郭鳳瑋 黎伯毅

摘要：不同于傳統(tǒng)媒體和新媒體的傳播的方式，當(dāng)下的全媒體具有覆蓋面廣、多元聯(lián)動(dòng)、細(xì)分化的特點(diǎn)，以全媒體為載體的信息傳播可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。信息傳播方式的改變?yōu)楦咝Ｋ枷胝喂ぷ鲙砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，但同時(shí)也帶來了機(jī)遇。本文將對(duì)全媒體時(shí)代下的高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的必要性和策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代;高校思想政治工作;創(chuàng)新

引言

在全媒體時(shí)代下，人們的交流方式發(fā)生了很大的改變，特別是在大學(xué)生群體中，更多是通過社交媒體和各大客戶端來進(jìn)行信息獲取、交流以及實(shí)踐指導(dǎo)?；谶@一背景，高校思想政治教育也需要隨之作出相應(yīng)的創(chuàng)新，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，發(fā)揮高校思政政治工作的重要作用。

1基于全媒體時(shí)代下高校思想政治工作創(chuàng)新的必要性

高校思想政治工作主要是培養(yǎng)青年大學(xué)生的思想素養(yǎng)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，青年大學(xué)生獲取信息的來源豐富多樣，同時(shí)信息的質(zhì)量也良莠不齊，由于大學(xué)生還沒有完全的辨別能力，很容易被網(wǎng)絡(luò)上的不良言論所誘導(dǎo)，進(jìn)而作出一些不恰當(dāng)?shù)呐e措。高校思想政治工作需要關(guān)注到大學(xué)生身心發(fā)展的這一特點(diǎn)，根據(jù)時(shí)代的信息傳播的特點(diǎn)，創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治教育工作，采用符合當(dāng)下的新穎的形式達(dá)到幫助大學(xué)生形成正確思想觀念的作用，這是高校思想政治教育立德樹人的必然要求。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息社會(huì)使得人們的生活方式和交流方式發(fā)生了重大的改變，高校思想政治工作也要順應(yīng)這一時(shí)代潮流作出相應(yīng)的創(chuàng)新。如當(dāng)代大學(xué)生日?；钴S于各種社交媒體微博、微信等，大學(xué)生日常在微博的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)，很多實(shí)時(shí)資訊都是通過微博進(jìn)行了解。在這樣信息多元傳播的時(shí)代，高校思想政治工作的創(chuàng)新是必然趨勢(shì)，需要根據(jù)全媒體時(shí)代的特點(diǎn)作出創(chuàng)新和改變，建立適應(yīng)全媒體時(shí)代的學(xué)生互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮高校思想政治工作的作用。

2基于全媒體時(shí)代下高校思想政治工作創(chuàng)新策略

2.1堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮馬克思主義學(xué)院實(shí)效

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校思想政治工作的基本原則。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話中曾強(qiáng)調(diào)“發(fā)展思想政治教育，需要將馬克思主義學(xué)院作為出發(fā)點(diǎn)。”可見，在實(shí)現(xiàn)全媒體時(shí)代下高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握馬克思主義學(xué)院這一教育基本點(diǎn)，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，發(fā)揮馬克思主義學(xué)院的教育實(shí)效。新時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想素養(yǎng)的培育旨在培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀、民族文化自信、愛國(guó)主義情懷，以及將個(gè)人的理想信念和中華民族的偉大復(fù)興相結(jié)合樹立高遠(yuǎn)的志向，這是大學(xué)生應(yīng)有的時(shí)代精神。堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)需要高校加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，定期開展相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告和教學(xué)研討活動(dòng)，確保思想政治教育方向的正確性。高?？梢詣?chuàng)建師生思想宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過開展機(jī)構(gòu)官方微博、教師個(gè)人微博宣傳，以及網(wǎng)絡(luò)信息員和評(píng)論員隊(duì)伍的建設(shè)，師生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受思想政治教育，形成正確的價(jià)值觀，提升對(duì)于事物的分辨能力，進(jìn)而更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、文化自信、制度自信和理論自信。

