李海

摘 要：初次擔任班主任工作，主要從注重展現(xiàn)自己、制定班級一日常規(guī)、做學生的良師益友、做好家校溝通等幾方面著手管理班級，取得了一定的成效，以供借鑒。

關(guān)鍵詞：小學;班主任;班級管理

班主任是天底下最小的“主任”，卻有著很大的責任。不同的老師擔任班主任的風格不同，但是用心負責、經(jīng)驗豐富的班主任所帶班級的學生會更快、更優(yōu)秀地成長起來。筆者就近年來承擔班主任工作的一點點經(jīng)驗與各位新手班主任分享，若能有些微可以借鑒的內(nèi)容，也便達成了目的。

一、鄭重地介紹自己，讓大家認識你

班主任新接手一個班級，一般要召開一次家長會，大多時候家長和孩子都會參加。班主任熱情的暖場，可以更好地拉近師生間的距離，給家長和孩子都留下良好印象，以后開展工作也會容易得多。班主任要把自己的愛好、特長、教育教學理念、班級成長設想開誠布公地告訴家長，取得他們對班級工作的支持。在以后的班級活動、公開課、家長開放日等展示自己的場合，班主任也要認真地準備，讓家長、學生、同事認識你，了解你的教育教學能力與水平。

二、制定班級一日常規(guī)，讓學生守規(guī)矩

對于一個新接手的班級，師生之間都有一個相互了解、適應的過程。班主任首先要制定簡單有效的班級一日常規(guī)，并且堅持去執(zhí)行，讓學生知道什么時候該做什么。例如，學生早晨要按時到校，遲到就要提醒他;要整齊地早讀，展現(xiàn)出一個班級的精神風貌;上課鈴響按時上課，下課鈴響及時下課，讓學生知道令行禁止。班主任要注重對學生規(guī)矩意識、紀律意識的培養(yǎng)，有些習慣不好的學生經(jīng)常違反紀律，要耐心地反復進行糾正。班級管理是一個需要花費許多時間才能見效的工作，班主任要腿勤、口勤，課下要跟緊學生，多長一只眼睛。

三、做學生的良師益友，讓學生信賴你

（一）對待每一個學生要公平、公正

班級里幾十個學生，對于老師可能是幾十分之一，但是每個學生對他的家庭來說卻是百分之百。由于家庭環(huán)境的不同，學生的智力水平、行為習慣、興趣愛好都不相同，班主任要公平地對待每一個學生。一個贊許的目光、一次肯定的點頭，都能表達對學生的夸獎。學生容易犯錯誤不可怕，老師要用妥善的教育方式讓犯錯的學生改正。

（二）講好自己所授科目，知識淵博

作為一名老師，首先要站穩(wěn)講臺，在教材上多下功夫，向課堂要質(zhì)量，敬畏你的課堂，敬畏你的學生。課講得好不好，最好的檢驗方法便是學生喜不喜歡聽，聽懂了沒有。我們首先讓學生喜歡自己的課堂，學生才會佩服你。其次，在課余時間要多讀書、讀史，充實自己的內(nèi)心和開闊自己的視野，這樣在課堂上才會妙語連珠、典故迭出，游刃有余。班主任可以在班級中和學生比著讀書，一起討論書中的人物，談論書中的故事情節(jié)，這樣也可以更好地拉近和學生的距離。

（三）用發(fā)展性思維看待學生、關(guān)心學生

班主任在學生的心目中地位很高，不能隨隨便便給學生貼標簽。當學生沒有學會所講知識的時候，我們要相信只是暫時沒有學會;當學生沒學會廣播操動作時，我們要相信多練幾次一定可以做好;當學生犯錯的時候，我們要了解清楚他的動機，然后動之以情、曉之以理，循循善誘。

（四）重視周評比及班級活動的組織

班主任平時要嚴格要求，讓學生珍惜集體榮譽，在周評比時班級排在年級前列;參加學校的活動，班主任要認真策劃，帶領(lǐng)學生下功夫排練，榮獲好的排名。這些都可以增強班級的凝聚力，鼓舞班級士氣，激勵學生更好地學習。

（五）管理好自己的情緒，不要遷怒于學生

有時由于外界的影響，班主任心情會很糟，但越是這時候越要善于管理自己的情緒，要注意處理事情的方法，不能觸碰師德師風這條紅線。

四、有效家校溝通，尊重家長，贏得支持

家長是老師的教育合伙人，我們的目的是一致的。合伙人首先要相互尊重、相互理解、相互支持。學生在學校中好的表現(xiàn)或者不好的表現(xiàn)，班主任都要跟家長及時交流、溝通，這些正是家長希望知道的。老師可以有效發(fā)掘家長資源，用在班級建設上。金杯銀杯不如家長的口碑，只要我們心思在教育上、在學生身上，家長們是清楚的，肯定會贏得他們的支持和幫助。

總之，班主任一定要虛心學習，不斷完善自己，愛學生、愛生活，在班級工作中要細心，有愛心、耐心、平常心，做一個智者，這樣才能“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”，才能做一個合格的班主任，才能做一個幸福的教育工作者。