許曉青 吳竑 馮婧婕

風(fēng)景資源是一種信息資源[1]。視聽(tīng)交互感知是獲取保護(hù)地中風(fēng)景信息資源的重要途徑。相關(guān)研究已經(jīng)表明視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)是人感知環(huán)境的重要感官，視聽(tīng)交互很大程度上決定了環(huán)境感知[2-3]。風(fēng)景園林學(xué)對(duì)環(huán)境視覺(jué)審美的研究，需要考慮聲景的作用和影響，關(guān)注視覺(jué)景觀與聲音在審美上的協(xié)同關(guān)系[4]。

視聽(tīng)交互研究最早始于1976年，截至2020年6月該領(lǐng)域的國(guó)際研究論文約為125篇。視聽(tīng)交互的研究方法包括現(xiàn)狀調(diào)研、實(shí)驗(yàn)室測(cè)試以及基于設(shè)計(jì)需求的研究這3種方法。研究?jī)?nèi)容包括認(rèn)知偏好度、感知、情緒恢復(fù)性等議題[5]：Carles等研究了視聽(tīng)之間的相互作用對(duì)環(huán)境感知的影響，發(fā)現(xiàn)聲音和圖像之間的一致性會(huì)影響偏好[6]；人類(lèi)通常對(duì)來(lái)自不同地區(qū)的聲景和視覺(jué)環(huán)境在寧?kù)o程度評(píng)價(jià)上有趨同的反應(yīng)[5]；還有學(xué)者比較了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)偏好對(duì)多感官景觀評(píng)價(jià)的貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)聲覺(jué)偏好在景觀評(píng)價(jià)中起著比視覺(jué)偏好更重要的作用[7]。

視聽(tīng)交互研究已經(jīng)在水聲景感知、交通及噪聲感知、自然寂靜等方面取得了成就[8]：Jeon等揭示了水景的偏好可能受到水聲的聲學(xué)特性和水景的視覺(jué)圖像的影響[9]，當(dāng)水景視覺(jué)特征顯著呈現(xiàn)時(shí)，對(duì)水聲的響度感知會(huì)大大降低[10]；Jiang等認(rèn)為高速公路的視覺(jué)沖擊是增加高速公路交通噪聲煩擾度的主要因素，“與道路的距離”是影響人們對(duì)高速公路交通噪聲總體滿意度的第二大影響因素[11]；Pheasant等發(fā)現(xiàn)最大聲壓級(jí)和自然特征百分比是形成寧?kù)o度預(yù)測(cè)工具（tranquility rating prediction tool, TRAPT）的關(guān)鍵因素[12]。聲源可見(jiàn)性是影響視覺(jué)評(píng)價(jià)的功能指標(biāo)，也是影響聽(tīng)覺(jué)印象的因素[5]：Pheasant等認(rèn)為需要將荒野度預(yù)測(cè)工具（wilderness rating prediction tool, WRAPT）與TRAPT混合使用來(lái)全面理解景觀評(píng)價(jià)[13]；Heron等研究了聽(tīng)覺(jué)信號(hào)與視覺(jué)感知相互影響的作用機(jī)制，認(rèn)為個(gè)體感知中的相對(duì)不確定性決定了多感覺(jué)整合的感知結(jié)果[14]；Pheasant等研究了視聽(tīng)互動(dòng)對(duì)寧?kù)o（tranquility）感知的影響，評(píng)估與測(cè)量了構(gòu)成寂靜的關(guān)鍵組成部分[15]。

目前視聽(tīng)交互研究多以城市環(huán)境為研究對(duì)象。Viollon等評(píng)估了城市中相同的視覺(jué)環(huán)境對(duì)各類(lèi)聲景評(píng)價(jià)的影響[16]；研究者還發(fā)現(xiàn)城市街道中不同類(lèi)型的視覺(jué)元素對(duì)聽(tīng)覺(jué)感知的作用程度不同[17]；Hong等認(rèn)為鳥(niǎo)鳴聲是所有聲源中最受歡迎的，瀑布聲會(huì)降低人們對(duì)噪聲的感知[18]。從扎根理論（grounded theory）的角度開(kāi)展自然保護(hù)地中的視聽(tīng)研究還較少。深層語(yǔ)義分析有助于解釋數(shù)據(jù)背后的主觀想法與判斷，以彌補(bǔ)定量研究的不足。在前序研究中曾通過(guò)定量研究證實(shí)了與聽(tīng)覺(jué)單一刺激相比，視聽(tīng)雙重刺激會(huì)顯著提升被試者的聽(tīng)覺(jué)愉悅度。本研究進(jìn)一步通過(guò)扎根理論得出有關(guān)視聽(tīng)交互作用的更加細(xì)微深入的結(jié)論。

