李麗昆

摘 要：高?；鶎狱h支部是高校黨建工作開(kāi)展的基礎(chǔ)，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)的戰(zhàn)斗堡壘和力量源泉。當(dāng)前高?；鶎狱h支部建設(shè)存在著組織建設(shè)實(shí)效需要提升、干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)有待提高、支部管理亟待增強(qiáng)等問(wèn)題。面臨百年未有之大變局，高?；鶎狱h支部建設(shè)的重要性不言而喻，因此，需要進(jìn)一步優(yōu)化高?；鶎狱h支部的組織建設(shè)、加強(qiáng)高?；鶎狱h支部的干部隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范高校基層黨支部的管理，進(jìn)一步鞏固高?；鶎狱h建在各項(xiàng)工作中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)出社會(huì)主義大學(xué)的優(yōu)越性。

關(guān)鍵詞：高校;基層黨支部;建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：D26 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2021）06-0079-03

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！盵1]高等教育必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高校教育工作者必須要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)高為師且身正為范，才能把握正確的方向，樹(shù)立正確的育人理念，通過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展和國(guó)家需要的人才。黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)[2]。高?；鶎狱h支部是高校黨建的基礎(chǔ)堡壘，充分發(fā)揮基層黨支部的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)高?；鶎狱h支部的建設(shè)，有利于高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。

一、高?；鶎狱h支部的重要性

（一）高校基層黨支部是師生全面發(fā)展的重要保障

高校教育工作者是高校教學(xué)科研、管理等工作的組織者和實(shí)施者。教師通過(guò)教書(shū)從而實(shí)現(xiàn)育人，用理想信念激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，把知識(shí)傳遞給學(xué)生，用智慧與閱歷開(kāi)啟大學(xué)生人生之路。管理人員通過(guò)黨務(wù)工作、教務(wù)工作、學(xué)生社團(tuán)工作、后勤工作等與學(xué)生發(fā)展相關(guān)的管理和服務(wù)工作連接學(xué)生，與學(xué)生的成長(zhǎng)成才密切相關(guān)，用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)工作服務(wù)學(xué)生，以真情和言行影響學(xué)生，用校園文化和學(xué)院氛圍浸染學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)管理育人。高校學(xué)生的培養(yǎng)，是教學(xué)科研和管理人員等合力的作用。社會(huì)主義大學(xué)培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這就要求高校教育工作者必須有正確的政治方向，才能保證通過(guò)教書(shū)育人和管理育人，培育出國(guó)家和時(shí)代需要之人，德才兼?zhèn)渲?。高?；鶎狱h支部是師生在各種組織中的先進(jìn)組織，高?；鶎狱h支部直接面對(duì)師生，通過(guò)自上而下和自下而上的途徑，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，將黨的理論和路線直接浸潤(rùn)到高校的各項(xiàng)事業(yè)之中。只有充分發(fā)揮高?；鶎狱h支部的引領(lǐng)作用，才能一方面保證教育工作者本身方向的正確性，另一方面保證教育工作者在教書(shū)育人和管理育人過(guò)程中的正確性，從而保障師生全面健康發(fā)展。

（二）高校基層黨支部是高校黨建的戰(zhàn)斗堡壘

高校黨建在高校的各項(xiàng)工作中是首要的工作，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是高校建設(shè)和發(fā)展的根本遵循。高校黨建是一個(gè)系統(tǒng)工作，一般的普通高校都設(shè)有多個(gè)學(xué)院、直屬單位和系所。不同的專(zhuān)業(yè)、不同的分工、不同的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，高校黨建持續(xù)發(fā)展必須依托有效的基層黨支部建設(shè)。要將黨中央的最新文件精神和指示貫徹落實(shí)到高校建設(shè)和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中，必須依托于基層黨支部;要把基層黨員的意見(jiàn)建議收集起來(lái)，為國(guó)家和地方政府建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，必須依托于基層黨支部;要讓黨中央的精神和高校的具體教育管理實(shí)踐相結(jié)合，必須依托于基層黨支部。高?；鶎狱h支部是高校各級(jí)各類(lèi)組織中的中堅(jiān)力量，在師生的教育教學(xué)、科學(xué)研究、工作學(xué)習(xí)生活等方面有重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，基層黨支部可以通過(guò)不斷地對(duì)師生進(jìn)行理想信念教育，鞏固黨在基層的領(lǐng)導(dǎo)作用?；鶎狱h支部也可以通過(guò)學(xué)習(xí)等多種途徑和形式激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)情和報(bào)國(guó)志，從而更好地推動(dòng)社會(huì)主義高等教育事業(yè)的發(fā)展。基層黨支部的黨員還可以通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的非黨員，在關(guān)鍵崗位和重要領(lǐng)域發(fā)揮榜樣作用，讓師者更具內(nèi)涵，讓學(xué)生獲益匪淺。

