近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。通知要求，中小學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意并書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，并提供必要保管裝置。

另外，教育部辦公廳部署在今年3月開(kāi)展春季學(xué)期近視防控宣傳教育月活動(dòng)，要求切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)管理，各地區(qū)和學(xué)校確保中小學(xué)生手機(jī)有限帶入校園、禁止帶入課堂。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。

1.青少年近視率不斷攀升。隨著手機(jī)等智能設(shè)備的普及，青少年在屏幕前的時(shí)間不斷增加，導(dǎo)致患近視的比例持續(xù)上升。人們平均每天使用手機(jī)2個(gè)小時(shí)，視力就會(huì)受到損害。并且，由于人們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)，眼睛距屏幕的平均距離在30厘米左右，遠(yuǎn)低于看報(bào)紙及看書(shū)的平均距離40厘米，因此這也給眼睛帶來(lái)了巨大傷害。

2.青少年心理健康受到影響。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容紛繁復(fù)雜、良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)在帶給青少年快捷、便利生活方式的同時(shí)，也容易使青少年沉迷，其中的網(wǎng)絡(luò)暴力更是會(huì)對(duì)青少年的身心健康造成嚴(yán)重傷害。長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及人際交往，使其加重焦慮，甚至產(chǎn)生社交恐懼。

1.專注學(xué)習(xí)，深度閱讀。對(duì)于自我控制能力尚弱的學(xué)生而言，使用手機(jī)會(huì)分散其注意力，不利于專注學(xué)習(xí)。同時(shí)，“碎片化閱讀”還會(huì)使人形成惰性依賴。同學(xué)們要多讀書(shū)、多看報(bào)，多從書(shū)籍中汲取知識(shí)。讓我們的生活中少一些“快餐式”閱讀，多一些深度閱讀。

2.倡導(dǎo)健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同學(xué)們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)和技能，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，倡導(dǎo)安全、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良行為的危害，抵制不健康的生活方式，培養(yǎng)自律意識(shí)，認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校禁止手機(jī)的意義。

3.“鎖”住手機(jī)，關(guān)心身邊真實(shí)生活。使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致戶外活動(dòng)和與他人面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)減少，對(duì)身心健康帶來(lái)不利影響。同學(xué)們要放下手機(jī)，把更多時(shí)間花在與老師、同學(xué)的交流中，融入身邊的好友圈子，更要關(guān)心自己身邊的真實(shí)生活，享受課堂和戶外的美好時(shí)光。