曹彥君

近兩年，職業(yè)教育風(fēng)起。

誕生于2013年的寓樂世界，從K12科創(chuàng)教育起家;2019年投身職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型為科創(chuàng)數(shù)字化人才培養(yǎng)及產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺。

寓樂世界總裁劉斌立對《21CBR》記者表示，如今寓樂世界是一家智能科技公司，以人工智能芯片模組的硬件為主體，以線上工具、平臺為輔助，第一賦能學(xué)校的人才教育，第二賦能企業(yè)的大數(shù)據(jù)服務(wù)。

2021年6月，寓樂世界宣布完成D輪融資，投資方包括源慧資本、道明投資、浩華益達(dá)、寧波工投等。

劉斌立表示，此輪融資募得的資金，主要將用于兩方面：人工智能大數(shù)據(jù)等技術(shù)平臺與智能硬件的研發(fā)投入，以及職業(yè)教育運營。

有相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2020年中國職業(yè)教育市場規(guī)模達(dá)1.24萬億元，占教育總規(guī)模的近四成。劉斌立有信心，自己能帶領(lǐng)公司，在這個蓬勃發(fā)展的市場中分得一杯羹。

職教風(fēng)起

2013年，創(chuàng)客教育的概念從美國傳來，在中國興起。

創(chuàng)業(yè)之初，寓樂世界投身于青少年科創(chuàng)教育，并選擇了一個相對最穩(wěn)定、最有剛需的賽道：公立中小學(xué)。

2019年，劉斌立其實就嗅到了新風(fēng)向。

他表示，國內(nèi)職業(yè)教育正迎來立法以來的大修：第一，從中職開始，要承認(rèn)和普通本科生享有同等權(quán)利;第二，一些科創(chuàng)相關(guān)的新型專業(yè)迎來了重大政策扶持。市場需求在同步增長，國家大力發(fā)展現(xiàn)代化制造的背景下，工廠們?nèi)鄙傩乱淮{(lán)領(lǐng)技術(shù)工人、工程師。

識別到政策和市場環(huán)境變化之后，劉斌立決定投身職業(yè)教育賽道，讓寓樂世界“長大”，將學(xué)生的年齡階段從K12向上延伸至K16。

2019年，寓樂世界大規(guī)模投入人工智能技術(shù)，從硬件教具、人工智能芯片模組、SaaS工具和PaaS平臺多方面進(jìn)行了研發(fā)。

“這一次的研發(fā)投入，瞄準(zhǔn)的就是 K16教育的定位，相比國家職業(yè)教育新政出臺，我們提早半年布了局。”劉斌立回憶道，“在中國做教育最關(guān)鍵一點是，整個產(chǎn)業(yè)不能違背大勢?！?/p>

布局近一年，寓樂世界交出成績單：2021年上半年營收和預(yù)計全年營收，較2019年同比增長100%（2020年疫情暫不考慮）。在目前的營收結(jié)構(gòu)中，職業(yè)教育和 K12科創(chuàng)教育兩個板塊平分秋色，但劉斌立預(yù)計，從明年開始，前者的收入會超過后者。

走上職業(yè)教育賽道之后，寓樂世界的辦學(xué)模式回歸到了最初的公立學(xué)校。

寓樂世界孵化出高教職教領(lǐng)域數(shù)字化人才培養(yǎng)品牌“神經(jīng)猿”，并設(shè)定了三個人才培養(yǎng)的大方向：人工智能、大數(shù)據(jù)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。

“這是國家對人工智能領(lǐng)域的人才需求度最高的專業(yè)，目前國家的新批職業(yè)院校、新批專業(yè)，幾乎都落在這三個領(lǐng)域之內(nèi)?！眲⒈罅⒄f。

他希望培養(yǎng)出的是人工智能領(lǐng)域的“藍(lán)領(lǐng)工人”。

他認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，一開始很難去從事芯片研發(fā)或算法研究，他們最容易入手人工智能的板塊是數(shù)據(jù)處理，具體包括數(shù)據(jù)的采集、標(biāo)注、挖掘、清洗、審核等一系列環(huán)節(jié)。

在該領(lǐng)域，國內(nèi)正呈現(xiàn)人才缺口。獵聘報告指出，2019年中國大數(shù)據(jù)人才缺口高達(dá)150萬。中國商業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會統(tǒng)計，未來中國基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)分析人才缺口將達(dá)到1400萬。

人才閉環(huán)

巨大的人才缺口、尚未成熟的學(xué)科，都顯示著中高職學(xué)校的科創(chuàng)人才培養(yǎng)尚處早期，這也為寓樂世界職業(yè)教育的商業(yè)模式，打開了新大門。

劉斌立表示，由于不少高校仍缺乏相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和平臺，所以選擇和寓樂世界共建新專業(yè)，從過去的直接采購教具，轉(zhuǎn)變?yōu)榘褜嶒炇?、平臺、內(nèi)容、老師都交給寓樂世界來建設(shè)。雙方簽署的不再是一次性合同，而是為期三到五年的育人合同，并對學(xué)費進(jìn)行分賬。

截至2021年，寓樂世界與合作院校可共同培養(yǎng)4000-5000名數(shù)字化職業(yè)技能人才;未來3年內(nèi)，預(yù)計可承載100所以上合作院校的辦學(xué)體量。

學(xué)校還不是寓樂世界的職教版圖的終點。從中小學(xué)走入職校之后，劉斌立想繼續(xù)走完人才培養(yǎng)的閉環(huán)。

寓樂世界成立了數(shù)字化產(chǎn)業(yè)服務(wù)品牌“科樂園”，在新疆和田、甘肅酒泉、天津濱海三地建設(shè)了產(chǎn)業(yè)基地，用來接納和職校合作培養(yǎng)的學(xué)生的就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后直接跟公司簽約，受聘進(jìn)入大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，為第三方企業(yè)提供數(shù)據(jù)處理服務(wù)。

劉斌立表示，目前寓樂世界已在大數(shù)據(jù)服務(wù)中心培養(yǎng)了近千名產(chǎn)業(yè)技術(shù)工程師，客戶包括無人便利店、自動駕駛等涉足人工智能細(xì)分領(lǐng)域的企業(yè)。

例如，便利蜂提供了河北省一個月內(nèi)旗下所有無人超市的消費者視頻，交給大數(shù)據(jù)服務(wù)中心分析顧客的停留時間、購買商品類型;產(chǎn)業(yè)基地還為一家自動駕駛企業(yè)采集河北地區(qū)的道路數(shù)據(jù)，每個工程師一天工作8～10個小時，處理數(shù)千張圖片，標(biāo)注出道路障礙物的參數(shù)和屬性，用來訓(xùn)練汽車的人工智能系統(tǒng)。

劉斌立預(yù)計，按照目前的發(fā)展速度，3年左右，寓樂世界的產(chǎn)業(yè)基地就可以解決1萬人的就業(yè)。

這一增長速度也對寓樂世界的未來擴(kuò)張?zhí)岢隽艘螅骸叭菁{這樣的體量，至少需要10到 20個產(chǎn)業(yè)基地，所以我們正在尋求和各地政府合作，共建更多大數(shù)據(jù)服務(wù)中心?！彼f道。