扎根理論于20世紀(jì)60年代由哥倫比亞大學(xué)的格拉斯、施特勞斯提出，是社會(huì)研究方法中最基本的手段之一，是從大量文本中提取經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)手段[19]。這種由文本資料建立理論的研究方式，直接從實(shí)際觀察入手，而不先入為主地設(shè)定研究假設(shè)。從觀察資料中歸納出經(jīng)驗(yàn)概括，繼而由經(jīng)驗(yàn)概括上升到理論。

1 數(shù)據(jù)采集與實(shí)驗(yàn)方法

武陵源因其獨(dú)特的美學(xué)和地質(zhì)價(jià)值被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，其以奇峰、怪石、幽谷、秀水及溶洞這“五絕”而聞名于世。武陵源在多樣的地質(zhì)和小氣候條件下，孕育出了豐富的生態(tài)系統(tǒng)，植物垂直分帶明顯，群落完整，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定平衡。武陵源還具有豐富的文化景觀資源，境內(nèi)還有以山谷盆地、山坡臺(tái)地、高山臺(tái)地3種類(lèi)型為主的7處田園風(fēng)光。因此，武陵源世界自然遺產(chǎn)地的聲景資源，除了有代表野外寂靜的自然聲景，也有體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化的人文聲景。本研究從武陵源世界自然遺產(chǎn)地內(nèi)采集若干聲景音源和照片，并從中選出4段具有代表性的聲景進(jìn)行視聽(tīng)感知實(shí)驗(yàn)（圖1，表1）。

視聽(tīng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)分為2個(gè)階段，所有被試者均為在校大學(xué)生，覆蓋19個(gè)專(zhuān)業(yè)①，男女比例約為1：3。各階段提供的聽(tīng)覺(jué)刺激均為長(zhǎng)度為45 s的4段音頻（表1），由BOSE Quiet Comfort 35降噪耳機(jī)播放，在每段聽(tīng)音后要求被試者通過(guò)10組語(yǔ)義差異（semantic differential, SD）量表②評(píng)價(jià)聲景感知。而2個(gè)階段的視覺(jué)刺激有所不同，在第一階段僅為被試者提供4張采集聲源時(shí)的環(huán)境照片（圖2），請(qǐng)被試者在完成聽(tīng)音后對(duì)聲音和照片進(jìn)行匹配，本階段共收集到80個(gè)有效樣本。第二階段則將被試者隨機(jī)分為2個(gè)組，在播放音頻時(shí)在電腦屏幕（戴爾U2419HS 23.8英寸顯示器）上同步播放2組不同的照片集（每段聲音4張照片，每組4段聲音，每組共計(jì)16張照片圖3）。照片的序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字1～4來(lái)表示。在每段聲音播放完成后，屏幕上再次呈現(xiàn)出同步播放的4張照片，請(qǐng)被試者根據(jù)所聽(tīng)聲音對(duì)照片與聲音的匹配程度從高到低進(jìn)行排序（從最匹配到最不匹配），并對(duì)每一位被試者進(jìn)行訪談，獲得其排序理由及對(duì)視聽(tīng)的評(píng)價(jià)。第二階段實(shí)驗(yàn)共獲得有效問(wèn)卷72份，其中組1有37份，組2有35份。訪談問(wèn)題包括：1）請(qǐng)問(wèn)為什么這樣排序？2）是什么視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)要素導(dǎo)致了這樣排序？整個(gè)過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行錄音，最后通過(guò)完整地聽(tīng)錄，整理出用以扎根理論分析的文本。

2 第一階段實(shí)驗(yàn)中4段聲音與照片的標(biāo)桿法排序Benchmark ranking of four segments of sounds and photos in phase 1 experiment

3 第二階段實(shí)驗(yàn)中視聽(tīng)真實(shí)與視聽(tīng)虛假對(duì)照組的照片對(duì)比（以聲音4為例）The comparison of photos of audio-visual real and false groups in phase 2 experiment (take sound 4 as examples)