（三）高校基層黨支部是執(zhí)行黨的教育方針的組織保證

高校最核心的價(jià)值是育人，立德樹(shù)人是社會(huì)主義大學(xué)的根本任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，讓社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明，這是高校的使命。高校無(wú)論是對(duì)教育工作者還是學(xué)生，都需要加強(qiáng)理想信念教育，要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育全過(guò)程，幫助大學(xué)生扣好人生第一粒扣子。習(xí)近平總書(shū)記指出教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)調(diào)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。教師這個(gè)行業(yè)與其他任何行業(yè)都不一樣，是育人心智和靈魂的事業(yè)，是關(guān)系一個(gè)國(guó)家和民族長(zhǎng)期繁榮與發(fā)展的職業(yè)，是關(guān)系到人的發(fā)展的最重要的行業(yè)。高?；鶎狱h支部要定期以各種形式組織廣大師生黨員不斷學(xué)習(xí)，參與社會(huì)實(shí)踐，讓師生黨員對(duì)黨的教育路線和方針政策真正理解和掌握，真懂真信，才能充滿底氣，從而實(shí)現(xiàn)高等教育的目標(biāo)。

二、高?；鶎狱h支部建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）高?；鶎狱h支部的建設(shè)情況

現(xiàn)階段，高?；鶎狱h支部基本是在所屬單位的黨委或黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，黨委和黨支部的設(shè)置一般跟隨行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置或按照專(zhuān)業(yè)屬性和工作類(lèi)別來(lái)劃分。在教學(xué)單位通常按照教研室、系、研究所等分類(lèi)，在直屬單位按照所屬工作職能劃分，比如：機(jī)關(guān)、后勤、圖書(shū)館、檔案館等。高?；鶎狱h支部數(shù)量眾多，而且每個(gè)支部的黨員數(shù)量、專(zhuān)業(yè)、年齡等情況不盡相同。隨著黨的基層建設(shè)不斷推進(jìn)，現(xiàn)階段高校基層黨支部從組織架構(gòu)上日趨完整，黨委和支部從形式上已經(jīng)基本建立。黨委、支部委員會(huì)、黨小組在黨支部的建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著不同的作用，共同推動(dòng)支部的各項(xiàng)工作持續(xù)開(kāi)展。在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，支部組織生活和各項(xiàng)活動(dòng)按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行，有很多基層黨支部還結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)和工作實(shí)際，持續(xù)開(kāi)展特色支部活動(dòng)，讓基層黨支部充滿了生機(jī)與活力，在基層支部的建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)組織和個(gè)人。

