劉康

摘 ?要：我國教育事業(yè)最近幾年發(fā)展非常迅速，為我國基礎(chǔ)建設(shè)的不斷進步貢獻力量的同時推動我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展。隨著我國教育理念的不斷改革，素質(zhì)教育在當(dāng)今社會越來越受到重視，無論是家長還是學(xué)校、老師都越來越重視小學(xué)生的身體素質(zhì)問題，希望小學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時能鍛煉一個強健的體魄。但是，在當(dāng)前的小學(xué)體育課堂教學(xué)中，由于各種原因?qū)е滦W(xué)體育課堂中存在著大量安全隱患。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)安全問題;應(yīng)對方法

引言

一直以來我國對于教育事業(yè)的重視從未懈怠過，一直致力于大力發(fā)展，改革創(chuàng)新，已經(jīng)取得了非常不錯的成就和成果。我國整體經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展的前提下，青少年普遍缺乏體育鍛煉，從而出現(xiàn)體質(zhì)下降的現(xiàn)象。對此，關(guān)注青少年體質(zhì)健康成為教育部門高度重視和亟須解決的問題。小學(xué)體育對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高發(fā)揮著重要的作用。

一、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)安全意識的意義

小學(xué)生因年齡較小，大腦發(fā)育尚不健全，對周邊人事物的觀察和思慮也不像成人那般周全，加上好動、貪玩的天性，使得小學(xué)生在體育活動中時常會因缺乏安全意識的冒失行為而受傷，給小學(xué)生成長的健康和生命安全帶來極大的危害。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識，既有利于保證小學(xué)生參與體育教學(xué)活動的安全性，又能夠促進學(xué)生自小養(yǎng)成正確的安全防護意識和習(xí)慣，提高保護自己和他人的能力。對推動小學(xué)體育教學(xué)朝著更積極、安全的方向上發(fā)展也具備著十分重要的現(xiàn)實意義。

二、小學(xué)體育教學(xué)安全問題分析

1.沒有提前做好課前熱身，由于體育這門課程的特殊性，在進行體育活動之前，教師應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生做充分的熱身運動。學(xué)生完成熱身運動之后，能夠充分調(diào)動他們運動系統(tǒng)的活力，為接下來的體育運動做好準(zhǔn)備，大大降低事故發(fā)生的概率。此外，教師還可以選取更加合適的體育活動，將熱身活動與游戲結(jié)合起來，這樣既可以取到熱身的效果，也能調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時教師自己也能在整個過程中取得很好的鍛煉。2.對運動器材的檢查不到位，在日常的體育教學(xué)活動中，教師經(jīng)常會利用一些簡單的體育器材或活動設(shè)施進行知識與體育技能的傳授，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握授課內(nèi)容。如若運動器材的安全系數(shù)達不到相關(guān)法定安全標(biāo)準(zhǔn)，那么學(xué)生很容易在使用過程中發(fā)生安全事故。據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，有大量因運動器材老化、破損從而導(dǎo)致安全事故發(fā)生的先例。由于多數(shù)體育活動一般在戶外進行，運動器材的質(zhì)量會直接影響到體育教學(xué)課堂中學(xué)生的安全性，因此，運動器材的檢修工作是及其重要的一環(huán)。

三、對目前小學(xué)體育課堂安全問題的應(yīng)對策略

（一）教師要轉(zhuǎn)變觀念，重視體育安全工作

教師是體育課堂教學(xué)的組織者、實施者，也是關(guān)系到學(xué)生體育安全的第一責(zé)任人。教師要樹立安全意識，擺正態(tài)度，時刻做到安全提醒，將安全目標(biāo)貫穿于整個體育教學(xué)中。教師要重視體育學(xué)科教學(xué)任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，要結(jié)合不同年級學(xué)情，以積極的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，細化各項教學(xué)要點。如參照體育課標(biāo)，做好熱身運動，講明各項運動的安全細則和要點，增強學(xué)生的體育安全意識。如在跑步教學(xué)前，對跑步姿勢的講解，要說明跑步時手、腿、腳的正確姿勢，要穿運動鞋，要系好鞋帶，衣服內(nèi)不能放其他物品，嚴(yán)禁攜帶鋒利、堅硬的物品，手要擺位正確，不能將手置于衣兜。時刻明示體育安全要點，讓學(xué)生牢記于心，避免出現(xiàn)意外傷害。

