李麗霞

摘要：隨著新時(shí)代的發(fā)展，我們中國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步更是一日千里?？茖W(xué)技術(shù)已成為我們工作與生活中不可或缺的一部分，為我們解決了諸多的問題，帶來了無窮無盡的便攜。我們應(yīng)把這種便捷的高科技也運(yùn)用到課堂教學(xué)中來，摒棄部分傳統(tǒng)不需要的環(huán)節(jié)，把視頻教學(xué)融入到課堂中，運(yùn)用現(xiàn)場教學(xué)與錄課教學(xué)相結(jié)合的方法（以下簡稱現(xiàn)錄合教學(xué)法），使美術(shù)教學(xué)綻放新的光芒，邁上新的臺(tái)階！

關(guān)鍵詞：錄課教學(xué);現(xiàn)場教學(xué);優(yōu)越性

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們中國科技的進(jìn)步更是一日千里，科技已成為我們工作與生活中不可或缺的部分，為我們解決了諸多的問題，帶來了太多的方便，就手機(jī)而言，十年前我們的手機(jī)只能用來接電話與發(fā)簡單的信息，如今它的功能已不言而喻，直接成為我們工作與生活中必不可少的神器，其中自帶的相機(jī)像素已經(jīng)高達(dá)數(shù)千萬，足以可供我們方便地、隨時(shí)隨地地錄制與編輯高清視頻。

然而，我們應(yīng)緊隨科技發(fā)展的步伐，摒棄部分傳統(tǒng)環(huán)節(jié)，把視頻教學(xué)融入到課堂中，運(yùn)用現(xiàn)場教學(xué)與錄課教學(xué)相結(jié)合的方法（以下簡稱現(xiàn)錄合教學(xué)法），使美術(shù)教學(xué)綻放新的光芒，邁上新的臺(tái)階！

一、錄課教學(xué)的便捷性

要上好一節(jié)美術(shù)課，我們除了認(rèn)真做書面?zhèn)湔n以外，往往還要準(zhǔn)備示范用的畫材與其他工具，這些物品不僅數(shù)量多而且種類繁雜，上完這節(jié)課還要準(zhǔn)備下一節(jié)課，如果這個(gè)連續(xù)的美術(shù)課還不是同一個(gè)年級(jí)的，教學(xué)內(nèi)容完全不一樣，那么對于上課的老師來講就很難完成這樣的工作，即使勉強(qiáng)完成，也會(huì)大大影響教師在課堂教學(xué)中的狀態(tài)，從而影響教學(xué)效果。

如果我們提前在教師的畫室中，運(yùn)用觸手可得的手機(jī)，完完整整地錄制好課堂中需要示范的內(nèi)容，即錄課教學(xué)，加入到多媒體課件中，用于課堂教學(xué)，這樣就完全省去了之前所說的繁瑣工作， 錄課教學(xué)具有明顯的便捷性。

二、錄課教學(xué)讓教學(xué)內(nèi)容更具廣泛性

在以往的教學(xué)形式中，實(shí)踐性展示存在著種種局限性。比如我們在教學(xué)工筆畫過程中，想要展示工筆畫的整個(gè)過程，在課堂上現(xiàn)場展示是很難完成的，一是時(shí)間上不允許，二是課堂其他因素也會(huì)嚴(yán)重干擾著其整個(gè)過程，如學(xué)生的紀(jì)律問題等。

然而，我們可以把整個(gè)過程錄制下來，進(jìn)行快放編輯（局部重點(diǎn)部分除外），加入講解，展示于課堂，也可以結(jié)合課堂實(shí)際需要，實(shí)時(shí)暫停播放作現(xiàn)場補(bǔ)充講解，這樣不僅教師可以一邊教學(xué)一邊參與課堂的管理，也能夠在很短的時(shí)間內(nèi)完整地完成展示， 還可以在課堂中給學(xué)生帶來一定的愉悅和震撼，從而有利于教師樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)也活躍了美術(shù)課堂的濃度。因此，我們可以運(yùn)用現(xiàn)錄合教學(xué)法化一些不可行為可行，拓展更多而又有意義的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加廣泛性！

三、錄課教學(xué)利于課堂時(shí)間把控

課堂掌控能力是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。運(yùn)用現(xiàn)錄合教學(xué)法把課堂時(shí)間分為兩塊，一塊為現(xiàn)場教學(xué)時(shí)間，另一塊為較為固定的視頻播放時(shí)間，我們課前還可以根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)時(shí)間的需要， 通過視頻的編輯，在不影響教學(xué)效果的情況下適當(dāng)調(diào)整視頻播放的時(shí)間，在實(shí)際課堂教學(xué)中，只要控制好現(xiàn)場教學(xué)時(shí)間即可，方便把握課堂時(shí)間，把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間很好地協(xié)調(diào)起來。

四、錄課教學(xué)的可實(shí)施性

在美術(shù)實(shí)際教學(xué)中，我相信有很多老師都存在著一個(gè)問題， 那就是一個(gè)老師擔(dān)任較多個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，教十個(gè)班就要做十次范畫，老師的精力根本不夠。

畫畫是很奇妙的東西，有時(shí)需要靈感，有時(shí)還需要一氣呵成， 不斷的重復(fù)有時(shí)會(huì)一幅不如一幅，教學(xué)效果也會(huì)變差！那么在一些美術(shù)教師匱乏的學(xué)校，一名老師要帶十多節(jié)甚至二十多節(jié)美術(shù)課，他們又如何應(yīng)對日常教學(xué)，如何堅(jiān)持這樣的重復(fù)？

運(yùn)用現(xiàn)錄合教學(xué)法，課堂中錄課的部分可以無限制播放，解決了課堂教學(xué)中很大一部分重復(fù)工作，讓教師屯出更多的精力服務(wù)于課堂的其他方面?，F(xiàn)錄合教學(xué)法雖然不能從根本上解決教師資源短缺的問題，但較以往的教學(xué)模式已具有明顯的可實(shí)施性。

五、錄課教學(xué)可以優(yōu)化課堂展示效果

在我們美術(shù)教學(xué)中存在著大量需要演示的內(nèi)容，這是我們學(xué)科特點(diǎn)所決定的，也是不可缺少的重要部分。在以往教學(xué)演示中很難做好這一環(huán)節(jié)，而我們運(yùn)用現(xiàn)錄合教學(xué)法，可以用我們的大屏幕完完整整地展示給全體學(xué)生，在細(xì)節(jié)處理的時(shí)候可在視頻中彈出放大的窗口，讓學(xué)生能夠清晰地看到細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，不錯(cuò)過示范過程中每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至我們在視頻中還可以添加動(dòng)聽的背景音樂，讓學(xué)生在輕松、愉悅的狀態(tài)下學(xué)到知識(shí)，當(dāng)學(xué)生在某一環(huán)節(jié)還存在一點(diǎn)疑惑的情況下，我們可以回看此環(huán)節(jié)， 根據(jù)需要加入現(xiàn)場解答，這樣就很好地優(yōu)化了課堂展示效果。

六、結(jié)語

綜上所述，運(yùn)用現(xiàn)錄合教學(xué)法在美術(shù)教學(xué)中有著非常重要的優(yōu)越性，我們應(yīng)跟上時(shí)代的腳步，運(yùn)用好現(xiàn)錄合教學(xué)法，合理地把現(xiàn)代科技結(jié)合到教學(xué)中來，更好地把美術(shù)展示于課堂，更好地把握課堂節(jié)奏，服務(wù)于課堂教學(xué)！

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（淮安市漣水縣朱碼外國語學(xué)校，江蘇 淮安 223400）