魯鐘思

1997 年，隨著《哈利·波特與魔法石》的出版，一個(gè)名叫哈利·波特，戴著圓形眼鏡，前額上有一道細(xì)長(zhǎng)、閃電狀傷疤的男孩的故事開始風(fēng)靡全球。為何人人都愛哈利·波特？這還要從系列故事的第一部《哈利·波特與魔法石》講起……

一、作者簡(jiǎn)介

J.K. 羅琳 （J.K.Rowling），1965 年7 月31 日出生于英國(guó)格溫特郡，畢業(yè)于英國(guó)?？巳卮髮W(xué)，英國(guó)作家。

她是暢銷書《哈利·波特》系列的作者，深受世界各地讀者的喜愛。迄今為止，《哈利·波特》系列已經(jīng)被翻譯成80 種語(yǔ)言，并被改編成8 部好萊塢電影。她還撰寫過(guò)3 部《哈利·波特》系列的衍生作品，分別是《神奇的魁地奇球》《神奇動(dòng)物在哪里》《詩(shī)翁彼豆故事集》。

J.K. 羅琳曾獲漢斯·克里斯琴·安徒生文學(xué)獎(jiǎng)。

二、考點(diǎn)解析

《哈利·波特與魔法石》作為《哈利·波特》系列的開篇，全書以寄住在姨媽家的小男孩哈利·波特的視角，為我們展現(xiàn)了一個(gè)恢宏奇妙的魔法世界——一歲的哈利失去父母后， 被寄養(yǎng)在女貞路 4 號(hào)的姨父姨媽家，受盡欺凌。十一歲生日那天，哈利收到了霍格沃茨魔法學(xué)院的入學(xué)通知書。

從巨人海格的口中，哈利得知了自己的身世。原來(lái)哈利是一名巫師，母親莉莉不惜犧牲生命為他施下愛的咒符，使伏地魔被反噬受到重創(chuàng)。哈利從此成了“大難不死的男孩”，額頭上也留下了閃電狀傷疤。

帶上貓頭鷹和購(gòu)買的裝備后，哈利從9?站臺(tái)上車，開始了霍格沃茨魔法學(xué)院之旅。在火車上，哈利結(jié)識(shí)了朋友羅恩和赫敏。抵達(dá)霍格沃茨后，哈利趁著為新生分院的分院帽猶豫時(shí)，及時(shí)表達(dá)了自己的意愿，選擇了格蘭芬多。

在霍格沃茨魔法學(xué)院，哈利發(fā)現(xiàn)這里到處充滿魔法。他憑借天賦，加入了學(xué)院的魁地奇球隊(duì)，他一邊騎著光輪2000 的飛天掃帚打魁地奇球，一邊搜索學(xué)校內(nèi)暗暗滋長(zhǎng)的黑暗勢(shì)力。得到隱形衣后，哈利還在厄里斯墨鏡里看到了父母的樣子……

最終，哈利在朋友們的幫助下，用勇氣與智慧找到了魔法石……

2.人人都愛《哈利·波特》

《哈利·波特》系列是現(xiàn)象級(jí)作品。它甚至能讓讀者們相信，只要在國(guó)王十 字車站找到9?站臺(tái)，就能坐上火車到霍格沃茨魔法學(xué)院。

首先，這是一個(gè)魔幻和現(xiàn)實(shí)交織的世界。我們饒有興趣地在小說(shuō)里看到了對(duì)角巷、霍格沃茨、小精靈守護(hù)的銀行以及奇妙的送信方式、交通工具、體育比賽……這些描述令我們驚喜連連，想象力也在不知不覺(jué)中被悄悄拾起。哪怕在魔法世界，巫師也要像現(xiàn)實(shí)學(xué)校里的學(xué)生一樣，需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，依舊有很多讀者期待著那封遲到的霍格沃茨魔法學(xué)院入學(xué)通知書。

其次，小說(shuō)的劇情扣人心弦，精彩紛呈。羅琳在每章結(jié)尾處都引出懸念， 讓人欲罷不能。全書沒(méi)有一處閑筆，正是“草蛇灰線，伏脈千里”，直到讀完才恍然大悟，不得不佩服羅琳的精心布局。

還有最重要的一點(diǎn)，愛的力量貫穿了整部作品。父母之愛，師長(zhǎng)之愛，尤其是哈利、羅恩和赫敏三個(gè)孩子之間生死與共的友誼之愛，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，更能引起共鳴。愛永遠(yuǎn)是小說(shuō)中最觸動(dòng)人心的部分。

三、拓展思考

1.哈利是個(gè)怎樣的男孩？

“你一直孤零零一個(gè)人，總是很難過(guò)。不過(guò)你在霍格沃茨一定會(huì)很愉快?！焙８裨@樣對(duì)哈利說(shuō)。哈利在德思禮一家的漠視和欺凌中長(zhǎng)大，是個(gè)瘦弱、神奇的孩子。雖然在魔法世界中大名鼎鼎，但盛名之下的哈利又對(duì)自己魔法的來(lái)源心生忐忑。

