汪代華

“簽到、拿書本、寫作業(yè)……”5月12日下午4時(shí)許，余慶縣城關(guān)小學(xué)二年級學(xué)生李春花第一個(gè)來到積善社區(qū)集中安置點(diǎn)“四點(diǎn)半學(xué)?！?，開啟放學(xué)后的學(xué)習(xí)。（5月20日《遵義晚報(bào)》）

遵義市積善社區(qū)為解決搬遷群眾子女放學(xué)后家長下班前無人看管難題，為來自全縣8鎮(zhèn)1鄉(xiāng)1街道的搬遷群眾1365戶5430人集中安置點(diǎn)免費(fèi)開辦“四點(diǎn)半學(xué)校”，讓搬遷群眾有了滿滿的安全感和幸福感，深受學(xué)生和家長歡迎。

“四點(diǎn)半”放學(xué)后，“孩子去何處”？這是家長們的頭痛事。遵義市積善社區(qū)為搬遷群眾著想，開辦“四點(diǎn)半學(xué)?！保瑢τ诩议L來說，意味著“接孩子”不再是令人頭痛的難題。 “爸爸打工去了，媽媽在旁邊廠里做衣服，每天放學(xué)后我就來這里學(xué)習(xí)。”孩子們在這里可以一起看書、畫畫、打乒乓球，不會(huì)的作業(yè)還有老師耐心指導(dǎo)，“四點(diǎn)半學(xué)?！币殉蔀楹芏鄬W(xué)生每天放學(xué)后最期待的去處。這樣的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了社區(qū)關(guān)愛，急家長之所急、想家長之所想，誠意滿滿、值得點(diǎn)贊。

“四點(diǎn)半學(xué)?！睘閮和瘶?gòu)筑溫馨港灣。隨著生活節(jié)奏的加快，造成了很多家庭親子時(shí)間和教育時(shí)間匱乏，以及很多小學(xué)生課后的接送、陪伴和課后輔導(dǎo)甚至吃飯等成難題，因此，校外“托管班”應(yīng)運(yùn)而生、遍地開花。即使很多家長明白，這些機(jī)構(gòu)并不具備相應(yīng)的資質(zhì)，甚至是隱藏在居民區(qū)內(nèi)的“家庭式托管班”，條件簡陋、環(huán)境差、管理水平等良莠不齊，難以令人放心。囿于現(xiàn)實(shí)束縛，很多家庭不得不將孩子送去托管班臨時(shí)“寄存”。

社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！弊尠徇w群眾有了滿滿的幸福感。社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！背闪思议L的“放心地”。社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！?，是對教育資源不足的有效補(bǔ)充，學(xué)生放學(xué)后，有人看管，解決了家長擔(dān)心的后顧之憂。過去孩子放學(xué)無去處，現(xiàn)在的學(xué)生放學(xué)就去社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！?，這里有干部專門負(fù)責(zé)學(xué)生的輔導(dǎo)管理工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，學(xué)習(xí)氛圍非常好?！八狞c(diǎn)半學(xué)校”是用心服務(wù)的及時(shí)雨，彰顯關(guān)愛的細(xì)節(jié)，一舉多贏，值得推廣。

（責(zé)任編輯：呂研）