黃發(fā)蓮 陳志

“生活”是個(gè)大話題，可以體現(xiàn)“真善美”，也可以揭露“假惡丑”。寫生活類的作文，相對(duì)來(lái)說(shuō)，考生比較容易入手，且最好采用以小見大的手法，從生活中的小畫面入手來(lái)表達(dá)大的主題?！靶　币隆⒁擅?，要寫實(shí)，只有具體而有厚度的突破口，才能引起作者瞬間的體察與感悟?！按蟆辈粌H僅局限于個(gè)人、自身，可以把視野拓寬，表現(xiàn)自然、國(guó)家、社會(huì)，這樣才具有蕩氣回腸的力量。

賞人性光芒，獲前行力量

【原題呈現(xiàn)】

生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律;生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望;生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。當(dāng)你品味它的真味的那一刻，內(nèi)心定然涌起波瀾，眼里定然泛起淚花。

請(qǐng)以“淚目，在那一刻”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【文題解讀】

“那一刻”限定了時(shí)間，只能是一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)場(chǎng)面，時(shí)間雖短，意義卻重大，否則不會(huì)讓作者“淚目”。同時(shí)，也要控制好所寫事件發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)樗?guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的意味。

“淚目”則是情感的外現(xiàn)，在“那一刻”“淚目”，是因?yàn)樗鼘?duì)作者有深遠(yuǎn)的影響、情感的觸動(dòng)，只有細(xì)致地描摹出內(nèi)心的真實(shí)感受，才能讓讀者感受到持久的震撼力。最適合用特定鏡頭來(lái)表現(xiàn)特定時(shí)刻特殊場(chǎng)合的細(xì)節(jié)，寫出畫面質(zhì)感，以引發(fā)讀者共鳴。

【寫作提示】

敘議結(jié)合是本文制勝的法寶?！澳且豢獭钡拿鑼?、敘述是基礎(chǔ)，“淚目”是作者對(duì)“那一刻”思想、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的獨(dú)特體驗(yàn)和感受，再加上議論表達(dá)所思所想所悟，從感性認(rèn)識(shí)到理性理解。兩者互為映襯，共同打造經(jīng)典美文。

品人間辛酸，知世事況味

【原題呈現(xiàn)】

生活是一種經(jīng)歷，生活是一種感受，也許你會(huì)說(shuō)，我們的生活有激情，有快樂(lè)，有感動(dòng)，充滿色彩，令人回味無(wú)窮。只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得，生活更有悲傷，有失意，有煩惱……哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行，生活從來(lái)都不容易啊，當(dāng)你懂得這一點(diǎn)的時(shí)候，一定會(huì)更感恩替你承擔(dān)那份不容易的人。

請(qǐng)以“真的不容易”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【文題解讀】

導(dǎo)語(yǔ)中“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行，生活從來(lái)都不容易”提示考生在文中要體現(xiàn)生活的不易，而“只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得”“當(dāng)你懂得這一點(diǎn)的時(shí)候”告訴我們，這份不容易不是輕而易舉就感受到了，“經(jīng)歷過(guò)”是體驗(yàn)、是參與，它指引著考生去關(guān)注生活，有生活實(shí)踐的考生必然有大量的寫作素材。另外，從“一定會(huì)更感恩替你承擔(dān)那份不容易的人”中可得知，本文要對(duì)那個(gè)“負(fù)重前行的人”表達(dá)感激之情，更要寫明他是如何“負(fù)重前行”的，因此，寫一篇記敘文更為合適。

【寫作提示】

“真的”就是個(gè)內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)，它不僅反映“不容易”與客觀事實(shí)相符合，更是強(qiáng)調(diào)了寫作內(nèi)容原本具有的特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了寫作主體特別的體驗(yàn)與感悟，也強(qiáng)調(diào)了這種體驗(yàn)感悟走向深入的過(guò)程。其潛臺(tái)詞是以前并不覺(jué)得“不容易”，經(jīng)歷了千回百轉(zhuǎn)，才明白生活的不易。出題者并非讓作者平鋪直敘地講述生活的艱辛，把握了這一點(diǎn)，才能有曲折動(dòng)人的情節(jié)。