通過(guò)標(biāo)桿法，分析了本實(shí)驗(yàn)第一階段中被試者對(duì)每段聲音與其所處環(huán)境的匹配結(jié)果（圖2），得出最自然與最人工的聲音（即聲音3和聲音2）與其所對(duì)應(yīng)的環(huán)境的圖片匹配準(zhǔn)確率最高，而處于兼具自然與人工聲源/半自然的2處聲音（即聲音1和聲音4）的場(chǎng)景匹配準(zhǔn)確率較低[20]。筆者選取了第二階段中半自然聲音4的訪談文本，根據(jù)視聽(tīng)匹配將文本分類(lèi)為視聽(tīng)真實(shí)對(duì)照組（組1）和視聽(tīng)虛假對(duì)照組（組2），基于扎根理論進(jìn)行分析，深入討論復(fù)合聲源條件下視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相互作用機(jī)制。

2 分析方法

筆者運(yùn)用扎根理論的三級(jí)編碼對(duì)文本進(jìn)行分析，通過(guò)3個(gè)步驟進(jìn)行編碼與統(tǒng)計(jì)（表2、3）。第一步：開(kāi)放式編碼（一級(jí)編碼）環(huán)節(jié)。采用逐句編碼的方式對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行編碼，使用受訪者的原話來(lái)消除研究者的個(gè)人偏見(jiàn)[21]。對(duì)于每一個(gè)完整的句子進(jìn)行編號(hào)（a1）后，編碼所有反映視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相互作用（如聽(tīng)到行車(chē)的聲音聯(lián)想到道路）、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受（如遠(yuǎn)近、強(qiáng)弱），以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)所引起的聯(lián)想（如圖片看起來(lái)比較像一個(gè)景區(qū)的停滯點(diǎn)）等詞和短語(yǔ)，形成若干節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)階段組1（視聽(tīng)真實(shí)對(duì)照組）共形成192個(gè)節(jié)點(diǎn)，組2（視聽(tīng)虛假對(duì)照組）共形成128個(gè)節(jié)點(diǎn)。

表2 扎根理論編碼原則Tab. 2 Grounded theory coding principle

第二步：軸心編碼（二級(jí)編碼）環(huán)節(jié)（表3）。對(duì)第一層級(jí)的范疇建立相互聯(lián)系，如“視覺(jué)指向物引起的聽(tīng)覺(jué)感受”“聽(tīng)覺(jué)引發(fā)的視覺(jué)匹配”等。舉例來(lái)說(shuō)，支持“視覺(jué)指向物引起的聽(tīng)覺(jué)感受”的訪談文本有“空曠的，可能聲音會(huì)比較大”“一大片水，因?yàn)檫@邊沒(méi)有聽(tīng)到水聲”等。支持“聽(tīng)覺(jué)引發(fā)的視覺(jué)匹配”的原始訪談文本如“會(huì)有一種在山間或者說(shuō)在田野里的那種感覺(jué)，可能會(huì)有一個(gè)比較豐富的樹(shù)林和田園”。此外，這一環(huán)節(jié)的編碼還包括對(duì)第一層級(jí)范疇的進(jìn)一步判斷，特別是對(duì)視聽(tīng)關(guān)系進(jìn)一步推理的詞和句，如“圖2的話感覺(jué)就是特別的人工，圖2不太像那個(gè)聲音”等。

表3 軸心編碼過(guò)程解析Tab. 3 Axis coding process

第三步：選擇性編碼（三級(jí)編碼）環(huán)節(jié)。在對(duì)概念進(jìn)行認(rèn)定形成概念化編碼（aa1）的基礎(chǔ)上，整理能夠聚類(lèi)到一起的編碼并最終形成A～E五大類(lèi)和12個(gè)亞類(lèi)。

3 研究結(jié)果

3.1 視聽(tīng)匹配與優(yōu)勢(shì)感知有關(guān)

從聲音4節(jié)點(diǎn)（一級(jí)編碼）看，組1和組2有各自的特點(diǎn)（表4）。組1中對(duì)聲音感知、評(píng)價(jià)的節(jié)點(diǎn)數(shù)（106個(gè)）多于對(duì)視覺(jué)感知、評(píng)價(jià)的節(jié)點(diǎn)數(shù)（86個(gè)）。組2對(duì)視覺(jué)感知、評(píng)價(jià)的節(jié)點(diǎn)數(shù)（71個(gè)）多于對(duì)聲音感知、評(píng)價(jià)的節(jié)點(diǎn)數(shù)（48個(gè)）。由此可知，視聽(tīng)真實(shí)匹配情況下，聽(tīng)覺(jué)可能作為優(yōu)勢(shì)感知，被評(píng)價(jià)的次數(shù)明顯多于視覺(jué)；而視聽(tīng)不匹配情況下，視覺(jué)則作為優(yōu)勢(shì)感知，被評(píng)價(jià)的次數(shù)明顯多于聽(tīng)覺(jué)，由此可粗略認(rèn)為視聽(tīng)匹配與優(yōu)勢(shì)感知有關(guān)。