（二）高?；鶎狱h支部的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

高校是一個(gè)綜合體，包括教學(xué)、科研、管理等各個(gè)部門(mén)，在立德樹(shù)人的過(guò)程中各司其職，分工合作，所有的工作重心最終都離不開(kāi)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。然而，在具體的組織和實(shí)施過(guò)程中，戰(zhàn)斗在一線的是廣大教師，他們通過(guò)課堂直接面對(duì)學(xué)生，并且在教書(shū)的過(guò)程中貫徹育人理念，這是一個(gè)持續(xù)深入的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中由于教師自身對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和水平有差異，如何將專(zhuān)業(yè)教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是一個(gè)值得推進(jìn)的工作。高?；鶎狱h支部在這項(xiàng)重要的工作中需要發(fā)揮主導(dǎo)作用。在高等院校中，不同學(xué)科門(mén)類(lèi)的院系，不同的單位和部門(mén)，基層黨支部的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不一樣?；鶎狱h支部工作開(kāi)展得扎實(shí)的單位和部門(mén)，教師自身的理想信念堅(jiān)定，站得住講臺(tái)，能深入學(xué)生的內(nèi)心，育人效果就好?；鶎狱h支部工作開(kāi)展欠佳的單位和部門(mén)，教師自身的綜合素養(yǎng)及育人的效果就會(huì)差一些。這也進(jìn)一步證明基層黨支部的發(fā)展?fàn)顟B(tài)會(huì)體現(xiàn)在不同院系和部門(mén)的工作實(shí)效中。因此，高校教師自身的建設(shè)和發(fā)展對(duì)黨委和基層黨支部有重要的依賴(lài)性。高校各個(gè)部門(mén)要樹(shù)立以促進(jìn)師生發(fā)展為中心的意識(shí)，無(wú)論是為學(xué)生服務(wù)的部門(mén)還是為老師服務(wù)的部門(mén)，要建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，高校所有工作的結(jié)果都體現(xiàn)到了師生的工作學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)展成為校園文化的一部分。基層黨支部的引領(lǐng)和教育的責(zé)任，要求高?；鶎狱h支部的建設(shè)既要高屋建瓴，又要?jiǎng)?wù)實(shí)高效。高?；鶎狱h支部的發(fā)展?fàn)顟B(tài)必須要呈現(xiàn)出穩(wěn)定可靠、實(shí)效顯著、作用重大的態(tài)勢(shì)，從而為高校的建設(shè)和發(fā)展保駕護(hù)航。

三、高?；鶎狱h支部發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）組織建設(shè)實(shí)效需要提升

組織建設(shè)的工作一直以來(lái)都是我黨的一項(xiàng)重要工作，新時(shí)代高校基層黨支部的組織建設(shè)已經(jīng)趨于成熟和穩(wěn)定，在高校的各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮了方向指導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)的作用。我國(guó)高校的學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)等工作已經(jīng)取得了不少的成績(jī)。但是由于各級(jí)黨委和部門(mén)的工作思路、重視程度、工作方法等因素的差異，仍然有少部分基層黨支部的建設(shè)形式大于內(nèi)容，支部組織建設(shè)沒(méi)有落到實(shí)處，支部工作的力量發(fā)揮很有限。由于支部組織建設(shè)工作的弱化，有的支部組織機(jī)構(gòu)不完整，有的支部委員人浮于事，有的支部個(gè)別黨員身兼數(shù)職，有的支部?jī)?nèi)部工作分工不明確，從而影響支部工作開(kāi)展，導(dǎo)致支部沒(méi)有凝聚力，在具體的工作中沒(méi)有“戰(zhàn)斗力”，再加上支部黨員本身素質(zhì)的不同，支部工作效果呈現(xiàn)不夠好，支部的組織工作還有待增強(qiáng)。

（二）干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)有待提高

任何組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與壯大都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)有力的干部。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，無(wú)論是在浴血奮戰(zhàn)的年代還是在和平建設(shè)時(shí)期，干部在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中都起到了至關(guān)重要的作用。沒(méi)有信念堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬的干部隊(duì)伍就不會(huì)有國(guó)富民強(qiáng)的今天?；鶎狱h支部的工作要得到持續(xù)的發(fā)展需要一支強(qiáng)有力的支部干部隊(duì)伍。基層支部的黨支部書(shū)記或委員，是將支部黨員組織起來(lái)最直接的力量，是黨的各項(xiàng)理論和方針政策是否得到學(xué)習(xí)和執(zhí)行的貫徹者、實(shí)施者和保障者?，F(xiàn)階段高校基層黨支部的干部隊(duì)伍主要通過(guò)選拔和任命產(chǎn)生，有相當(dāng)一部分支部的干部政治意識(shí)強(qiáng)、理想信念堅(jiān)定、綜合素質(zhì)高，能認(rèn)真完成上級(jí)黨組織布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，將自己支部的工作開(kāi)展得有聲有色。但是有的支部干部在工作開(kāi)展的過(guò)程中存在一些主觀或客觀上的困難。比如有的支部成員在年齡、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、行業(yè)影響力等方面高于支委，在一定程度上制約著支部干部工作的開(kāi)展。個(gè)別支部干部不是自愿競(jìng)選而是被組織任命的，主觀上存在觀望和畏難情緒，工作不主動(dòng)，在具體工作中推諉，在組織和黨員需要的時(shí)候沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。這樣的支部干部非常不利于支部工作的開(kāi)展，也不利于在支部黨員中樹(shù)立黨組織的良好形象，直接影響黨的理論和路線的貫徹和執(zhí)行。鑒于此，基層黨支部干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)還需要得到進(jìn)一步提高。培養(yǎng)和選拔一批理想信念堅(jiān)定，思路清晰，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，工作上果敢作為的干部，對(duì)基層黨支部建設(shè)是一項(xiàng)很重要的工作。

