模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料1：西安電子科技大學在學校官方公眾號@2020級新生：學校為本屆新生設置了“獨立新生獎”，將為無家長陪同、獨自前來報到的2020級新生拍攝合影并贈送“獨行生”照片，“獨立”新生都將獲得學校頒發(fā)的獨立報到證書和一件文化衫。

材料2：湖北姑娘劉某考上大學后，父女倆決定用騎行方式去北京報到，以紀念這個不同尋常的成人禮。他們準備了山地車、頭盔、騎手服、便攜式打氣筒、補胎工具等騎行裝備和日用品，先將行李快遞到校，然后騎車出發(fā)。父女倆歷時14天，騎行上千公里，穿行十幾個城市，最終到達目的地。

有網(wǎng)友點贊“獨立報到”，贊賞西安電子科技大學的做法;有網(wǎng)友支持湖北父女的做法，千里騎行，互相砥礪;也有網(wǎng)友對父女倆的做法表示擔憂，認為隱患較多……

關于如何報到，高三年級準備召開班會討論這個問題。你對此有什么看法？請寫一篇發(fā)言稿，參與班級討論。

要求：自選角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

思路導航

這是一道任務驅(qū)動型材料作文題，命題結(jié)合熱點新聞事件，挖掘育人思想，設計情境任務，引導考生真實寫作，促進考生自我教育、自我反思、自我探索，培育考生的健全人格。

1.讀懂材料。

綜合兩則材料，我們可以知道本題的核心話題，一是是否贊同“獨立報到”，二是是否贊同父女倆或父親的做法?？忌趯懽鲿r，要圍繞這兩個話題進行多角度、深入的思考，理清思維邏輯，有序表達成文。

2.讀懂題干。

考生要注意文題規(guī)定的寫作身份（高三學生）、文體（發(fā)言稿）、交流對象（班級同學）、寫作任務（圍繞立意展開闡述，表達自己的思考）、情境（班級討論會）等。

3.開放思維。

文題提示了一些思維方向與觀點，考生可擇其一二行文，亦可剖析材料，進行有創(chuàng)意的表達。只要圍繞材料，結(jié)合實際，展開分析、議論，言之成理，持之有據(jù)，能夠自圓其說即可。

例文展示一

讓獨立報到成為我們最好的成人禮

◎宓于歆

各位同學：

大家好！

時間如白駒過隙，細細數(shù)來，再有一百多天，我們就將步入大學校門。同學們，我想問，我們應以何種方式去大學報到？我會選擇獨立報到，因為我覺得，這是難得的成人禮。

獨立報到有助于培養(yǎng)健全的人格。西安電子科技大學設立了“獨立新生獎”，以此鼓勵學子走出家長陪同的舒適圈。如今，許多家長把孩子當作手心里的寶，報到時為孩子套好被單，整理好衣柜，更有甚者，讓孩子把衣服都寄回家洗。各大校園頻頻出現(xiàn)一群家長打掃寢室衛(wèi)生的“奇觀”。西安電子科技大學設立獨立新生獎，正是想扭轉(zhuǎn)家長“代報到”的現(xiàn)狀。這也從側(cè)面展現(xiàn)出當代大學校園育人觀念的變化。

無獨有偶，湖北的一對父女騎行14天去大學報到的新聞也引發(fā)了人們熱烈的討論。當看到這則新聞時，我的第一反應是贊同。與父親一起騎行的經(jīng)歷無疑能夠磨礪學生自身的意志，也讓父女倆在互相陪伴中砥礪前行。其實“去上大學的路”只是人生中小而又小的一個片段，但它可以給我們許多啟迪。在人生的漫漫路途中，磨礪與陪伴，是親子間最重要的課題，這是孩子獨立前提。

與此同時，獨立報到也給了我們一個增長閱歷的機會，讓我們能夠從一個更加全面的角度、近距離地觀察社會。騎行報到，讓我們用自己的雙眼、雙耳去感受真正的世界;讓我們以一個樂觀、積極的態(tài)度去面對路途上的艱難險阻，積蓄勇攀高峰的力量。