話人間溫暖，得意趣幾許

【原題呈現(xiàn)】

走過(guò)流年的山高水長(zhǎng)，總有一份溫暖盈滿心懷，總有一份愛(ài)在生命里燦爛，在流逝的歲月里，都一一留下了印記，或深或淺。用心靈感受與發(fā)現(xiàn)，保存在自己的心之最深處，靜靜地欣賞這朵朵幸福之花綻放的姿勢(shì)和馨香。只要心中有愛(ài)，何處不是春暖花開;只要心中有景，何處不是花香滿徑。

請(qǐng)以“幸福像花綻放”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【文題解讀】

如此詩(shī)意的文題耐人尋味，大家細(xì)細(xì)咀嚼，就會(huì)品咂出它的內(nèi)涵。首先，有哪些幸福的事可寫呢？“在流逝的歲月里”“保存在自己的心之最深處”的提示告訴我們要在回憶中尋找。要寫自己熟悉且平凡的事件。它可以是自然界的景物，也可以是生活中的好人好事、值得提倡的精神美德、良好的社會(huì)風(fēng)氣等，只要你能有幸福感受，都是你入文的? ? 素材。

關(guān)鍵詞“花”意味著幸福給人的獨(dú)特感受，“綻放”喻指它絢爛多彩，芬芳撲鼻。如果能將眼前之景與心中之情融合一體，虛實(shí)相交，便相得益彰。把人與事、景與情做藝術(shù)化的處理，自然地實(shí)現(xiàn)了情景交融、虛實(shí)轉(zhuǎn)換。

【寫作提示】

直接抒情與間接抒情各有千秋，在寫作中，要“依著情感的波瀾起伏”，靈活地采用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，也可綜合運(yùn)用兩種方式，在間接抒情的基礎(chǔ)上，以直接抒情點(diǎn)題或是升華情感，共同為文章主題服務(wù)。因直接抒情顯得大膽真摯，誠(chéng)懇熱烈，在感情奔流的地方，就需以精練的語(yǔ)言表達(dá)濃郁的感情。相比直接抒情的暢快，間接抒情的語(yǔ)言顯得比較冷靜客觀，它具有依附性，常常將情感融化、滲透在事、理、景之中，或依附于事，或依附于理、依附于景，使抽象的感情客觀化，具體化，形象化。

看人間疾苦，存悲憫之心

【原題呈現(xiàn)】

看人生百態(tài)，品人生百味。生活中我們于不同的事物中見識(shí)了不同的人群，于不同的景致中感受了不同的人情。楊絳在《老王》的結(jié)尾中寫到“但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了。我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！?/p>

請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)楊絳的愧怍，以自己的生活感受為基礎(chǔ)，以“愧怍”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【文題解讀】

“愧怍”指慚愧，羞愧。引申為因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安。寫出“愧怍”之情，就要善于運(yùn)用心理獨(dú)白，可以運(yùn)用第一人稱寫自己的心理，也可以運(yùn)用第三人稱寫別人的心理，可以讓人物自己與自己說(shuō)話，也可讓人物在心里跟別人說(shuō)話，可以用一整段話來(lái)描寫內(nèi)心所想，也可以零散地分布在各個(gè)部分?？偟膩?lái)說(shuō)，此文以抒寫個(gè)人感受最佳。

【寫作提示】

同一個(gè)人在不同的狀態(tài)下會(huì)有不同的心理狀態(tài)，而不同的人在同一種狀態(tài)下心理狀態(tài)也會(huì)不同，因此，在特定狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白就應(yīng)做到恰如其分。這可從兩方面來(lái)理解：一是對(duì)人物身份、個(gè)性的準(zhǔn)確把握，在進(jìn)行心理剖析時(shí)要推己及人，因人而異，符合人物的性格特點(diǎn)。二是依據(jù)情節(jié)，合理描寫，根據(jù)不同的場(chǎng)景、情境，準(zhǔn)確揣摩人物的心理變化。如果能按照情節(jié)的發(fā)展，不僅寫出符合人物性格、緊密聯(lián)系情節(jié)的心理，還能寫出心理變化的波瀾與層次，那就更加妙不可言了。

運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白描寫人物的心理時(shí)，適當(dāng)添加人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫或環(huán)境描寫，可以把人物的心理表現(xiàn)得更加生動(dòng)貼切。