表4 兩組節(jié)點(diǎn)數(shù)量對(duì)照Tab. 4 Comparison of the number of nodes between two groups

對(duì)具體節(jié)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)文本的回顧進(jìn)一步驗(yàn)證了視聽(tīng)匹配與感知優(yōu)勢(shì)有關(guān)。視聽(tīng)匹配的組1中通過(guò)聲音來(lái)判斷視覺(jué)的節(jié)點(diǎn)（“聽(tīng)覺(jué)引起視覺(jué)”）多于通過(guò)視覺(jué)來(lái)判斷聽(tīng)覺(jué)的節(jié)點(diǎn)（“視覺(jué)引起聽(tīng)覺(jué)”）。這表明，被試者更傾向于先判斷聲音，再找到對(duì)應(yīng)圖片，尤其關(guān)注人工與自然的區(qū)分。人們?cè)诼?tīng)到鳥(niǎo)鳴和風(fēng)聲等自然聲后，會(huì)弱化視覺(jué)的要素，依據(jù)聽(tīng)覺(jué)判斷環(huán)境真實(shí)性。如被試者18表示“聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫還有很大的風(fēng)聲，然后覺(jué)得圖片2應(yīng)該是最符合的，感覺(jué)很像吹過(guò)竹林的聲音”。再如被試者22認(rèn)為：“有很明顯的鳥(niǎo)叫，感覺(jué)有很多樹(shù)，然后還有一點(diǎn)點(diǎn)人的聲音，就是可能幾個(gè)人在游覽，圖4可能比較符合這個(gè)情境”（表5）。而對(duì)于視聽(tīng)不匹配的組2，通過(guò)視覺(jué)來(lái)判斷聽(tīng)覺(jué)的節(jié)點(diǎn)（34個(gè)）多于通過(guò)聲音來(lái)判斷視覺(jué)的節(jié)點(diǎn)（13個(gè)，表4）。這意味著被試者更傾向于先看圖片，找到人工或自然的視覺(jué)要素后重現(xiàn)記憶中的與之相匹配的聲音，與音頻中對(duì)應(yīng)聲源做比較，繼而進(jìn)行環(huán)境真實(shí)性判斷。如被試者4認(rèn)為：“可能這是一個(gè)景區(qū)的停車(chē)場(chǎng)，那有可能是有人的，如果是人在里面的話，從我們這個(gè)角度去錄，可能人聲沒(méi)有那么多，所以就把它排在第二位。”再如被試者47認(rèn)為：“感覺(jué)聲音就像是隔著一片樹(shù)林，然后樹(shù)林的那一端有一條公路，它的聲音源主要就是汽車(chē)在公路上由遠(yuǎn)及近行駛的聲音?！币暵?tīng)匹配影響優(yōu)勢(shì)感知這一結(jié)論與學(xué)者揭示的結(jié)論一致：當(dāng)聲音與視覺(jué)相關(guān)時(shí)，特別是能夠提供視覺(jué)參與感時(shí)，會(huì)給人帶來(lái)更多的愉悅[22]。

表5 視覺(jué)引起聽(tīng)覺(jué)編碼示例Tab. 5 Examples of visually induced auditory coding

3.2 視覺(jué)判斷影響聲景評(píng)價(jià)

為深入探討視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感知對(duì)情緒的影響，通過(guò)編碼提取出訪談文本中涉及SD的相關(guān)描述，發(fā)現(xiàn)組1和組2在視覺(jué)評(píng)價(jià)的編碼中均出現(xiàn)了嘈雜、人工、自然情緒詞語(yǔ)（圖4）。組1（視聽(tīng)真實(shí)對(duì)照組）中“嘈雜”節(jié)點(diǎn)數(shù)為3個(gè)、“人工”節(jié)點(diǎn)為10個(gè)，而組2（視聽(tīng)虛假對(duì)照組）中由視覺(jué)要素公路所引起的“嘈雜”節(jié)點(diǎn)數(shù)為4個(gè)，人工節(jié)點(diǎn)為8個(gè)。“過(guò)寬的公路”是引起明顯嘈雜感受的主要視覺(jué)因素，許多被試者指出“公路的寬度與所聽(tīng)到的車(chē)聲音不匹配”，其中被試者53則直接指出“圖片誘導(dǎo)得挺明顯的”。因此，在“嘈雜的–安靜的”這個(gè)SD維度上視覺(jué)刺激對(duì)聲景的感知影響較大。這與Hong等對(duì)視覺(jué)要素（如道路交通、棧道等）對(duì)視聽(tīng)感知評(píng)價(jià)的影響研究結(jié)果一致[18]。

