世界那么大，我想去看看。年少的我們總是向往著遠(yuǎn)方。我們會盼望去遙遠(yuǎn)的海邊，面朝大海，春暖花開;我們會渴望去陌生的城市，看燈紅酒綠，車水馬龍;我們會追求詩和遠(yuǎn)方，尋清風(fēng)曉月，空山新雨。每個人的心中都有一個或喧囂、或寂寞、或繁華、或靜謐的遠(yuǎn)方吧，那么，你呢？

遠(yuǎn)方

本期命題人：徐懿萱 學(xué)生本期點(diǎn)評人：文 武 湖南省永州市語文骨干教師，2019 年冷水灘區(qū)送教下鄉(xiāng)首席名師

A

夕陽斜照，大廈的玻璃窗泛起波光，而我，終于將目光從遠(yuǎn)方收回，放在了腳下。

那天，是初中階段第一次考試。看著老師發(fā)下的一張張試卷，我不自覺地將手中的筆緊緊握住，心跳聲漸漸蓋過了分發(fā)試卷的噪聲，在耳中回蕩。我深知，學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎，我的寢室長和團(tuán)長都是市級三好學(xué)生，朋友們有的鋼琴考過了10 級……這次考試可是初中階段給老師同學(xué)們留下的第一印象??！這萬里長征第一步如果沒走好，以后又怎么可能出眾耀眼？

我瀏覽了一遍試卷，正準(zhǔn)備動筆，班主任讓我們先停

下，說道“：? 這次考試是培優(yōu)班和競賽班的選拔考試……”班

主任似乎還說了些要細(xì)心讀題的話，可我的思緒已飄向了遠(yuǎn)方。沒想到這次考試這么重要！慶幸的是，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。

回過神來，我的心中涌起一股莫名的情緒，像是緊張， 又似急躁。我拿起筆，倉促拔掉筆蓋，演算起來，那些數(shù)字被我寫得1 不像1，7 不像7。本想忽略可又覺得不妥，于是劃去重寫一遍。剛想進(jìn)入下一題，哪知之前的墨跡未干，一蹭之下，卷面被弄花了。

我皺起眉頭，口里“嘖”了一聲，心中無比煩躁，恨不得把整張試卷揉成一團(tuán)。我趕緊收斂心神，繼續(xù)奮筆疾書。時間不知不覺過去，當(dāng)我再次抬頭看鐘，發(fā)現(xiàn)只剩13 分鐘，

而我還剩5 道最復(fù)雜的題目。難道這次考試要砸？我的眼角余光看到，有幾個同學(xué)已經(jīng)答完。我揪住自己的頭發(fā)，焦躁不安地抖起了腿，硬生生地卡在了最后那道題上。這時候，老師“收卷”的話音在教室中響起。

放學(xué)時，成績出來了，滿分100，我只有88 分，只能進(jìn)培優(yōu)班。回家后，我悶悶不樂，爸爸覺察出我的異樣，把我喊

到了落地窗邊，問我“：

你看遠(yuǎn)方，夕陽西下，很美吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳阆蛲倪h(yuǎn)方也一定很美，可只是單純的向往，你能到達(dá)那里嗎？”他繼續(xù)問。我搖了搖頭，似懂非懂。爸爸笑著說“：你應(yīng)該把頭低下，看著腳下的路，踏踏實(shí)實(shí)地一步步前行，才有可能到達(dá)向往的遠(yuǎn)方?！?p style="margin-left：31.9pt">我醒悟了。如果我平時注重那些枯燥乏味的基本功訓(xùn)練，如果考試時我能先靜下來……一切會不會不同？

這次考試砸了，但我不必灰心，因?yàn)槲叶昧烁匾臇|西——人既要仰望星辰大海，更要腳踏實(shí)地，沉穩(wěn)地向著遠(yuǎn)方，向著目標(biāo)，步步邁進(jìn)。

