馬立新

家校共育既是教育現(xiàn)代化、民主化、科學(xué)化的必然要求，也是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要手段和途徑。近年來，教育工作者在積極探索新時代家校共育的新方法，努力解決家校共育誰來共育、共育什么、如何共育等問題，努力構(gòu)建政府主導(dǎo)、課題帶動、專家引領(lǐng)、家長參與、教師先行示范的家校共育新格局，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。筆者認(rèn)為，念好縣域家校共育“帶傳助”三字經(jīng)能構(gòu)建家校共育的良好局面，下面筆者具體談?wù)劇皫髦钡木唧w措施。

一、 “三帶”聯(lián)動，營造家校共育大環(huán)境

“三帶”聯(lián)動是指政府帶動、課題帶動、學(xué)校帶動，形成以政府主導(dǎo)、課題帶動、學(xué)校引領(lǐng)為模式的“家校共育”新局面，營造和諧、文明的校園氛圍，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

首先是政府帶動，地方政府是各項工作的主導(dǎo)者，在家校共育上可以成立縣、鄉(xiāng)、校三級家長委員會，建立相關(guān)的工作機制及流程，制定工作清單、目標(biāo)及督查措施等，使家校共育工作得到多方支持。其次是課題帶動，縣級教育管理部門可以成立家校共育研究室，通過課題帶動家校共育工作走向新階段。為調(diào)動各校積極參與家校共育研究的積極性，教研工作室應(yīng)積極承擔(dān)省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題研究，并在縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中小學(xué)設(shè)立市級子課題研究項目，形成主課題帶動、子課題驅(qū)動的研究格局。最后是學(xué)校帶動，學(xué)校與家庭的聯(lián)系最為密切。學(xué)校要充分發(fā)揮示范帶動作用，結(jié)合校情，出實招、重實效，總結(jié)典型經(jīng)驗和做法，如構(gòu)建家庭與學(xué)校、家長與教師、家長與家長之間的合作共育體系，聘請家庭教育專家為家長開設(shè)“家長微課堂”，還可邀請有特長的家長為學(xué)生授課，實現(xiàn)家校的有效溝通。

二、 “三傳”并重，全力“孵化”好家長

家校共育的效果如何，家長的素養(yǎng)和能力至關(guān)重要。提升家長的育人能力是家校共育的重要內(nèi)容，要“孵化”出好家長，應(yīng)采取傳經(jīng)驗、傳做法、傳收獲的“三傳”措施。

首先是通過專家講座傳經(jīng)驗，學(xué)校可以開設(shè)“家長大講堂”專題活動，邀請知名教育專家做家庭教育學(xué)術(shù)報告，給家長傳授經(jīng)驗，提升家長的家庭教育水平。其次是通過家長傳授做法，學(xué)校要充分利用本土的好家長，組成家校共育宣講團，每月舉行一期“家長大講堂”主題活動，為家長傳經(jīng)送寶。本土優(yōu)秀家長的做法可信、可循、可用，對其他家長的影響很大。最后，通過微信平臺傳授收獲。學(xué)?？梢岳眉倚９灿奈⑿牌脚_，創(chuàng)建“你說、我說，家校共育曬收獲”主題活動，教師、家長都可以參與，鼓勵他們將家校共育的經(jīng)驗分享至微信平臺，供更多的家長學(xué)習(xí)、交流。交流平臺的搭建能增強家長參與家校共育的自信心、成就感，展示家校共育的正能量。

三、“三助”并舉，構(gòu)建家校共育新格局

首先是通過教師助力家校共育，針對部分學(xué)習(xí)成績差或行為習(xí)慣存在問題的學(xué)生，可以采取“一幫一”的幫扶對策，幫助家長分析孩子出現(xiàn)問題的成因，指導(dǎo)家長解決家庭教育存在的問題，使家長知道家庭教育育什么、怎么育，從而促進(jìn)家長教育理念的更新和教育能力的提升。對教師來說，家校共育贏得家長的支持，能減輕教學(xué)壓力，提高教學(xué)效率。其次是通過志愿者助力家校共育，針對留守兒童的家庭教育問題，教育管理部門可以聯(lián)合相關(guān)部門、號召社會愛心人士組織志愿者活動，讓志愿者和留守家庭結(jié)成幫扶對子，實行“一對一”志愿服務(wù)。志愿服務(wù)活動的開展，能有效填補留守家庭中家庭教育的缺位，確保家校共育工作的有效性。最后是通過特色活動助力家校共育。學(xué)?？梢悦繉W(xué)期開設(shè)教學(xué)開放月，邀請家長參與學(xué)校的教學(xué)活動，一方面讓家長對學(xué)校的工作提出建議;另一方面讓家長廣泛交流育子經(jīng)驗。學(xué)校還可以組織“走進(jìn)千家萬戶”家訪活動，讓教師在家訪中深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更有針對性地對學(xué)生的問題制訂個性化的解決方案。學(xué)校還可以利用節(jié)假日，組織學(xué)生參與職業(yè)體驗活動，讓學(xué)生體驗不同職業(yè)，感悟各行各業(yè)的價值，體會父母的辛勤勞作，感悟人生?！簦ㄗ髡邌挝唬汉幽鲜⌒尬淇h教育科學(xué)研究所）