申燦 李瑤

摘 要：紅色檔案資源蘊藏獨特的歷史價值和教育價值，對弘揚革命歷史主義精神，激勵后人投身偉大事業(yè)具有重要意義。本文在深入解析紅色檔案價值的基礎上，系統(tǒng)論證紅色檔案資源開發(fā)利用的重要意義，準確識別當前紅色檔案資源開發(fā)利用工作存在的問題，提出了切實有效的對策建議，為紅色檔案資源開發(fā)利用工作提供現(xiàn)實參考。

關(guān)鍵詞：紅色檔案;信息資源;開發(fā)利用;資源整合;檔案價值

1 紅色檔案資源

所謂“紅色檔案”，特指在新民主主義革命時期，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的機關(guān)、組織和個人在各種對敵斗爭和政治活動中所形成的、具有保存價值的文字、圖表、音像及其他各種形式和載體的歷史記錄。[1]紅色檔案是中國共產(chǎn)黨在革命和社會主義建設過程中產(chǎn)生的，屬于第一手原始資料，它真實反映和記錄了中國革命和建設的艱辛歷程。[2]紅色檔案資源作為國家和精神文明建設的重要資源，具有歷史憑證價值、教育文化價值和經(jīng)濟價值等多重價值，可以在傳承優(yōu)秀中華文化、弘揚民族精神、進行愛國主義教育、構(gòu)建和諧社會等過程中發(fā)揮重大作用。

2 紅色檔案信息資源開發(fā)利用的重要意義

2.1 促進紅色革命文化和中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。在一定程度上，紅色檔案蘊藏的價值代表著我國先進文化的發(fā)展方向，[2]它將奉獻精神、民族大義以及艱苦奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神完整地保存了下來。通過使用先進的現(xiàn)代化技術(shù)，對紅色檔案資源進行信息建設、開發(fā)和利用，能夠?qū)⒏锩鼤r期涌現(xiàn)的優(yōu)秀中華文化更好地傳承下來，為紅色檔案注入源源不斷的生命力。

2.2 弘揚民族精神，增強民族凝聚力。紅色檔案信息資源體現(xiàn)著我國優(yōu)秀的民族精神，是我國寶貴的精神財富，有井岡山精神、延安精神等，這些高尚的精神品格都是先輩們從艱苦奮斗的革命工作中摸索形成的，具有極強的時代意義和現(xiàn)實意義。

2.3 豐富旅游資源，促進經(jīng)濟發(fā)展。中共中央曾在2004年印發(fā)了紅色旅游的綱要，對紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路和布局進行了規(guī)定，在全國確定了多條紅色旅游線路、多個重點旅游區(qū)。對紅色檔案信息資源進行開發(fā)和利用，可以促進紅色旅游特色化和品牌化，拓展旅游產(chǎn)品的形式，形成旅游項目的多樣化。

3 紅色檔案信息資源開發(fā)利用中存在的問題

3.1 缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，存在“信息孤島”情況。紅色資源具有明顯的地域性特點，往往遍布在我國各個地區(qū)，且大部分集中在革命老區(qū)，不同地區(qū)的經(jīng)濟實力和技術(shù)水平存在不同程度的差異。在紅色檔案信息資源開發(fā)利用過程中，會受到來自技術(shù)、環(huán)境以及機制等方面的影響，使得各地區(qū)的紅色檔案信息資源較為獨立，無法對其進行統(tǒng)一、有效的管理。

3.2 資源整體開發(fā)手段單一，形式固化。我國各個地區(qū)在對紅色檔案信息資源進行開發(fā)利用過程中，往往過于注重紅色資源的保存，而開發(fā)利用的過程相對被弱化了，并沒有進行深化、全面的價值挖掘。服務方式大多數(shù)以展覽、借閱為主，展覽多為文字圖片，音頻視頻展示空缺，展示內(nèi)容極為有限，并且缺少體驗感強的互動性項目。這種靜態(tài)的利用方式無法使參觀者產(chǎn)生較為強烈的共鳴，難以充分發(fā)揮紅色檔案信息資源的教育價值。