抬頭看去，夕陽正緩緩落下，可我知道它一定會在遠(yuǎn)方徐徐升起。

湖南省長沙市長郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃家和

【點(diǎn)評】

“遠(yuǎn)方”是一個能激起人無限遐想的詞眼，很多人心里會浮現(xiàn)出詩、夢想、流浪等富有浪漫主義色彩的事物，而小作者卻從一次考試失利中發(fā)現(xiàn)了更有現(xiàn)實(shí)意義的東西——“人既要仰望星辰大海，更要腳踏實(shí)地”。立意角度新穎，貼近生活。小作者將自己的心路歷程書寫得極為細(xì)膩，從最初的渴望表現(xiàn)到考場中的焦躁不安，失利后的悶悶不樂，再到最后的豁然開朗，行文流暢，沉穩(wěn)大氣。首尾“夕陽”這一意象的運(yùn)用也十分巧妙。

B

年少時愛看武俠片，我夢想成為仗劍天涯的少俠。那時候，遠(yuǎn)方是那些自由美好卻到不了的地方。后來漸漸成熟，終于明白，原來，遠(yuǎn)方是少年想闖一闖的江湖路遠(yuǎn)，是平凡人一心向往的光明未來。

記得有一次，我被外公家墻上大大的世界地圖吸引。我問外公：“外公，世界那么大，你去過哪些地方??？”外公笑著說：“我年輕的時候不愿在家鄉(xiāng)工作，總想出去見見世面，所以中國大部分地方我都去過，例如四川、貴州、海南、新疆，國外也出去過幾趟?！蔽翌D時心生羨慕，幻想著長大后可以像外公一樣游歷四方。想了想，我又問他：“您退休后怎么不繼續(xù)旅游了呢？”“外邊確實(shí)有很多美景，但看多了，還是家好??！”外公感嘆。我不以為然地想，遠(yuǎn)方的世界多精彩啊，外公大概老了，沒有年輕時充沛的精力和對新鮮事物的熱情了。那年暑假，父母帶我外出旅行，那是我第一次走出

湖南。我們坐飛機(jī)來到陜西，觸摸黑瓦灰墻的明長城， 目睹壯觀的秦始皇兵馬俑，縱馬馳騁在花香氤氳的大草原……遠(yuǎn)方真美，可身為南方人，我不習(xí)慣一日三餐清淡的面食，回家后，外婆做的家常菜讓我食欲大開， 第一次發(fā)現(xiàn)家的味道是如此熟悉與美好。

如今，再次回味那次難忘的旅行和外公的話，我忽然懂得了外公的深意。遠(yuǎn)方是每個人的心之所向，即使一路充滿未知，即使沿途布滿荊棘，我們也會勇往直前，因?yàn)槲覀兩砗螅加幸粋€堅實(shí)的“后盾”——家。家是疲憊之時休息的避風(fēng)港，是傷痕累累時的回血角落， 更是永遠(yuǎn)為我們敞開大門的歸途。

安德魯說：“你背起自己小小的行囊，你走向別人無法企及的遠(yuǎn)方，你在風(fēng)口遙望彼岸的紫丁香，你在田野撿拾古老的憂傷，我知道那是你心的方向?！?p style="margin-left：28.0pt">為追尋遠(yuǎn)方，或許會蹚過兇險急流，走過無人荒原，然而我們并非一個人在奮斗。身邊，為理想努力的追夢人比比皆是;身后，鼓勵支持的親朋好友默默陪伴。朝著遠(yuǎn)方，勇敢自信地前行吧，少年！

湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校 鄧靜怡

（指導(dǎo)老師：楊 晴）

【點(diǎn)評】

中華民族是家國情懷最濃烈的民族，家是每個中國人的起點(diǎn)和終點(diǎn)。遠(yuǎn)方是美好的，但無論你走到哪里，無論你走得多遠(yuǎn)，家永遠(yuǎn)是你的精神寄托、是你最堅實(shí)的后盾、是你最可靠的避風(fēng)港。小作者通過與外公的對話、出外旅行的感受，體會到了對家和親朋好友的歸屬感，水到渠成地道出了遠(yuǎn)方與家的關(guān)系，題材運(yùn)用得自然流暢。不足之處是第一段和安德魯?shù)囊耘c文章的主旨貼切度不夠高，如果能引用一段描述家與遠(yuǎn)方關(guān)系的名言會更加出彩。

c

時值仲夏，烈日當(dāng)頭。母親用下個月的零花錢“威脅”我，讓我陪她去隔壁村聽?wèi)颉?p style="margin-left：31.9pt">到了戲場，戲還沒開始，母親和朋友們開始聊天，我實(shí)在無聊，一個人跑去大樹底下乘涼。迷迷糊糊中，我竟然睡著了，不知過了多久，我忽然聽到了“汪汪”聲，睜開眼一看，一條兇神惡煞的狗，正對著我“汪汪”大叫。我嚇得立馬起身，躲在樹后。

正在我慌亂得不知所措時，一個溫柔的女聲傳來： “阿黃，過來，不要嚇到小姑娘?！惫藩q豫了一會，走向那年輕女孩。

我向女孩道謝，她問我家住哪里，不一會兒，我們就熟悉得像認(rèn)識了很多年的朋友，并肩坐在樹下聊了起來。我問她：“姐姐，你明年就大學(xué)畢業(yè)了，打算去哪工作

呀？”“沒想好，可能會離開這個地方?！蔽液闷娴貑枺骸澳悄愦蛩闳ツ?？”她用手指了指天上的滿月：“就去那兒吧，遠(yuǎn)方?！?p style="margin-left：31.9pt">這是什么意思？我扭頭看她，她正看著月亮，眼睛里的光芒一閃一閃。我被震住了，一時忘了追問。

那晚告別以后，很長時間我都沒有見過她，也沒有她的任何消息，以至于我都快忘了這個偶然認(rèn)識的朋友。

直到一年后，母親和我聊天時感嘆，隔壁村有個女大學(xué)生特別厲害，畢業(yè)后很多大公司都爭著搶她，可她竟然去了一個十分偏遠(yuǎn)的村莊支教。母親不解地念叨著：“你說她是怎么想的？一個年輕女孩子怎么受得住那些苦？”我愣住了，我敢肯定，母親口里的女大學(xué)生就是那晚

我遇見過的姐姐。后來，我打聽到，姐姐去的那個村莊， 是她父親曾經(jīng)工作過的地方，她的父親也在那里支教，直到去世。

又是一年仲夏夜，月光從樹葉間灑落，在路上留下斑駁的影子。我又去了我們第一次見面的地方。我終于明白了，那晚她口中遠(yuǎn)方的含義，那是她能與她父親見面的地方，那是她夢想起航的地方。

湖南省祁陽縣哈弗育才學(xué)校 黃桂麗

（指導(dǎo)老師：楊宛儀）

【點(diǎn)評】

小作者很會講故事，兇神惡煞的狗和年輕溫柔的女孩既有強(qiáng)烈的對比，又有懸念的意味，更是引領(lǐng)了下文的情節(jié)，匠心獨(dú)具;月夜下的偶遇，兩個女孩的悄悄話給人以詩意的畫面感;一年后從母親口中描述姐姐的去向，回答了一年前的疑問，情節(jié)安排巧妙自然。文章篇幅不長，但文字流暢，余味深長。特別是，小作者為我們描述的“遠(yuǎn)方”，是大學(xué)生姐姐繼承父志、扎根山鄉(xiāng)教育事業(yè)的決定，“遠(yuǎn)方”的含義從而有了更深遠(yuǎn)的解釋，不僅是“夢想啟航的的地方”，更是傳承、愛和奉獻(xiàn)的精神。