投資30萬(wàn)元建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教室。

扎實(shí)有趣的音樂(lè)課、豐富的興趣小組活動(dòng)、多次校內(nèi)外的展演，木瓜小學(xué)的學(xué)生享受著與城里學(xué)生一樣的教育，沐浴在充滿音樂(lè)氣息的課堂中，求知若渴。

木瓜小學(xué)的學(xué)生在紀(jì)老師的精心栽培下成績(jī)斐然。2017年，何佳琪考上武漢音樂(lè)學(xué)院;2018年，閔麗君考上武漢音樂(lè)學(xué)院附中;李德志、李金鑄、吳燚等考上了十堰市藝術(shù)學(xué)校，吳燚現(xiàn)在主修電子琴和架子鼓，在學(xué)校很有名氣。楊陽(yáng)、朱明慧、何祥娟、李珂、張瑞等學(xué)生除了音樂(lè)才藝好，文化課也好，紛紛考上了市一中和區(qū)一中。

紀(jì)昌貴說(shuō)：“這輩子沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的大事，希望在退休之前多帶些學(xué)生，繼續(xù)將音樂(lè)興趣班辦下去，讓歌聲灑滿校園，用音樂(lè)點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想，成就更多的孩子。”

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