盛雪云

“高校非學(xué)歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展”院長(zhǎng)工作坊（第一期）是“培訓(xùn)1000名繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)”計(jì)劃的首次活動(dòng)。工作坊旨在進(jìn)一步提升管理者理論水平、管理水平，以及解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)新變化、新挑戰(zhàn)的能力，進(jìn)一步推動(dòng)繼續(xù)教育學(xué)院科學(xué)化、高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。

為推動(dòng)高校非學(xué)歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)高校非學(xué)歷繼續(xù)教育改革創(chuàng)新領(lǐng)路人，近日，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)、浙大城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合主辦“高校非學(xué)歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展”院長(zhǎng)工作坊（第一期），通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)、觀摩交流、示范指導(dǎo)的方式，深度研討高校非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展過(guò)程中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)繼續(xù)教育科學(xué)化、高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。

聚焦痛點(diǎn)，賦能繼教改革落地

“十四五”時(shí)期，是我國(guó)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。作為終身教育體系的重要組成部分，繼續(xù)教育的內(nèi)涵和外延都已發(fā)生深刻變化。然而，高校學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育“一條腿長(zhǎng)、一條腿短”的現(xiàn)象依然普遍。破解非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展難題，推動(dòng)繼續(xù)教育規(guī)范與創(chuàng)新任務(wù)日益迫切。

首期院長(zhǎng)工作坊共有四大特色，一是聚焦發(fā)展痛點(diǎn)，有針對(duì)性地提升高校非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展能力;二是錨定一流高校非學(xué)歷繼續(xù)教育成功經(jīng)驗(yàn)，深度解碼行業(yè)標(biāo)桿;三是建立“一院一檔一策”機(jī)制，長(zhǎng)效賦能高校非學(xué)歷繼續(xù)教育改革落地;四是堅(jiān)持共建共享，解析前瞻行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委書(shū)記、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)刁慶軍在開(kāi)班動(dòng)員講話和導(dǎo)讀環(huán)節(jié)講到，本次工作坊的目的，是希望通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓參訓(xùn)學(xué)員能夠?qū)Ω咝＠^續(xù)教育看得深、看得全。一方面，通過(guò)分享案例、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使大家對(duì)一些問(wèn)題能夠認(rèn)識(shí)得比較深刻、清楚。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家從三個(gè)層面全面認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育：一是繼續(xù)教育與大學(xué)之間的關(guān)系，要把關(guān)鍵要素謀劃好，在開(kāi)展工作的過(guò)程中不斷優(yōu)化這些要素，獲得學(xué)校的支持;二是學(xué)院內(nèi)部架構(gòu)如何搭建、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)、激勵(lì)機(jī)制如何完善等;三是如何開(kāi)拓市場(chǎng)。

開(kāi)班儀式上，浙大城市學(xué)院副校長(zhǎng)張德平作為東道主致辭，并向首期工作坊班長(zhǎng)、蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)繆世林授予班旗。

據(jù)悉，為引領(lǐng)和推動(dòng)國(guó)內(nèi)繼續(xù)教育行業(yè)健康、高質(zhì)量發(fā)展，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)發(fā)起“培訓(xùn)1000名繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)”計(jì)劃?！案咝７菍W(xué)歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展”院長(zhǎng)工作坊則是該計(jì)劃的重要載體。主辦方希望，通過(guò)訓(xùn)前需求深度調(diào)研分析及課程設(shè)計(jì)，訓(xùn)中理論講解、典范案例分享、系列深度研討，訓(xùn)后長(zhǎng)效跟蹤和定制化幫扶，以“三階段”開(kāi)放性、混合式和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，力求明晰繼續(xù)教育發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題、解決方案和持續(xù)改進(jìn)方法，進(jìn)一步提升管理者理論水平、管理水平，以及解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)新變化、新挑戰(zhàn)的能力，進(jìn)一步推動(dòng)繼續(xù)教育學(xué)院科學(xué)化、高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。