3.3 資源開發(fā)利用的受眾有限，資源利用率低。利用紅色檔案資源的群體中多是因政府部門組織參觀學習、中小學專題教育學習而來，自主前來學習參觀的人數(shù)較少。隨著個性化定制在各個行業(yè)的普及，利用者對所需檔案信息產(chǎn)生了更具針對性和個性化的要求，紅色檔案資源的開發(fā)利用在這個層面上缺少吸引力。

3.4 開發(fā)利用人員結(jié)構(gòu)單一，整體素質(zhì)有待提高。現(xiàn)行檔案隊伍中“半路出家”人員不在少數(shù)，檔案人員以檔案專業(yè)背景為主，掌握網(wǎng)絡技術(shù)、信息技術(shù)和檔案現(xiàn)代化管理技術(shù)等的復合型人才較少，無論是管理手段還是管理內(nèi)容都無法與現(xiàn)代化技術(shù)和知識進行有效融合。 [3]

4 開發(fā)利用紅色檔案信息資源的途徑

4.1 整合特色資源。紅色檔案信息資源往往留存于我國各地的檔案館以及博物館等文化事業(yè)機構(gòu)中，由于經(jīng)濟、地理環(huán)境等各項因素的影響，無法實現(xiàn)共享和管理。各地相關(guān)檔案部門應發(fā)揮自身的領(lǐng)導作用，積極結(jié)合信息技術(shù)，突破時間和空間的限制，對紅色檔案信息資源的結(jié)構(gòu)進行科學整合，構(gòu)建極具地方特色的紅色檔案信息資源體系。運用多種數(shù)據(jù)科學技術(shù)手段進行相對全面的信息資源收集與整理，在一定規(guī)則下整合的基礎上組建權(quán)威、全面、專業(yè)的紅色檔案信息資源數(shù)據(jù)庫。

4.2 完善技術(shù)手段。樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，完善數(shù)據(jù)資源平臺功能，通過結(jié)合云儲存技術(shù)，對紅色檔案信息資源進行遠程利用。同時，根據(jù)瀏覽痕跡，把握不同群體的實際需求，并對其進行分析和記錄，為后續(xù)紅色檔案信息資源的開發(fā)和利用工作奠定基礎。同時，在以往平臺的架構(gòu)上對管理路徑進行創(chuàng)新，例如，可以開設微博公共賬號、微信公眾號以及使用短視頻軟件等，進而提高對紅色檔案信息資源的開發(fā)和利用。

4.3 提高專業(yè)能力。相關(guān)政府部門和機構(gòu)應定期開展紅色檔案現(xiàn)代化管理技術(shù)以及知識的教育培訓工作，強化其數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)。統(tǒng)籌人才引進策略，打造出一支符合當前時代發(fā)展需要的檔案人才隊伍，提高紅色檔案信息資源的開發(fā)利用效果和質(zhì)量。

4.4 合作聯(lián)動機制。各地檔案部門應加強與當?shù)馗咝５暮献?，一方面，能夠?qū)⒓t色資源滲透到高校各個專業(yè)和課程中，強化學生的愛國精神和民族自豪感，另一方面，還能夠利用高校的科研基地以及教育基地對紅色檔案信息資源進行開發(fā)和利用，并將該資源與高校的思政教育相融合，實現(xiàn)紅色檔案信息資源的教育意義。

與此同時，相關(guān)管理人員可以將紅色資源區(qū)作為高校紅色教育以及校外實踐的基地，將其轉(zhuǎn)化為體驗場所，從而使學生能夠直觀地感受到紅色精神和文化的魅力。

作為紅色教育基地，還可以增設人才培養(yǎng)項目，例如服務型人才培養(yǎng)項目、實踐型人才培養(yǎng)項目等，為學生提供良好的紅色文化平臺。在對學生進行培養(yǎng)的過程中，還能夠提高紅色文化的活力，為其注入源源不斷的生命力，從而促進紅色文化可持續(xù)發(fā)展，不斷增強紅色檔案信息資源的開發(fā)利用效果。[4]

*基金項目課題：河北社會科學基金青年項目：河北紅色資源在干部教育培訓中的開發(fā)與運用研究。項目編號：HB19MK011。