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抓本質悟內涵 多角度得一法

2021-09-10 07:22:44郭明明
初中生學習指導·中考版 2021年4期
關鍵詞:過點表達式直角三角形

郭明明

原題再現

例(2020·四川·成都·第28題)在平面直角坐標系xOy 中,已知拋物線y = ax2 + bx + c 與x 軸交于A(-1,0),B(4,0)兩點,與y 軸交于點C(0,-2).

(1)求拋物線的函數表達式.

(2)如圖1,點D 為第四象限拋物線上一點,連接AD,BC 交于點E,連接BD,記△BDE 的面積為S1,△ABE 的面積為S2,求S1S2的最大值.

(3)如圖2,連接AC,BC,過點O 作直線l?BC,點P,Q 分別為直線l 和拋物線上的點. 試探究:在第一象限是否存在這樣的點P,Q,使△PQB ∽△CAB. 若存在,請求出所有符合條件的點P 的坐標;若不存在,請說明理由.

考點剖析

1. 涉及的知識點:待定系數法求表達式,一次函數、二次函數的圖象和性質,相似三角形的判定和性質,三角形的面積,勾股定理.

2. 涉及的思想方法:分類討論思想、數形結合思想、轉化思想.

3. 題目難點:考查知識點較多、代數最值問題.

4. 基本模型:A字形和8字形相似、一線三等角、勾股定理、函數最值模型.

學情分析

(1)本小題考查確定二次函數表達式. 二次函數表達式有兩種通用形式,即一般式y(tǒng) = ax2 + bx + c(已知拋物線上任意三個點)和頂點式y(tǒng) = a( x - h )2 + k(已知拋物線頂點和任意一個點),還有一種特殊形式,即交點式y(tǒng) = a( x + x1)( x + x2)(已知拋物線與x 軸的兩個交點),需要結合題意,抓住特征選取恰當的方法求解表達式.

解法1:從拋物線與y 軸交點C(0,-2)入手,直接得到c 的值,這樣可以利用一般式求解.∵點C(0,-2)在拋物線y = ax2 + bx + c 上,∴c = -2.

將A(-1,0),B(4,0)代入,可得ìí?????a =12,b = -32.∴拋物線的表達式為y=12x2 -32x - 2.

解法2:從拋物線與x 軸的兩個交點A(-1,0),B(4,0)入手,利用交點式求解.設拋物線的表達式為y=a(x + 1)(x - 4). 將C(0,-2)代入,可得a=12,∴拋物線的表達式為y=12(x + 1)(x - 4),即y=12x2 -32x - 2.

(2)該問是考查面積比的最值問題,表示△BDE 和△ABE 的面積是解題的關鍵. 但是它們的底和高都是變量,故而表示它們的底和高就是這個問題的難點. 在平面直角坐標系中,表示一條傾斜線段的長度往往較困難,此時可以將傾斜線段轉化為與坐標軸平行(或垂直)的線段. 下面介紹四種解法(方法有變化,本質無區(qū)別)

解法1:如圖3,過點A 作AK?y 軸,交BC 延長線于點K,過點D 作DF?y 軸,交BC 于點F,則AK?DF,∴△AKE ∽△DFE,∴DEAE = DFAK,∴S1S2 = DEAE = DFAK,可求得直線BC 的表達式為y=12x - 2,由AK?y 軸,可得AK=52,設D( ) m,12m2 -32m - 2 ,則F( ) m,12m - 2 ,∴DF=-12m2 + 2m.則可得S1S2 = DFAK= -15( m - 2 )2 +45.∵-15< 0,∴當m=2時,S1S2有最大值,最大值是45.

解法2:如圖4,過點D 作DF?BC,交x 軸于點F,∴DEAE = BFAB . ∴S1S2 = DEAE = BFAB .∵直線BC 的表達式為y=12x - 2,∴設直線DF 表達式為y=12x + b.設D( ) m,12m2 -32m - 2 ,將點D 代入直線DF 表達式得b =12m2 - 2m - 2.∴直線DF 表達式為y=12x +12m2 - 2m - 2.

∴F(-m2 + 4m + 4,0),∴BF= -m2 + 4m .

后續(xù)解題過程略,請同學們自己完成.

