余文鏡

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1.過去我們常說“以天下為己任”，這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會從何而來，就知道更可靠的說法應該是“以己任為天下”。

2.你不能決定太陽幾點鐘升起，但你能決定自己幾點鐘起床。

上面這兩句話都出自時評作家熊培云，他的這些話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

審題立意

本題是名言類材料作文題，審題應注意三個方面：

第一，捕捉關鍵語句。抓住關鍵語就可以把握材料主旨，準確理解材料及命題意圖，考生要學會分析關鍵詞的含義及關鍵詞之間的關系。

第二，注意由表及里。要抓住名言警句的關鍵詞句，結合社會時代背景對其進行解讀，由表及里把握名言警句中所蘊含的哲理，挖掘其隱含義，體悟其寓意。

第三，學會由此及彼。在名言警句隱含義的范圍內(nèi)，學會由此及彼，結合社會現(xiàn)實多角度立意。當然，材料的立意是多角度的，并不會只局限于一點，但我們還是希望學生選擇最切題的、最有時代感的立意，以凸顯文章的時代性。對于多則名言警句類材料作文，審題時學生要注意學會從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同點，在相同之處立意，這無疑是最佳立意點。

本則材料兩則名言都指向“自己”。第一則主要引導考生思考個人如何改造社會。你是社會的一部分，當你發(fā)生改變時，意味著社會也會隨之改變。當“以己任為天下”時，你就會體會到你個人的力量對整個社會的意義和價值。第二則主要強調(diào)個人行動的重要性，心有所想，便身體力行，正所謂“勵志、求真、力行”。

為文時，學生既可以從“己”的角度展開論述，也可以將兩則名言結合起來，求同存異，從“個人”“社會”和“國家”三個角度論述，從而增強為文的深度和論證的思辨性。

寫作誤區(qū)

此題審題難度不大，一般學生都能分析材料，找準立意，但仍會有一部分學生在審題立意、為文論證上出現(xiàn)一些問題。

一是審題時斷章取義，抓不住材料的關鍵詞句，將立意定為諸如恒心、選擇、改變環(huán)境、“我命由我不由天”、“早起”對成功的意義等。

二是立意不高，僅從個人的角度論述，如論述“自律”“改變自己”“做最好的自己”的非常多;即便有些學生將“自己”和“天下”結合在一起寫，表達出“以己任為天下”的觀點，在具體論證時卻也是思路模糊，語言貧乏，東扯西拉，并不能將兩者的關系論證清楚。

三是說理不透徹，論證單一且不深入。學生大都會進行舉例論證，但是他們思辨說理的能力普遍較弱，行文隨意性比較大。有的學生在文章末尾從“個人”陡然升華到“天下”，中間缺乏必要的銜接和過渡。還有的學生論證時沒有將事例與事理很好地結合起來。

四是針對具體論證而言，論證沒有章法。學生作文呈現(xiàn)出以下幾種情況：要么是全文沒有事例論證，僅靠單調(diào)的、沒有層次和深度的說理來論證;要么就是堆砌事例，拿陳舊的古人事例填充文章;還有的人是不管不顧地將積累的疫情材料羅列出來，更有甚者以一個人的故事結構全文，論據(jù)沒有說服力。

學生范文

眾生修身天下平

周仕欣

儒家提倡“修身、齊家、治國、平天下”。天下如此之大，天下人欲享海晏河清，絕非一人之力能成，更非一日之功能就;乃需一代代華夏兒女立足當下，以己任為天下，提升自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我的人生價值，我們才可能實現(xiàn)“平天下”。

修身，方能達天下。回望古戰(zhàn)場，有勇士浴血奮戰(zhàn)，他們只想手刃敵軍，打贏戰(zhàn)役;回觀抗疫之戰(zhàn)，有白衣衛(wèi)士奮戰(zhàn)前線，他們心憂患者，勇敢逆行。修于己任者，獻身于一事，拼搏于一職，其精神卻感動眾人，鼓舞天下。

以己任為天下者往往對是非正邪更具辨識力，對短期目標更具執(zhí)行力，對人生追求更具方向性。

人生碌碌，枯榮有數(shù)，個人之力只能將“約束自己”做到極致，但與之相連的，卻是社會、國家乃至天下的福祉。

請讓自我責任與社會相連，這體現(xiàn)在個人對規(guī)則的遵守、對善惡的辨識上。橫眉冷對不良行為、同情呵護不幸生命、積極參與社會建設，這便是個人角度的職責履行。而那些對“己職”的褻瀆者，他們總愛隔岸觀火，以一副事不關己的麻木樣子處世。他們忽視別人的權利，看似只是利己作風，實乃是個人行為與社會發(fā)展的斷層。

請讓自我價值和國家相連，這體現(xiàn)在個人對祖國的一片赤誠，對國家政策的貫徹執(zhí)行上。作為學生，應自覺遵守國家的法律法規(guī);作為自由工作者，應堅持依法納稅。民族正處復興，我輩肩負重任;國家方值昌盛，人民盛贊江山。雖不以國家富強為己任，但其發(fā)展崛起，必有小我之微力。

請讓自我使命與世界相連，這體現(xiàn)在“對自己生命的珍惜，對他人生命的關懷，對世界和平的守護”上。別國有戰(zhàn)亂，我心系之;饑餓疾病至，我心憂之?？赡軣o法改變世界局勢，但我們可以以團結取代分歧，以理性消除偏見，共同攜手讓美好愿景變?yōu)楝F(xiàn)實。所以，修自我身對世界發(fā)展亦有著不容小覷的作用。

“螢燭末光，增輝日月;塵埃之微，補益山海?！币蝗藞允丶喝危v是難攀星辰，難撼日月，但若聚眾之力，則可為中國夢、世界夢助力。

眾生修身天下則平，無數(shù)小流匯成汪洋大海，點點星辰照亮浩瀚銀河。一個人只要努力“修自我身”，實現(xiàn)自我的人生價值，就能如螢火蟲一般在黑夜里發(fā)光。

點評

文章從儒家的基本思想“修身、齊家、治國、平天下”入手，論述了眾生修身平天下的觀點。全文以“自我責任與社會相連”“自我價值與國家相連”“自我使命與世界相連”三部分結構全文，層層推進，論證完整圓融。文章語言凝練，論證深刻，一氣呵成。

（責編 / 嚴芳）