問(wèn)題導(dǎo)向，解碼行業(yè)標(biāo)桿

本期院長(zhǎng)工作坊以問(wèn)題為導(dǎo)向，邀請(qǐng)?jiān)诜菍W(xué)歷繼續(xù)教育領(lǐng)域具有先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)軍專家，將黨政培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可借鑒的案例樣本，圍繞高校非學(xué)歷繼續(xù)教育定位及發(fā)展基本條件、繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部組織框架、市場(chǎng)開(kāi)拓等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要素，進(jìn)行專題授課和案例教學(xué)，促進(jìn)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)成果共享。

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、中國(guó)郵政集團(tuán)黨校原副校長(zhǎng)、石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書(shū)記田克美，圍繞“教育機(jī)構(gòu)如何為企業(yè)服務(wù)”“非學(xué)歷繼續(xù)教育過(guò)程中，企業(yè)的痛點(diǎn)是什么，企業(yè)需要什么”“怎么以終為始做好非學(xué)歷繼續(xù)教育”等問(wèn)題著重分享了企業(yè)大學(xué)教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐。

浙大城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)干部教育培訓(xùn)浙江大學(xué)基地原常務(wù)副主任童曉明，圍繞“凝聚特色，發(fā)揮差異化優(yōu)勢(shì)”“聚焦痛點(diǎn)，抓好兩支隊(duì)伍”“多走一公里，提升質(zhì)量實(shí)效”“創(chuàng)新理念，推動(dòng)科學(xué)化發(fā)展”等四方面，介紹了浙大開(kāi)展黨政干部培訓(xùn)的理念與實(shí)踐，分享了他對(duì)非學(xué)歷繼續(xù)教育的整體認(rèn)識(shí)，以及對(duì)非學(xué)歷體制機(jī)制創(chuàng)新尤其是如何打造一支鐵軍的實(shí)踐和思考。“傳統(tǒng)培訓(xùn)都會(huì)把非學(xué)歷作為一個(gè)項(xiàng)目，實(shí)際應(yīng)該將其作為產(chǎn)品，要有相應(yīng)的產(chǎn)品服務(wù)，形成完整的閉環(huán)?！?/p>

交流期間，各高校代表紛紛結(jié)合所在院校教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)探討分享了創(chuàng)新實(shí)踐與工作體會(huì)，并展開(kāi)了熱烈的研討和頭腦風(fēng)暴。

阿里研究院高級(jí)培訓(xùn)專家、生態(tài)合作中心主任陳瑞，山東大學(xué)（章丘）在線教育研究院院長(zhǎng)靳光華，蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)繆世林，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼培學(xué)院院長(zhǎng)李凱，新鄉(xiāng)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)張興昌等代表，分別從阿里巴巴面向政府開(kāi)展培訓(xùn)的具體情況，高校繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實(shí)踐，蘇州大學(xué)繼續(xù)教育管理體系，課程融通與企業(yè)共生共享，新時(shí)代繼續(xù)教育發(fā)展的新使命、新征程等方面，介紹了各自的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本次工作坊，將學(xué)員分為四個(gè)小組展開(kāi)結(jié)構(gòu)化研討。各小組分別圍繞高校非學(xué)歷繼續(xù)教育的管理體制與運(yùn)行機(jī)制改革、市場(chǎng)開(kāi)拓與項(xiàng)目研發(fā)、隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量保障等方面進(jìn)行了深入探討和總結(jié)匯報(bào)。

“聽(tīng)完大家的匯報(bào)，我很感動(dòng)?！碧锟嗣傈c(diǎn)評(píng)到，分組討論有高度，四個(gè)小組的分享都是站在國(guó)家和學(xué)校的戰(zhàn)略層面，以及終身教育體系等層面看問(wèn)題。接地氣，大家直面問(wèn)題，問(wèn)題分解準(zhǔn)確、深刻。有情懷，四組的分享帶有對(duì)繼續(xù)教育深深的愛(ài)，沒(méi)有情懷做不好教育。并對(duì)學(xué)員提出兩方面建議：一是行動(dòng)要可操作，二是成果可定量。