4 由視覺(jué)要素引起的聲景感知評(píng)價(jià)詞頻對(duì)比Comparison of word frequency in soundscape perception evaluation caused by visual elements

3.3 視聽(tīng)判斷的其余要素

視聽(tīng)的遠(yuǎn)近、視覺(jué)場(chǎng)景的曠奧程度也是判斷視聽(tīng)匹配的要點(diǎn)。在組1中有13個(gè)節(jié)點(diǎn)是視覺(jué)的遠(yuǎn)近，9個(gè)節(jié)點(diǎn)是聲音的遠(yuǎn)近；在組2中有3個(gè)節(jié)點(diǎn)是聲音的遠(yuǎn)近。被試者常使用視覺(jué)元素的曠奧這一概念來(lái)判斷聲音的遠(yuǎn)近，并且容易聯(lián)想到：視覺(jué)開(kāi)闊，聲音較大；視覺(jué)幽閉，聲音較小。

此外，不同專(zhuān)業(yè)背景的被試者對(duì)于聲音感知的判斷不同。生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)過(guò)《普通生態(tài)學(xué)》，理解竹林中不會(huì)有鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)，因此在環(huán)境真實(shí)性判斷中準(zhǔn)確率最高，達(dá)到了100%；建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于具有空間概念思維，在聽(tīng)音時(shí)也更關(guān)注空間特征，所提到的關(guān)于前后、遠(yuǎn)近等空間概念的詞較多；土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在分析視聽(tīng)匹配時(shí)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯推理能力。

4 討論與建議

本研究基于前序?qū)嶒?yàn)中得出的半自然環(huán)境中視聽(tīng)匹配度較低的結(jié)論，選取了武陵源世界自然遺產(chǎn)地中一段半自然聲景，對(duì)兩組被試者——視聽(tīng)真實(shí)對(duì)照組和視聽(tīng)虛假對(duì)照組進(jìn)行訪談，并通過(guò)扎根理論對(duì)記錄文本進(jìn)行分析，得出視聽(tīng)相互作用的機(jī)制。主要結(jié)論包括：1）視聽(tīng)匹配與優(yōu)勢(shì)感知有關(guān)，視聽(tīng)相符情況下被試者更易由聽(tīng)覺(jué)引導(dǎo)視覺(jué)，而視聽(tīng)不符的情況下則更易由視覺(jué)引導(dǎo)聽(tīng)覺(jué)；2）視覺(jué)判斷影響聲音評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)于嘈雜的–安靜的這一情緒感知，視覺(jué)判斷比聽(tīng)覺(jué)判斷作用更大；3）視覺(jué)元素中的曠奧程度以及聲音的遠(yuǎn)近感也起到輔助作用。上述觀察和結(jié)論填補(bǔ)了視聽(tīng)交互中質(zhì)性研究的空白，并證實(shí)扎根理論等質(zhì)性研究方法是揭示視聽(tīng)交互深層機(jī)制的有效工具。然而，由于保護(hù)地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展難度大、時(shí)間及經(jīng)濟(jì)預(yù)算有限等條件限制，本研究主要以在校大學(xué)生為樣本來(lái)進(jìn)行研究，具有一定的局限性。雖然既存研究，如Hong等[18]的20份城市居民樣本和Pheasant等[15]的20份保護(hù)地游客樣本（年齡分布在38～71歲），并未顯示出視聽(tīng)交互與年齡存在重要相關(guān)性，但未來(lái)研究仍應(yīng)逐步拓展樣本的數(shù)量和多樣性，以進(jìn)一步明確視聽(tīng)交互與年齡的關(guān)聯(lián)。