2.2構(gòu)建思想政治教育的陣地

全媒體時(shí)代為高校思想政治建設(shè)帶來了許多機(jī)遇。首先，高校思想政治建設(shè)的首要任務(wù)就是立德樹人，這符合時(shí)代要求和大學(xué)生的發(fā)展需求，高校可以整合現(xiàn)有的信息宣傳資源，如校園網(wǎng)、校園廣播、電視、報(bào)紙、宣傳欄等傳統(tǒng)的宣傳方式，這些宣傳方式雖然已經(jīng)不是高校學(xué)生主要接受信息的渠道，但是對(duì)于信息的傳播仍然起著非常重要的作用，傳統(tǒng)的宣傳渠道可以為學(xué)生思想素養(yǎng)的培養(yǎng)構(gòu)建良好的氛圍;其次，高校需要不斷發(fā)掘全媒體時(shí)代的各項(xiàng)教育資源，在大學(xué)生日?；钴S的平臺(tái)開設(shè)官方賬號(hào)，如抖音、頭條、知乎、微博、微信德國(guó)平臺(tái)，將思想政治教育開展到網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)空間，使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)領(lǐng)域都能夠接受到思想政治教育，實(shí)現(xiàn)全面教育。這樣的方式是以一種潛移默化的形式融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，便于學(xué)生的接受;最后，高校思想政治課堂教育也需要改進(jìn)教學(xué)模式，利用全媒體實(shí)時(shí)互動(dòng)平臺(tái)提升學(xué)生對(duì)于思政教育的興趣和課堂的參與度，進(jìn)而提升教學(xué)效果。

2.3創(chuàng)新傳播的手段和傳播的話語方式

多樣化的宣傳方式只是高校思想政治教育展開的第一步，全媒體時(shí)代信息爆發(fā)式增長(zhǎng)，大學(xué)生接受到的信息眾多，想要在眾多的信息中吸引大學(xué)生的興趣，達(dá)到高校思想政治教育的目的，就需要對(duì)信息的表達(dá)形式和話語進(jìn)行創(chuàng)新。首先，將傳統(tǒng)的信息傳播平臺(tái)進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)采編一體的信息共享中心，打造具有高校思想政治宣傳特色的全媒體作品;其次，轉(zhuǎn)化話語方式，傳統(tǒng)的話語方式已經(jīng)不能夠和現(xiàn)代的大學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴，甚至還會(huì)產(chǎn)生代溝，這就需要高校根據(jù)時(shí)代語言特點(diǎn)，在宣傳過程中采用網(wǎng)絡(luò)用語，將長(zhǎng)篇累牘的文字宣傳以更加活潑有趣的漫畫形式或是音頻形式進(jìn)行傳播，提升可讀性;最后，還需要轉(zhuǎn)化宣傳觀念，從傳統(tǒng)的宣傳教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯男麄鲗W(xué)習(xí)，通過多樣化的形式和豐富的文化作品樣式提升學(xué)生對(duì)于思想宣傳的興趣，自覺加強(qiáng)自身的理想信念，提升自信素質(zhì)建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政的育人功能。例如在每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)開學(xué)季、軍訓(xùn)季、國(guó)慶節(jié)等創(chuàng)建漫畫、視頻等精品的思想文化作品，將與大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以他們易于接受的方式進(jìn)行宣傳，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生的家國(guó)情懷和思想素養(yǎng)，豐富的大學(xué)生生活更為高校的思政宣傳提供了鮮活的素材。通過學(xué)生喜聞樂見的宣傳方式進(jìn)行思政教育，使得思政教育真正融入了教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

結(jié)語

基于全媒體時(shí)代的高校思想政治工作是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合時(shí)代媒體傳播的特點(diǎn)，整合傳統(tǒng)的宣傳手段，采用具有時(shí)代特點(diǎn)的宣傳方式和宣傳話語，以多元的宣傳方式達(dá)到對(duì)大學(xué)生的思想政治教育目的，使之成為新時(shí)代全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

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