周曉敏

（中國民用航空飛行學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，四川 廣漢）

一 引言

2016年，隨著永暑礁試飛行動的成功，中國民航局局長馮正霖高度概括當(dāng)代民航精神，指出民航人不但要忠誠有擔(dān)當(dāng)，行事科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要精于團(tuán)結(jié)、勇于奉獻(xiàn)。當(dāng)代民航精神是當(dāng)代民航人自強(qiáng)不息的精神動力，鞭策民航人與時俱進(jìn)、砥礪前行，鼓舞民航人團(tuán)結(jié)一心、愛崗敬業(yè)。當(dāng)前，我國民航業(yè)正處機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的發(fā)展關(guān)鍵期，為實現(xiàn)我國從民航大國向民航強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，民航人理應(yīng)不畏困難，勇抓機(jī)遇，為建設(shè)民航強(qiáng)國而共同努力。當(dāng)代民航精神的提出，得到了民航人的一致贊同，全體民航人紛紛以弘揚(yáng)和踐行民航精神為己任。作為一條思想行為準(zhǔn)則，“民航精神”蘊(yùn)藏巨大能量，鼓舞全體民航人為助推祖國民航事業(yè)再邁新階而奮斗[1]。在2016年召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記就已指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。眾所周知，大學(xué)生乃祖國建設(shè)發(fā)展生力軍，而祖國民航事業(yè)要想起飛，自也離不開民航高校大學(xué)生之助力。多年來，中國民航事業(yè)歷經(jīng)數(shù)個發(fā)展階段，終于提煉得出涵蓋政治品格、專業(yè)精神、工作作風(fēng)以及職業(yè)操守等四項主要內(nèi)容的民航精神，并將其視作行業(yè)文化成果與優(yōu)良傳統(tǒng)。在開展民航高校思想政治教育過程中融入當(dāng)代民航精神，不但與高校思想政治工作根本要求相符合，且還能夠在明確行業(yè)發(fā)展任務(wù)、反映行業(yè)發(fā)展形勢的同時，推動民航精神研究向縱深處發(fā)展[2]。為滿足民航高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展要求，順應(yīng)民航事業(yè)發(fā)展趨勢，為國培養(yǎng)更多堪當(dāng)大任的民航人才，實現(xiàn)民航高校思想政治教育與民航精神二者間融合，已成必然之舉。

二 民航高校思想政治教育與當(dāng)代民航精神融合研究現(xiàn)狀

目前，當(dāng)代民航精神從提煉、提出到弘揚(yáng)踐行還相對處于一個比較短期的過程，與弘揚(yáng)和踐行當(dāng)代民航精神有關(guān)的理論研究多存在于行業(yè)內(nèi)部。該部分研究起步較早，涉及民航系統(tǒng)內(nèi)外專家學(xué)者眾多，成果也比較豐碩。概括來看，主要包括三方面研究內(nèi)容：

一是民航高校思想政治教育研究：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師任科發(fā)表名為《信息化進(jìn)程中當(dāng)代民航精神融入民航院校學(xué)生黨員培養(yǎng)問題分析》的論文，探討了信息化時代當(dāng)代民航精神如何融入民航院校黨員培養(yǎng)工作中。廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳延晴在其所發(fā)論文中，從常規(guī)化、形式多樣化以及專業(yè)化三個角度為民航職業(yè)院校思想政治教育中的當(dāng)代民航精神滲透問題提供解決對策。中國民航飛行學(xué)院飛行技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員唐會兵發(fā)表論文《民航大學(xué)生踐行當(dāng)代民航精神的路徑探究》，為當(dāng)代民航大學(xué)生踐行民航精神提供四條可行性路徑，具體包括學(xué)習(xí)英雄精神、開設(shè)必修課程、開展實踐教育以及營造良好學(xué)習(xí)氛圍等。夏雪艷在《當(dāng)代民航精神融入民航院校學(xué)生黨建的路徑優(yōu)化》中提出當(dāng)代民航精神融入學(xué)生黨建工作的必要性和著力點等。中國民航大學(xué)老師劉志鎖在其所發(fā)論文中，梳理了中國民航大學(xué)對思想政治理論課教育教學(xué)進(jìn)行的改革探索，初步總結(jié)了民航行業(yè)院校思想政治理論課教育教學(xué)模式。黃海洋等在《大學(xué)生思想政治教育與民航精神的傳承發(fā)揚(yáng)》中提到了民航精神的傳承發(fā)揚(yáng)對民航大學(xué)生思政教育的重要性。

二是關(guān)于當(dāng)代民航精神踐行的宣傳與研究：中國民航報發(fā)表的《當(dāng)代民航精神在抗震救災(zāi)中閃光》以九寨溝地震為背景，記敘中國民航不畏艱險，及時為民搭建“空中保障線”，極富責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，彰顯了當(dāng)代民航精神。梁永軍、南宣發(fā)文，高度贊揚(yáng)南航企業(yè)精神，將南航樹立為民航精神踐行標(biāo)桿。