即將踏入社會的我們，應學會獨立，而獨立報到就是一份很好的成人禮。躲在父母的羽翼下，我們就不能成長為展翅翱翔的雄鷹;只有學會獨立，才能搏擊長空，為夢想闖出一片天。

同學們，讓我們從小事做起，從獨立報到開始，為我們的人生積蓄能量。讓獨立成為我們?nèi)松牡旎尓毩⒌木耢陟谏x。

我的發(fā)言完畢，感謝傾聽。

點評

本文審題準確，思路清晰。首先明確表明態(tài)度：“我會選擇獨立報到”;接著緊扣兩則材料展開論述，獨立報到“有助于培養(yǎng)健全的人格”“給了我們一個增長閱歷的機會”;然后深入一步論述“應學會如何獨立”;最后順理成章提出希望和號召。考生將身份、讀者對象、寫作情境都寫得很明確，很好地完成了任務。

例文展示二

“騎行報到熱”的冷思考

◎俞沛孜

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！“湖北姑娘與父騎行赴京報到”的新聞，大家應該都有所了解。人們或贊許其互相砥礪，或擔憂其隱患較多，在我看來，這個特別的成人禮值得鼓勵，卻不可盲目跟風。

大學是人生最美好的一段時光，這美好而短暫的青春，最有意義的收獲不僅僅是一紙文憑，還有學習與成長，而騎行報到這極富教育意義的生動一課，無疑是這個姑娘的成長路上最成功的一次教育。騎行不僅磨煉了她的體魄，更培養(yǎng)了她獨立的意志。

劉禪昏庸無能，不能自立，生生斷送了父輩東征西討建立的基業(yè);周胤不能自立，無功受封，自恃其父有功，酗淫自恣，終被流放;北宋名相寇準的子孫，不能自立，依靠祖上功德，終至家道衰微……此類虎父犬子正證明了獨立的重要性。

有志者應自立，但自立自重切忌盲目跟風。千里騎行雖能磨礪意志，壯人膽識，但其安全隱患也不容忽視。人當有獨立之精神，但不應注重虛無之形式。

無獨有偶，西安電子科技大學獨立報到即獲證書之舉也引發(fā)了人們的爭議。其實，我們不應用偏執(zhí)極端的態(tài)度來看待設立“新生獨立獎”這一舉動。在身體獨立的淺層浮冰下，我們更應關注學生內(nèi)在的“精神獨立”。近年來，新生報到頻出“巨嬰高材生”“護駕出征”等令人啼笑皆非的鬧劇，人們也開始反思“18歲未成年”的奇怪現(xiàn)象。該大學只是想通過“獨立報到”這一手段，呼吁家長“放手”，引導學生精神獨立，在高考之外安排一次“別出心裁”的成年禮。所謂成長與獨立，從來不是某種刻意之舉。該校的人文關懷雖值得肯定，但若如此簡單地定義“獨立”，難免會落入形式主義的窠臼。

林清玄先生曾在《桃花心木》中寫道：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！蹦俏环N桃花心木的老人便盡得獨立之妙。真正的成長以內(nèi)在獨立為起點，經(jīng)反思帶來改變，最終勇于承擔責任，為自己的言行負責。若僅僅獨立報到便可稱之為“獨立”，恐有表面化、形式化之嫌。

如何報到，并不能決定人是否獨立，這只是我們成長路上不起眼的一次歷練，一次考驗。成長是個大課題，我們獨立思考，也相互幫助，懂得表達，也學會沉默。成長只有起點，并無盡頭。

我們終將遠行，終將與稚嫩的自己告別。也許路途中有艱辛，有孤獨，但熬過了痛苦，我們才能成長。擁抱獨立，才能豐滿羽翼。只有成為人生的主宰，才能無懼風雨。

砥礪是肉體的磨煉，獨立是精神的成長，所以同學們，“獨立”行走吧！你的前方有無限的精彩。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

點評

這篇作文勝在論述有力度?？忌鷱膶Α膀T行報道熱”的冷思考切入，緊扣兩則材料進行分析，層層深入，思路清晰。作文觀點明確，立意深刻;語言清晰流暢，富有感染力，值得考生學習與借鑒。