（三）支部管理亟待增強(qiáng)

良好的管理工作是業(yè)務(wù)工作得到順利推進(jìn)的重要依托，管理工作可以出效能。由于高校本身的發(fā)展歷史、學(xué)科屬性以及專(zhuān)業(yè)設(shè)置等原因，不同的高?；鶎狱h支部的發(fā)展歷程具有差異性。有的高校人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)占主導(dǎo)，有的高校工科類(lèi)、理科類(lèi)等專(zhuān)業(yè)占主導(dǎo)。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在有一批大學(xué)在建設(shè)綜合性大學(xué)，不同學(xué)科類(lèi)別和專(zhuān)業(yè)層次的高校，在基層黨支部的建設(shè)和發(fā)展方面有著自己的特色。但是有少部分高校到現(xiàn)在仍然存在重業(yè)務(wù)，輕思想;重科研，輕教學(xué);重現(xiàn)在，輕未來(lái)等理念。不同的立校治校理念，以及不同的教育引導(dǎo)和指導(dǎo)方針，在支部管理方面體現(xiàn)出一定的差別。有很多高校黨委非常注重黨支部的建設(shè)和管理，制定了詳細(xì)的黨支部建設(shè)的規(guī)定和制度，讓支部的管理有章可循，考核有據(jù)，在黨委和黨支部形成一種“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。支部工作開(kāi)展順利，黨員素質(zhì)通過(guò)支部得到了提升。但是在支部管理的過(guò)程中，有的黨委和支部注重形式，沒(méi)有對(duì)黨支部的建設(shè)和發(fā)展給予實(shí)際的可操作性的指導(dǎo)管理和督導(dǎo)，存在著落實(shí)上級(jí)黨組織安排的工作不實(shí)不力和不規(guī)范的現(xiàn)象，各種規(guī)章制度不完善，以及對(duì)規(guī)章制度的遵守和執(zhí)行不盡相同的情況。這樣的支部管理模式嚴(yán)重影響了基層黨支部工作的開(kāi)展、支部作用的發(fā)揮，也影響支部?jī)?nèi)黨員的工作和學(xué)習(xí)積極性。

四、加強(qiáng)高?；鶎狱h支部建設(shè)的路徑與方法

高?；鶎狱h建在高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著燈塔和航線的作用，為高校的發(fā)展指引方向，對(duì)高校立德樹(shù)人工作的作用不可替代?！案焕危貏?dòng)山搖”，高校基層黨支部是高校黨建的基石，只有有效構(gòu)建高校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘體系，才能使黨的群眾路線在基層落地生根，為黨的全部工作提供強(qiáng)力組織保障[3]。持續(xù)推進(jìn)和加強(qiáng)高校基層黨支部建設(shè)，進(jìn)一步筑牢穩(wěn)固黨的高等教育事業(yè)，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

（一）優(yōu)化高校基層黨支部的組織建設(shè)

高?；鶎狱h支部是高校黨建的基本組成單位和元素，是將高校師生中先進(jìn)分子組合起來(lái)的重要組織。高?；鶎狱h支部區(qū)別于高校內(nèi)的任何一種基層組織，高?；鶎狱h支部的作用不可替代，是貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨的教育路線和方針的重要依托。高校基層黨支部的組織建設(shè)要尊重規(guī)律，既要尊重客觀規(guī)律也要尊重主體規(guī)律。高?；鶎狱h支部的設(shè)立要符合學(xué)校各級(jí)黨委對(duì)支部設(shè)置的要求，更要符合學(xué)院、系所或直屬單位的工作內(nèi)容與性質(zhì)、學(xué)科方向、教學(xué)科研等特點(diǎn)。高?；鶎狱h支部的組織建設(shè)還必須要考慮師生的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)工作等實(shí)際情況，要將支部組織建設(shè)與基層單位的建設(shè)有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)組織建設(shè)的目的是將組織建設(shè)作為各項(xiàng)工作開(kāi)展的保障和基石，可以凝聚力量，凝練方向，提高學(xué)科教學(xué)科研“生產(chǎn)力”，優(yōu)化立德樹(shù)人全過(guò)程的“生產(chǎn)關(guān)系”。高校基層黨支部的組織建設(shè)還要尊重作為主體的師生的發(fā)展規(guī)律，在支部的組織建設(shè)中，要堅(jiān)持學(xué)科發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究、管理工作等與支部建設(shè)有機(jī)融合。要讓支部建設(shè)的“形”和“神”相統(tǒng)一。