三是培養(yǎng)、踐行和弘揚(yáng)當(dāng)代民航精神的研究：林紅在其所發(fā)論文中精細(xì)解讀民航精神四要素，并提出培養(yǎng)當(dāng)代民航精神所應(yīng)遵循的三點原則，具體包括安全、科學(xué)以及服務(wù)社會公眾等，以及所應(yīng)實現(xiàn)的三項目標(biāo)，包括確保飛行安全、保證航班正常以及促進(jìn)民航強(qiáng)國建設(shè)等。倪亮在其所發(fā)論文中闡發(fā)了當(dāng)代民航精神的弘揚(yáng)和踐行工作對于進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)文化建設(shè)、增強(qiáng)干部隊伍建設(shè)、促進(jìn)民航強(qiáng)國建設(shè)的重要意義。

四是其他相關(guān)研究。以宋純龍所發(fā)碩士論文為例，該文系統(tǒng)探討了民航高校飛行專業(yè)學(xué)生的思想政治教育相關(guān)問題；唐會兵則在其論文中分析探索飛行專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育的問題、成因和強(qiáng)化思政教育的措施。

以上著述和宣傳文章雖然很少直接指涉民航高校思想政治教育與當(dāng)代民航精神相融問題，但卻在表明二者融合重要性的同時，為其二者間融合指明了方向。整體來看，該領(lǐng)域研究尚且存在三點問題：一是思想體系缺乏整體性，有待進(jìn)一步完善；二是多以個案作為研究對象，未能宏觀把握當(dāng)前存在的問題；三是缺乏創(chuàng)新舉措，還需積極探索。

三 強(qiáng)化民航高校思想政治教育與當(dāng)代民航精神融合研究理論價值

習(xí)近平總書記指出，開展高校思想政治工作，必須厘清三個問題：一是為誰培養(yǎng)人；二是如何培養(yǎng)人；三則是培養(yǎng)什么樣的人[3]。為更好地推動高等教育事業(yè)發(fā)展，高校必須貫徹落實“三全育人”政策方針，將思想政治工作融入教育教學(xué)全過程。實現(xiàn)民航高校思想政治教育與當(dāng)代民航精神二者間融合，既符合社會主義核心價值觀要求，同時也與民航行業(yè)特點相契合，進(jìn)一步拓寬了高校思想政治工作之外延，是對習(xí)近平總書記所提要求的又一理論回應(yīng)，同時也是民航為社會主義精神文明建設(shè)所做的又一貢獻(xiàn)[4]。從這個意義上來講，加強(qiáng)二者融合理論研究實有必要。

在現(xiàn)代社會中，民航業(yè)是交通運輸行業(yè)的重要組成部分，從業(yè)人員必須具備極高職業(yè)能力與素養(yǎng)，而思想政治教育質(zhì)量則對人才工作能力與未來發(fā)展構(gòu)成極大影響。因此，民航高校思想政治工作者必須將研究重點放在二者有效融合與相互推進(jìn)等方面。當(dāng)代民航精神的提出，是民航人的一面精神旗幟，這一思想理念一經(jīng)提出，已經(jīng)深深影響了民航人的精神世界。它用高度濃縮的語言，展示了當(dāng)代民航人應(yīng)該有的精神面貌和職業(yè)作風(fēng)。實現(xiàn)民航強(qiáng)國夢，需要以當(dāng)代民航精神作為精神支撐，在這一理念的引領(lǐng)下，中國民航業(yè)將同其他行業(yè)一道，為中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗。

不管是什么行業(yè)， 從業(yè)人員均于其中占據(jù)主體地位，而行業(yè)文化則可有力引導(dǎo)甚至控制從業(yè)人員的價值觀念、思想道德[5]。行業(yè)精神在推動行業(yè)發(fā)展方面所發(fā)揮的作用不容小覷，從業(yè)人員遵循時代發(fā)展方向與當(dāng)下要求，結(jié)合自身崗位性質(zhì)與具體工作任務(wù)，于實踐過程中培育行業(yè)精神，認(rèn)同其中所蘊(yùn)含的主導(dǎo)意識與價值取向，形成正向心理定勢，產(chǎn)生行業(yè)榮譽(yù)感與自豪感。民航是一個高投入、高風(fēng)險、高強(qiáng)度、壓力大等多特點的行業(yè)，需要每個民航人具有責(zé)任意識、團(tuán)隊意識、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。在民航強(qiáng)國的過程中，民航整個行業(yè)將會面對很多可以預(yù)料和難以預(yù)料的國際國內(nèi)壓力、競爭、瓶頸，民航人需要謹(jǐn)記和發(fā)揚(yáng)當(dāng)代民航精神，克服即將遇到的困難。民航精神中蘊(yùn)含正確的政治方向與價值導(dǎo)向，因此，民航院?？梢院霌P(yáng)和踐行民航精神為手段，成功培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窈髠淙瞬臶6]。民航院校以培養(yǎng)未來民航人為己任，因而應(yīng)當(dāng)將思想政治教育與民航精神融合研究擺在重要位置。