結(jié)隊(duì)出行，發(fā)揮合力優(yōu)勢(shì)

通過(guò)兩天一夜的學(xué)習(xí)、研討、互動(dòng)，從新知識(shí)、新理念、新方法的消化吸收，到重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的探討，學(xué)員們紛紛表示，參加此次工作坊受益良多。

“清華和浙大繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)非常值得借鑒?！蹦暇┐髮W(xué)終身教育學(xué)院院長(zhǎng)韓順平分享了工作坊交流工作體會(huì)，以及南大繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和具體做法。

“來(lái)之前并沒(méi)有抱太大希望，但是兩天學(xué)習(xí)下來(lái)，工作坊內(nèi)容扎實(shí)、解渴，大家彼此間交流充分，收獲很大?！敝袊?guó)人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉鵬在分享本次學(xué)習(xí)感受時(shí)如是說(shuō)。有同樣感受的學(xué)員不在少數(shù)，還有學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)表示，愿意加入并支持專委會(huì)開(kāi)展工作。如靳光華、青海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)李鴻斌現(xiàn)場(chǎng)表示，非常愿意后期深度參與到工作坊相關(guān)工作，并提供場(chǎng)地和相關(guān)支持。

本次工作坊為大家?guī)?lái)了很多啟發(fā)，學(xué)員紛紛為后期工作坊建言獻(xiàn)策。

天津大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書(shū)記汪菲提議，把工作坊系列內(nèi)容的某一主題進(jìn)行細(xì)化，將每一主題說(shuō)透，同時(shí)建立導(dǎo)師制，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐;西南科技大學(xué)成人教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長(zhǎng)葉旭，四川大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院副處長(zhǎng)黃太送等建議，希望后期能夠面向?qū)W校主管繼續(xù)教育的校長(zhǎng)舉辦校長(zhǎng)工作坊，幫助學(xué)校繼續(xù)教育相關(guān)部門推動(dòng)工作開(kāi)展;還有學(xué)員建議，除了面向校長(zhǎng)、院長(zhǎng)層面的高端培訓(xùn)外，可以開(kāi)設(shè)面向非學(xué)歷繼續(xù)教育骨干人員的培訓(xùn)。

本次活動(dòng)，大家形成的共識(shí)是，要充分利用好產(chǎn)教融合專委會(huì)這一平臺(tái)，凝心聚力，共同探尋繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的有效路徑。要明確繼續(xù)教育的定位，更好地推動(dòng)繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)表達(dá)了熱切的期盼，希望工作坊能夠永不散班，大家分享成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成定期匯報(bào)或回訪制度。

“在工作坊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力?！钡髴c軍在總結(jié)講話時(shí)指出，大家學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，提出的觀點(diǎn)、討論的結(jié)論，表明大家對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容消化、吸收了。“雖然首期工作坊結(jié)束了，但是大家的合作才剛剛開(kāi)始，我們對(duì)后續(xù)工作的開(kāi)展充滿期待?！钡髴c軍希望，行業(yè)內(nèi)的合作能夠真正開(kāi)展起來(lái)，他期待大家能夠“結(jié)隊(duì)出行”，圍繞大型企業(yè)對(duì)人才的需求共同聯(lián)手做一些事，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)大學(xué)。

“未來(lái)，希望有更多院校、企業(yè)加入進(jìn)來(lái)，群策群力，面向不同群體、不同層級(jí)，共同將‘高校非學(xué)歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展’院長(zhǎng)工作坊打造成為行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量、精品化的系列培訓(xùn)活動(dòng)。”刁慶軍說(shuō)。

責(zé)任編輯：夏英