解法3:如圖5,過點D 作DF?x 軸交BC 于點F,則△ABE ∽△DFE .

∴DEAE = DFAB,∴S1S2 = DEAE = DFAB .

設點D 的坐標,表示DF 即可,

后續(xù)解題過程略,請同學們自己完成.

解法4:如圖6,過點D 作DG⊥x 軸于點G,過點E 作EF⊥x軸于點F .

由EF?DG,得S1S2 = DEAE = GFAF,

設點D 的坐標,聯(lián)立直線AD 和直線BC 的表達式得到方程組,解該方程組求出點E 的坐標,進而表示GF,AF 即可.

后續(xù)解題過程略,請同學們自己完成.

本質感悟:由于△BDE 和△ABE 同高,因此其面積比實質上就是其底的比,即線段DE 和AE 的比,接下來就是將線段DE和AE 的比利用不同的方式進行轉化,其主導思想是改“斜”歸“正”.

(3)相似三角形的存在性問題分為兩種類型,第一種是用相似符號給出的相似三角形,具有確定性,第二種是用文字給出的相似三角形,考查分類討論思想. 本小題考查的是第一種類型. 題中指定了對應頂點,其難點為雙動點問題:有一個動點在拋物線上,另一個動點在直線上.結合已知條件可得出△ABC 是直角三角形,由點P,Q 使△PQB ∽△CAB,可知△PQB 也是直角三角形,這樣便找到了“題眼”,將相似三角形的存在性轉化為直角三角形的存在性,從而構造“一線三等角”模型解題.

解:符合條件的點P的坐標為(68 )9 , 349 或(6 + 2 41 )5 , 3 + 415 .

∵l?BC,∴直線l 的解析式為y=12x,設P( ) a,12a ,

①當點P 在直線BQ 右側時,如圖7,過點P 作PN⊥x 軸于點N,過點Q 作QM⊥直線PN 于點M,

可得AC= 5,AB=5,BC=2 5,

∴AC2 + BC2=AB2,∴∠ACB=90°.

∵△PQB ∽△CAB,∴PQPB = ACBC =12,∠QPB = ∠ACB=90°.

∵∠QMP=∠BNP=90°,

∴∠MQP + ∠MPQ=90°,∠MPQ + ∠BPN=90°.

∴∠MQP=∠BPN,∴△QPM ∽△PBN.

∴QMPN = PMBN = PQPB =12. ∴QM=a4,PM=12(a - 4)=12a - 2.

∴MN=a - 2,BN - QM=34a - 4. ∴Q( ) 34a, a - 2 .

將點Q 的坐標代入拋物線的表達式得12× ( ) 34a2-32×34a - 2 = a - 2,

解得a=0(舍去)或a=689 .

∴P(68 )9 , 349 .

②當點P在直線BQ左側時,由①的方法同理可得點Q的坐標為( ) 54a, 2 .

此時點P的坐標為(6 + 2 41 )5 , 3 + 415 .

本質感悟:直角三角形存在性問題的通解通法是一線三等角,平面直角坐標系內有直角的存在,是構造一線三等角模型的提示性條件,因此本題構造一線三等角模型的突破口就是直角三角形,構造的方法為過直角頂點作坐標軸的平行線(或垂線).

勤于積累

1. 模型積累:一線三等角模型,如圖8~圖10.

模型的應用分為兩種,第一種為顯性模型應用,即在題中直接給出基本模型,并直接利用模型解決問題;第二種為隱性模型應用,即題中隱含模型,但圖形不完整,需要通過圖形特征或者題中條件補全模型,然后加以應用解決問題.

一線三等角模型主要應用于相似三角形,解題關鍵是抓住模型特征“. 一線”是模型中確定三等角的重要條件,在平面直角坐標系中,通常以平行(或垂直)于坐標軸的直線為一線,由于坐標軸互相垂直,因此三等角為三個直角.

2.方法歸納:

(1)面積比問題的解決方法:

①用相似三角形的性質(面積之比等于相似比的平方);

②同高時,面積之比等于底邊之比,反之亦然,其中前者較為常見.

(2)直角三角形存在性問題:

①一線三等角模型——三角形相似;

②勾股定理逆定理;

③直角→兩直線垂直→一次函數圖象→k1 ? k2 = -1.

(作者單位:錦州市實驗學校)

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