（二）加強安全教育

小學(xué)體育教學(xué)難免會使用到戶外場地和器械等，體育教師要充分利用環(huán)境和設(shè)施條件，幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察周邊環(huán)境和設(shè)施，判斷其安全與否的習(xí)慣，并通過對環(huán)境條件的合理應(yīng)用來掌握自我防護的措施。例如：當(dāng)需要運用到體育器械時，教師可帶領(lǐng)著學(xué)生一同檢查這些器械的狀態(tài)，辨識其使用和安置過程中可能存在的安全隱患，提高學(xué)生的安全防范意識，以及在危險發(fā)生時所應(yīng)采取的應(yīng)對措施。與此同時，還可以采取自學(xué)的方式，讓學(xué)生自行針對場地和器材的安全性進行摸索，從探索中總結(jié)心得，教師再加以補充或糾正，以此來加深學(xué)生的安全意識。

（三）開展分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)實踐證明，分層教學(xué)是以生為本，實現(xiàn)高效課堂的一種有效手段。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，因材施教，采取分層教學(xué)法開展課堂活動，以最大限度地滿足不同學(xué)生的不同需求及運動負(fù)荷，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生在收獲體育帶來樂趣的同時，提高學(xué)習(xí)效率。

（四）加大對體育安全教學(xué)資源的投入

學(xué)校要加強安全教學(xué)資源的投入，大力購買和添置體育安全設(shè)施，充分滿足學(xué)生體育鍛煉的需求。由于學(xué)校往往不具備購買體育安全設(shè)施的經(jīng)濟實力，相關(guān)部門在教育資金方面應(yīng)給予高度的重視和關(guān)注?？赏ㄟ^社會集資的方式改善體育設(shè)施簡陋的現(xiàn)狀，為學(xué)生創(chuàng)建良好的體育平臺，保證小學(xué)體育教學(xué)活動的正常開展。

（五）做好課前熱身工作

眾所周知，熱身運動能保障一切體育運動順利進行。熱身運動能使學(xué)生四肢活動、關(guān)節(jié)潤滑和肌肉舒暢，使身體能更好地適應(yīng)接下來的運動強度。由于小學(xué)生身體機能尚未達到成年人的強度，因此，對他們來說，熱身運動更為重要。在具體的實施過程中，教師應(yīng)該選取符合學(xué)生年齡特點的運動方式，比如體操、慢跑等。但是，目前小學(xué)課堂中的熱身運動都較為簡單、應(yīng)付。學(xué)生都只是簡單的快走和慢跑，長此以往，會使學(xué)生覺得枯燥乏味，進而產(chǎn)生厭煩心理，這樣既不能取得預(yù)想的熱身效果，同時也不能起到相應(yīng)的教學(xué)效果。教師可以采用結(jié)合游戲的方式來幫助學(xué)生熱身，比如，可以給學(xué)生播放不同動物的聲音，讓他們簡單的進行模仿，這樣會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得良好教學(xué)效果。

結(jié)語

綜上所述，體育教學(xué)的根本目的是通過體育活動來培養(yǎng)小學(xué)生擁有一個強健的體魄和積極面對生活、正確面對困難的堅韌精神。體育教學(xué)同時也是生命教育開展的重要基地，體育活動中蘊含著豐富的生命理念。因此，在教學(xué)過程中要注意不同體育活動中所蘊含的不同生命理念，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，幫助他們樹立正確的安全觀。

參考文獻

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