（二）加強(qiáng)高?；鶎狱h支部的干部隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)是支部建設(shè)的關(guān)鍵，要選政治站位高、黨性意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的干部。高?；鶎狱h支部要建立完整的支部干部隊(duì)伍。選干部的方法既要民主也要科學(xué)，既要符合組織程序又要將能干、愿干、實(shí)干的干部選出來(lái)。對(duì)于基層支部干部隊(duì)伍要不斷提升理論修養(yǎng)和實(shí)踐能力，基層支部干部要來(lái)源于一線，工作于一線，服務(wù)于一線，并能引領(lǐng)一線。黨委或黨總支要對(duì)支部干部科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，分類(lèi)培養(yǎng)，一方面提升支部干部的自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，一方面促進(jìn)不同支部干部之間的交流與提高，還要注重整個(gè)基層支委能力的培養(yǎng)。支部干部與黨員之間共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同培養(yǎng)，實(shí)踐磨煉，支部干部既能升起來(lái)，又能沉下去;既能做引路人又能做同行人。同時(shí)要注重干部隊(duì)伍內(nèi)部的年齡結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)和黨委委員要定點(diǎn)聯(lián)系教育工作者和學(xué)生支部，做好“雙參與”活動(dòng)。教師黨支部書(shū)記要切實(shí)發(fā)揮“雙帶頭人”的作用。在“雙帶頭人”政策下共建基層黨支部，更要堅(jiān)持雙向提升，進(jìn)一步將高?；鶎狱h建工作和教學(xué)科研工作實(shí)現(xiàn)雙融合、雙促進(jìn)和雙提高[4]。

（三）規(guī)范高校基層黨支部的管理

在高?；鶎狱h支部建設(shè)中要做到規(guī)章到位，制度規(guī)范，過(guò)程合理，結(jié)果考核：管與理相結(jié)合，價(jià)值引導(dǎo)與人文關(guān)懷相結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)與避短相結(jié)合，權(quán)責(zé)利相結(jié)合;理想與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，個(gè)人與集體相聯(lián)系，橫向與縱向相聯(lián)系;寬嚴(yán)結(jié)合，制度與人員，線上與線下，課堂內(nèi)外，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，原則性與靈活性相結(jié)合。支部管理還要充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和信息化手段。高?；鶎狱h支部要嚴(yán)格紀(jì)律，用黨紀(jì)黨規(guī)要求師生，用規(guī)范的制度建設(shè)黨支部，要保證支部建設(shè)的各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。支部的各項(xiàng)工作要提前部署，跟進(jìn)實(shí)施，效果督查。支部要經(jīng)常開(kāi)展主題鮮明，形式多樣，內(nèi)涵豐富的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，支部活動(dòng)要做到數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

高校基層黨支部建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，支部建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、新工具和新媒體進(jìn)行支部宣傳和學(xué)習(xí)。支部建設(shè)要加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，在校內(nèi)要增進(jìn)師生之間聯(lián)系，進(jìn)行支部共建與發(fā)展，支部建設(shè)還應(yīng)面向社會(huì)，師生還應(yīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域去學(xué)習(xí)和鍛煉，吸收并傳遞正能量。高等教育事業(yè)關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)和興衰，充分發(fā)揮高?；鶎狱h支部在高校各項(xiàng)事業(yè)中的引領(lǐng)作用，做到黨支部工作全覆蓋、無(wú)空缺，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展有著極為重要的作用與意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[2]本書(shū)編寫(xiě)組.中國(guó)共產(chǎn)黨章程[M].北京：人民出版社，2017：44.

[3]包心鑒.黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)[N].光明日?qǐng)?bào)，2019-01-21.

[4]張曉紅，韓小愚，趙漢青.高校教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程長(zhǎng)效建設(shè)路徑探究[J].北京教育（德育），2019（6）.