四 加強(qiáng)民航高校思想政治教育與當(dāng)代民航精神融合研究的現(xiàn)實意義

推進(jìn)民航高校思想政治教育與當(dāng)代民航精神二者間融合具有極大現(xiàn)實意義[7]。從本質(zhì)上講，民航精神是一種職業(yè)道德，與此同時，其又與民航行業(yè)密切相關(guān)，因而兼具職業(yè)道德基本功能與民航行業(yè)特點?？偨Y(jié)而言，其功能有三：一是認(rèn)識功能。歷代民航人通過不斷地實踐與檢驗，最終提煉總結(jié)出了蘊(yùn)含民航工作特點且又反映民航從業(yè)人員精神風(fēng)貌的當(dāng)代民航精神，不但可以幫助從業(yè)人員快速認(rèn)識民航業(yè)，且還可以幫其認(rèn)清自身職責(zé)義務(wù)所在。二是導(dǎo)向功能。當(dāng)代民航精神與社會主義核心價值觀一脈相承，具備先進(jìn)問題內(nèi)核，影響著從業(yè)人員的思想與行為選擇，可以引導(dǎo)他們正確認(rèn)識民航行業(yè)，秉持正確價值觀念從事民航實踐活動。三是凝聚功能。之于全體民航人而言，作為一種群體意識的當(dāng)代民航精神具有極大向心力，能夠起到很好的凝聚作用，可以牽引全體民航人精誠合作，有效改善民航行業(yè)形象與整體服務(wù)質(zhì)量，同時還可以加強(qiáng)隊伍建設(shè)，更好地推動民航業(yè)向前發(fā)展。

當(dāng)前，民航業(yè)內(nèi)尚且存在著重技能而輕素養(yǎng)的問題，而推動民航院校思想政治教育與當(dāng)代民航精神二者間融合，一方面有利于弘揚(yáng)社會主義核心接直觀，幫助未來民航人深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀內(nèi)涵，樹立正確思想認(rèn)識；另一方面也有利于民航學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，充分發(fā)揮民航院校專業(yè)人才培養(yǎng)主渠道功用，為民航業(yè)與民航強(qiáng)國建設(shè)培育德才兼?zhèn)涞拿窈饺瞬?。此外，國家?jīng)濟(jì)高速發(fā)展背景下，民航業(yè)面臨更高發(fā)展要求，“1+10+N”專項改革方案應(yīng)運而生。民航院校是民航科教重要場所與民航人才培養(yǎng)基地，堅持弘揚(yáng)和踐行當(dāng)代民航精神能夠助推我國民航業(yè)更快更好發(fā)展。

作為重要戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一，民航業(yè)可為交通強(qiáng)國建設(shè)提供有力支撐，并在國際互聯(lián)互通方面發(fā)揮強(qiáng)勁先導(dǎo)作用[8]。以時代需求為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展航空事業(yè)，可以培養(yǎng)職業(yè)道德高尚、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿窈綄I(yè)人才，積極助力民航強(qiáng)國建設(shè)[9]。強(qiáng)化民航高校大學(xué)生對民航行業(yè)重要性的認(rèn)識，增加對民航專業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。解讀當(dāng)代民航精神，激發(fā)學(xué)生熱愛民航、奉獻(xiàn)民航、報效祖國的責(zé)任感和使命感。舉例來說，針對“嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的專業(yè)精神”這一主要內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生在各個崗位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真、精益求精的專業(yè)精神。民航類涉及的所有崗位幾乎都事關(guān)行業(yè)安全發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，因此這一點非常重要。專業(yè)精神的培養(yǎng)，既離不開身臨其境、實習(xí)實踐的熏陶，也需要在頭腦中時時形成這樣的意識。例如，2012年新疆“6·29”反劫機(jī)機(jī)組“中國民航反劫機(jī)英雄機(jī)組”的事件，2018年川航“英雄機(jī)組”的事件，永暑礁試飛行動、中國民航人海外撤僑行動等當(dāng)代民航人展現(xiàn)的職業(yè)品格，無不顯示出在思想政治教育中滲透民航人職業(yè)精神的積極現(xiàn)實意義。此外，中國民航曾多次在重大歷史事件發(fā)生后勇?lián)娇者\輸保障重任，使用包機(jī)將中國民眾從泰國接返，從發(fā)生騷亂的湯加、所羅門等國完成撤僑任務(wù)，這些都直觀體現(xiàn)出來中國民航人的忠誠與使命感。

作為祖國航空事業(yè)接班人和航空業(yè)發(fā)展生力軍，民航院校大學(xué)生應(yīng)將當(dāng)代民航精神牢記于心，在建設(shè)民航強(qiáng)國的時代背景下，著眼于新時代賦予中國民航的歷史使命，堅決弘揚(yáng)和踐行當(dāng)代民航精神。