如果說(shuō)青春是一首歌，那么夢(mèng)想便是跳動(dòng)的音符。世人各有各的夢(mèng)想，有的人立拼搏心，懷凌云志;有的人腳踏實(shí)地，將平凡人生投入奉獻(xiàn)之中。而我愿以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春年華。

以夢(mèng)為馬，堅(jiān)守初心。人生路漫漫，誰(shuí)也不知道未來(lái)等待你的是什么。其實(shí)好壞并不重要，重要的是你是否清楚自己真正想要什么。繁華世間數(shù)十年，人們或爭(zhēng)名，或逐利，亦或是為了年少時(shí)的雄心壯志而奮斗，卻不知有多少人能堅(jiān)持本心，不迷失自我。倘若陷入迷茫，迷失了前行的方向，請(qǐng)你想一想最初的理想，也許，它會(huì)為你指明前行的方向。只要不忘初心，心之所向便是夢(mèng)的遠(yuǎn)方，又何懼道阻且長(zhǎng)。（缺乏論據(jù)，沒(méi)有對(duì)觀點(diǎn)作具體闡述。）

以夢(mèng)為馬，敢于擔(dān)當(dāng)。我們來(lái)到這個(gè)世界，便注定要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。我們不愿讓青春付諸東流，不愿任歲月流逝于指縫，因?yàn)槲覀兞⒅居脢^斗書寫青春，用汗水鑄就未來(lái)。我們要自覺(jué)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的時(shí)代重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈追求，我們要擔(dān)起時(shí)代新青年的重?fù)?dān)，爭(zhēng)取成就更好的未來(lái)。（論據(jù)不充實(shí)，論證不充分。）

以夢(mèng)為馬，創(chuàng)造輝煌。當(dāng)今時(shí)代正處于重大變革時(shí)期，不論是時(shí)代要求，還是個(gè)人發(fā)展，都要求我們要不斷提升自我。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，或許你懈怠之時(shí)，便是他人追趕超越之日。因此，創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的必然要求，是增強(qiáng)綜合國(guó)力的必由之路。創(chuàng)新推動(dòng)我們不斷向前發(fā)展，個(gè)人創(chuàng)新是為了成就自我，而民族創(chuàng)新是為了成就更加偉大的祖國(guó)。今日我因祖國(guó)而驕傲，明日祖國(guó)將因我們而取得更大的輝煌。（如以現(xiàn)實(shí)事例闡述，效果會(huì)更好。）

以夢(mèng)為馬，不懈追求。夢(mèng)在遙遠(yuǎn)的彼岸，而通往彼岸的路在我們的腳下。我們深知自身肩負(fù)的偉大重任，我們要滿懷理想，不懈追求;要以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春年華;要勇于擔(dān)當(dāng)，成就美好未來(lái)。（結(jié)尾總結(jié)欠周全，力度不夠，感染力不強(qiáng)。）

問(wèn)題診斷

作文采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式，清晰明了。但作文存在以下問(wèn)題：一是沒(méi)有直接引用詩(shī)文，分論點(diǎn)沒(méi)有和材料緊密結(jié)合;二是沒(méi)有突出觀點(diǎn)，感染力不強(qiáng);三是作文缺乏事實(shí)論據(jù)，論據(jù)不充實(shí)，不能有力證明分論點(diǎn)。作文的升格需要重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題：第一，分論點(diǎn)要和詩(shī)文相結(jié)合，使之契合題目材料;第二，對(duì)開(kāi)頭、分論點(diǎn)、結(jié)尾進(jìn)行修改，增強(qiáng)作文的感染力，強(qiáng)化觀點(diǎn)的啟發(fā)作用;第三，增加事實(shí)論據(jù)，使論據(jù)更充分，更能有力證明觀點(diǎn)。