進(jìn)入霍格沃茨魔法學(xué)院后，哈利身上的勇敢、機(jī)智、善良、正義、堅(jiān)強(qiáng)等特質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致。哈利三觀極正，不光善于思考，還勇于拼搏。那些看似英雄的壯舉，其實(shí)完全是他的善心和責(zé)任感使然。在《哈利·波特與魔法石》的結(jié)尾，也是因?yàn)樗纳屏?，魔法石才?huì)出現(xiàn)在他的手里?？傊?，哈利是一個(gè)在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步的少年英雄形象。

2.《哈利·波特與魔法石》中隱藏著許多“伏筆”，試找出一處并說(shuō)明其意義。

伏筆和懸念如同縫合在各章節(jié)內(nèi)部的針線一樣，讓整部小說(shuō)圓融一體。人物設(shè)定和出場(chǎng)順序都經(jīng)過(guò)了羅琳的巧妙安排，一句看似普通的描述，都極有可能成為后面情節(jié)的關(guān)鍵因素。

當(dāng)哈利第一次遇見奇洛教授時(shí)，他裹著一條日常頭巾，著墨不多，卻意義非凡。哈利分到格蘭芬多的那一晚， 也許是吃得太飽， 哈利在夢(mèng)里看到“‘他’頭上頂著奇洛教授的大圍巾”——這其實(shí)預(yù)示了奇洛教授的圍巾有問(wèn)題，當(dāng)然后來(lái)我們知道奇洛教授是利用圍巾掩蓋著另一面的伏地魔。

又如，赫敏在前文施咒讓斯內(nèi)普教授衣服著火，對(duì)應(yīng)后面“闖關(guān)”中的魔法咒。前文提到羅恩下棋厲害，就為后面的棋局埋下了伏筆。如此，讀起來(lái)真是處處驚喜，能看到作者羅琳的良苦用心。

3.哈利取魔法石時(shí)遇到哪些困難，又是如何克服的？

第一關(guān)是海格的三頭犬，哈利用音樂(lè)使其睡著;第二關(guān)是魔鬼網(wǎng)，赫敏用火焰讓大家化險(xiǎn)為夷;第三關(guān)是在一些會(huì)飛的鑰匙中找到正確的飛行鑰匙，哈利用找金色飛賊的辦法抓到了鑰匙;第四關(guān)是麥格教授的變形棋盤，羅恩犧牲了自己，使朋友順利通關(guān);第五關(guān)是斯內(nèi)普教授的邏輯推理，是聰明的赫敏破解的。最終，哈利和伏地魔對(duì)決，并從厄里斯魔鏡里拿到了魔法石。小伙伴們的默契、聰明、勇敢等性格特征可見一斑，他們不愧是格蘭芬多的學(xué)生。

霍格沃茨魔法學(xué)校的校長(zhǎng)鄧布利多教授說(shuō)過(guò)很多經(jīng)典語(yǔ)句，羅琳假借鄧布利多之口，把這些極富哲理的話說(shuō)出來(lái)，以饗讀者。

沉迷于虛幻的夢(mèng)想，而忘記現(xiàn)實(shí)的生活，這是毫無(wú)益處的，千萬(wàn)記住。

講解：鄧布利多出場(chǎng)不算多，但說(shuō)過(guò)的話卻擲地有聲，耐人尋味。正是這句話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，讓哈利從魔鏡中的虛像走出來(lái)，也讓讀者深有感慨。

勇氣有很多種類……對(duì)付敵人我們需要超人的膽量，而要在朋友面前堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，同樣也需要很大的勇氣。

講解：勇氣不是“主角”的專屬，勇氣更不僅僅是對(duì)付敵人這一種類型， 有時(shí)在朋友面前守住立場(chǎng)，在世俗的瑣事中保持初心，更不失為生活的勇者。

如果伏地魔有什么事情弄不明白，那就是愛。他沒(méi)有意識(shí)到，像你母親對(duì)你那樣深深的愛， 是會(huì)在你身上留下印記的。不是傷疤， 不是看得見的痕跡……被一個(gè)人這樣深深地愛過(guò)，盡管那個(gè)愛我們的人已經(jīng)死了，也會(huì)給我們留下一個(gè)永遠(yuǎn)的護(hù)身符。

講解：鄧布利多的話不光為哈利釋惑，也感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者和影迷?！皭邸币彩恰豆げㄌ亍废盗凶钌羁?、最長(zhǎng)久的內(nèi)涵。即使肉體消失，愛也會(huì)庇佑著我們，保護(hù)我們愛的人。