張玉芳

摘要：現(xiàn)代化社會(huì)，人們都比較關(guān)注自身健康，也都自動(dòng)投入到全民健身的號(hào)召中來(lái)。對(duì)中老年人來(lái)說(shuō)，最好的健身方法是跳廣場(chǎng)舞，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育與健康教學(xué)的重要性就不言而喻，一方面能夠幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，另一方面也能積極影響學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生了解身體健康的重要意義，把學(xué)習(xí)從課堂上延伸到戶(hù)外。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 體育與健康 有效性 策略

中圖分類(lèi)號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-07-111

在中小學(xué)的教學(xué)課程安排過(guò)程當(dāng)中，體育占據(jù)了非常重要的角色。一方面，體育課可以有效幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，另外一方面也能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)身心發(fā)育。所以，不管是學(xué)校還是教師，都應(yīng)該重視體育課程的重要性，教師在授課過(guò)程當(dāng)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受程度，有效創(chuàng)新課堂形式，幫助學(xué)生更好融入體育課程。

1.中小學(xué)體育與健康教學(xué)的現(xiàn)狀

1.從教學(xué)模式分析，現(xiàn)有的體育教學(xué)多半采用的是古老的教學(xué)方法，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出創(chuàng)新和調(diào)整。同時(shí)，很多學(xué)校為了抓升學(xué)率，根本就不重視體育課程。2.從教師層面去分析，體育老師一直屬于不被重視的行列，很多學(xué)校的體育課甚至被其他主科科目搶占，所以導(dǎo)致體育老師在上課過(guò)程當(dāng)中缺乏職業(yè)自豪感，很少有老師能夠潛下心去給學(xué)生研究適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)形式。3.從學(xué)生本身出發(fā)，很多學(xué)生不重視體育課程，認(rèn)為上體育課只是為了課后放松，參加體育課程只是為了完成相應(yīng)的考試，并不是發(fā)自?xún)?nèi)心的想要去參與體育課程的教學(xué)活動(dòng)。

2.中小學(xué)體育與健康教學(xué)有效性策略

2.1學(xué)校應(yīng)更新教育理念

學(xué)校首先應(yīng)做自我檢討，從根本上改變過(guò)去只追求升學(xué)率的傳統(tǒng)思想，更新教育理念。一方面合理設(shè)置每個(gè)班級(jí)的體育課程時(shí)間。另一方面加大體育器材的購(gòu)買(mǎi)力度，保障現(xiàn)有的體育器材能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)使用需求。同時(shí)，可以有效培養(yǎng)體育老師，讓體育老師從思想上正視體育課程，提升體育老師的教學(xué)意識(shí)。比如，學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展對(duì)體育老師教學(xué)業(yè)務(wù)的考核，指導(dǎo)體育老師不斷提升自己業(yè)務(wù)能力水平的同時(shí)，也讓體育老師意識(shí)到自己所帶的這門(mén)學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。此外，學(xué)校可以利用廣播等設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，建議學(xué)生重視體育課程，也可以要求班主任專(zhuān)門(mén)開(kāi)班會(huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)體育課程的重要性。

2.2合理使用體育器材

一方面，學(xué)校需要加大體育器材的投入，根據(jù)學(xué)生上課的實(shí)際需要，有效補(bǔ)充現(xiàn)有的體育器材，另外一方面，教師在授課過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該著重向?qū)W生指導(dǎo)相關(guān)的體育器材的使用方法，避免發(fā)生學(xué)生錯(cuò)誤使用體育器材的狀況。同時(shí)應(yīng)該安排專(zhuān)人來(lái)管理體育器材，讓體育器材發(fā)揮出自己的最大價(jià)值。例如，學(xué)校想要引導(dǎo)學(xué)生去重視體育課程，可以建議學(xué)生勞逸結(jié)合，在休息時(shí)間可以向?qū)W校借用體育器材來(lái)鍛煉身體，通過(guò)課上課下對(duì)于體育器材的使用，能夠在一定程度上增加對(duì)體育課程的積極性，更加重視體育課程。

2.3體育教師更新教學(xué)理念

中小學(xué)體育老師在學(xué)生的課堂上起著重要作用。一個(gè)優(yōu)秀的體育老師會(huì)激發(fā)出學(xué)生對(duì)于體育課程的濃厚興趣，能夠加強(qiáng)學(xué)生和體育課程之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)體育的喜愛(ài)程度。同樣的課程，不同老師在教授的時(shí)候會(huì)采用不同的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也有不同的學(xué)習(xí)成果。所以體育老師個(gè)人應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于體育知識(shí)的自我學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性化差異。在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效利用好優(yōu)秀的教學(xué)手段，充分考慮到學(xué)生的接受能力，對(duì)學(xué)生采用最合理的教學(xué)方式，使學(xué)生真正有所收獲。比如在學(xué)習(xí)《籃球傳接球》這一課時(shí)，體育老師可以先在教室里面，利用多媒體等手段讓學(xué)生了解到籃球傳接球是什么概念，先從理論層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講解。然后，可以親自示范一下籃球運(yùn)球的過(guò)程中的相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，再點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)讓他們進(jìn)行示范，讓其他同學(xué)進(jìn)行打分評(píng)比。最后將學(xué)生帶到籃球場(chǎng)上。讓學(xué)生在自我實(shí)踐的過(guò)程中去研究基本動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生把每一個(gè)動(dòng)作做到位，針對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)可以單獨(dú)指導(dǎo)。通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合方式，學(xué)生清晰認(rèn)知到籃球傳切球的相關(guān)概念和動(dòng)作要求，并且考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的接受能力，教師要單獨(dú)指導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)該動(dòng)作。

2.4幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育課程

體育老師的教育過(guò)程，并不是按部就班的過(guò)程，可以先從學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)身處地.去了解學(xué)生的實(shí)際情況。比如哪些學(xué)生愛(ài)好長(zhǎng)跑，哪些學(xué)生愛(ài)好籃球，哪些學(xué)生愛(ài)好羽毛球等等。了解學(xué)生感興趣的項(xiàng)目以及學(xué)生的體能情況。在授課過(guò)程中采用理論和實(shí)際實(shí)踐相結(jié)合的方式，同時(shí)可以分小組進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作的同時(shí)，也能互相指導(dǎo)對(duì)方動(dòng)作。另外，在體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生意識(shí)到，體育課程不光是一門(mén)課程，更是鍛煉身體的重要途徑，是生活中必不可少的一個(gè)重要部分，讓學(xué)生能夠真正地認(rèn)識(shí)到，體育課程對(duì)于目前自己的學(xué)習(xí)生涯中起到的不可或缺的重要作用。

結(jié)束語(yǔ)：

體育健康教學(xué)是中小學(xué)教育中必不可缺的，在現(xiàn)有體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師要充分發(fā)揮帶頭作用，調(diào)整改變教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，給學(xué)生設(shè)計(jì)出更優(yōu)的課程體系，提高中小學(xué)體育健康教學(xué)的有效性刻不容緩。

參考文獻(xiàn)

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石河子第二十一中學(xué) 832000