基于上述結(jié)果，本研究對(duì)以武陵源世界自然遺產(chǎn)地為代表的保護(hù)地管理的核心啟示在于：視覺(jué)資源和聲景資源的匹配關(guān)系至為關(guān)鍵，應(yīng)依據(jù)各保護(hù)分區(qū)的匹配情況制定視聽(tīng)資源聯(lián)合管理政策。具體建議如下：

1）鑒于自然遺產(chǎn)地保護(hù)區(qū)常與人類(lèi)游憩在空間上高度重合的特征，視聽(tīng)匹配度隨旅游壓力增大而降低的情況在各遺產(chǎn)地內(nèi)愈發(fā)普遍。應(yīng)在遺產(chǎn)地保護(hù)規(guī)劃的初期階段就注重提高視聽(tīng)匹配度，避免視聽(tīng)矛盾。武陵源核心景區(qū)內(nèi)的賀龍公園就是規(guī)劃不足導(dǎo)致顯著視聽(tīng)矛盾的突出案例。賀龍公園四周風(fēng)景絕佳，自然聲凸顯，而公園本身餐飲與游憩設(shè)施規(guī)模過(guò)大，形成了與實(shí)驗(yàn)情境類(lèi)似的人工化過(guò)重的影響，導(dǎo)致視聽(tīng)愉悅度減弱。以視覺(jué)和聲景雙重資源的本底調(diào)查為基礎(chǔ)制定保護(hù)策略則可以避免類(lèi)似矛盾的發(fā)生。

2）對(duì)于視聽(tīng)環(huán)境俱佳且高度匹配的區(qū)域，如核心保護(hù)區(qū)內(nèi)，應(yīng)通過(guò)聲景時(shí)空管控（如對(duì)游客利用時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度予以控制）等手段保證核心區(qū)的自然聲源持久性和自然之聲的優(yōu)美特質(zhì)，同時(shí)最大限度地減少視覺(jué)（包括遠(yuǎn)景和近景）對(duì)聲覺(jué)感知的消極影響。尤其是自然特征明顯且目前開(kāi)發(fā)強(qiáng)度較低的景區(qū)（如砂刀溝景區(qū)），為減少人為噪聲的影響，可通過(guò)低噪聲話筒等設(shè)備來(lái)降低導(dǎo)游喇叭等人為聲源的傳播，以確保核心區(qū)的自然寂靜。

3）對(duì)于視聽(tīng)資源欠佳且不一一匹配的區(qū)域（如緩沖區(qū)、二級(jí)和三級(jí)保護(hù)區(qū)），也應(yīng)注意人工設(shè)施的建設(shè)，必要的交通設(shè)施如棧道、馬路等也應(yīng)當(dāng)注重其隱藏性，否則在視聽(tīng)交互感知評(píng)價(jià)時(shí)將同時(shí)影響視覺(jué)和聲覺(jué)感知，導(dǎo)致嘈雜、人工等負(fù)面的感知評(píng)價(jià)。

應(yīng)對(duì)視聽(tīng)矛盾特別突出的區(qū)域加以重視，視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)環(huán)境受干擾過(guò)高都將導(dǎo)致消極的總體環(huán)境感知。對(duì)視覺(jué)環(huán)境優(yōu)質(zhì)但聽(tīng)覺(jué)環(huán)境極為嘈雜的區(qū)域，如百龍?zhí)焯?、迷魂臺(tái)等景點(diǎn)，應(yīng)注重控制聲環(huán)境質(zhì)量；而對(duì)于聽(tīng)覺(jué)環(huán)境優(yōu)質(zhì)但視覺(jué)環(huán)境受干擾極大的區(qū)域，如天子山、石家檐等景區(qū)，應(yīng)采用景觀設(shè)計(jì)的手段降低視覺(jué)對(duì)聽(tīng)覺(jué)的影響。

注釋(Notes)：

① 參與者來(lái)自土木工程、日語(yǔ)、化學(xué)、風(fēng)景園林、生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物科學(xué)、生物信息技術(shù)、生命科學(xué)、行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、自動(dòng)化、醫(yī)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、政治學(xué)與行政學(xué)19個(gè)專(zhuān)業(yè)。

② 10個(gè)語(yǔ)義差異量表：無(wú)聊的–興奮的；緊張的–舒緩的；難受的–舒服的；尖銳的–柔和的；嘈雜的–安靜的；人工的–自然的；悲傷的–愉悅的；煩躁的–高興的；丑陋的–美麗的；焦躁的–放松的。

圖表來(lái)源(Sources of Figures and Tables)：

文中圖表均由作者繪制。