謝兵銳

體育運(yùn)動(dòng)是多種多樣的，對(duì)人體的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。本文從學(xué)校體育、群眾體育、家庭體育三個(gè)方面對(duì)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的社會(huì)化的促進(jìn)作用進(jìn)行分析，得出以下結(jié)論：參與體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí);培養(yǎng)人們?yōu)槿颂幨碌哪芰?，增加人與人之間的交流;創(chuàng)造和諧的家庭生活、優(yōu)良的家庭環(huán)境，提高家庭成員的社會(huì)適應(yīng)能力，使人們更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人們物質(zhì)生活逐漸豐富，生活方式發(fā)生了巨大改變，體育運(yùn)動(dòng)也逐漸進(jìn)入人們的日常生活，體育越來越成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人們的健康有著重要的影響，它可以促進(jìn)身體健康、心理健康、社會(huì)健康，正因?yàn)槿绱?，人們?cè)絹碓诫x不開體育運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的社會(huì)化也有著積極的促進(jìn)作用。從體育的各方面來分析體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的社會(huì)化的促進(jìn)作用，提高體育運(yùn)動(dòng)在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚?，以促進(jìn)人們更好的發(fā)展。

1 人的社會(huì)化概念

社會(huì)化是個(gè)體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中，學(xué)習(xí)和掌握各種社會(huì)行為方式來適應(yīng)社會(huì)、積極作用社會(huì)、為社會(huì)創(chuàng)造新文化的過程。人的社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在進(jìn)入并生活于社會(huì)的過程中，主動(dòng)或被動(dòng)的受社會(huì)文化或環(huán)境的影響，逐漸從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，適應(yīng)社會(huì)生活的過程。筆者認(rèn)為，人的社會(huì)化的本質(zhì)也就是人體對(duì)于社會(huì)生活的適應(yīng)性。

2 體育對(duì)人的社會(huì)化的促進(jìn)作用

2.1 學(xué)校體育對(duì)人的社會(huì)化的促進(jìn)作用

學(xué)校體育是我國(guó)體育的重要組成部分，是人們參與其他體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，人們剛開始接觸體育時(shí)，大多是孩童時(shí)期，也就是在學(xué)校中參與體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校體育中，“體教融合”的教學(xué)模式正在廣泛運(yùn)用，學(xué)生在接受體育知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)到了其他知識(shí)。

孩童時(shí)期是人的社會(huì)化進(jìn)程中一個(gè)重要的階段，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，體育是有規(guī)則的，學(xué)校體育更是有組織、有規(guī)則、有紀(jì)律，參與體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和行為規(guī)范;在學(xué)校體育中還可以參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育競(jìng)賽，在比賽過程中感受快樂體育的氛圍，培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和拼搏向上的精神;人與人之間有著各種各樣的差異，體育教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在學(xué)校體育中，可以教會(huì)學(xué)生與人相處的方式，因此，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的社會(huì)化有著積極的促進(jìn)作用，增強(qiáng)人們對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)性。

2.2 群眾體育對(duì)人的社會(huì)化的促進(jìn)作用

生產(chǎn)力的高度發(fā)展、社會(huì)人口的老齡化、人們生活方式的轉(zhuǎn)變等為我國(guó)社會(huì)體育提供了持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)，人們參與體育運(yùn)動(dòng)的形式多樣，群眾體育運(yùn)動(dòng)成為常見的體育運(yùn)動(dòng)方式。對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的組織管理者而言，可以提高他們的組織管理能力、為人處事能力等，可以學(xué)到其他體育運(yùn)動(dòng)參與者學(xué)不到的知識(shí);群眾體育是社會(huì)體育的一部分，社會(huì)體育指導(dǎo)員這一職業(yè)在社會(huì)體育發(fā)展中有著重要的作用，從事社會(huì)體育指導(dǎo)員，在指導(dǎo)他人參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以提高自身修養(yǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)健全的人格，為自身適應(yīng)社會(huì)生活提供良好的幫助;對(duì)于群眾體育運(yùn)動(dòng)參與者，有助于身心健康，培養(yǎng)良好的社交能力。在日常生活中，用體育作為交流的語言，促進(jìn)人與人之間的交流，加快人的社會(huì)化進(jìn)程的步伐，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

2.3 家庭體育對(duì)人的社會(huì)化的促進(jìn)作用

家庭體育作為社會(huì)體育中的重要組成部分，指一人或多人在家庭生活中安排的或自愿以家庭名義參與的，以身體練習(xí)為基本手段，以獲得運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能、滿足興趣愛好、豐富家庭生活、達(dá)到休閑娛樂、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體和促進(jìn)家庭穩(wěn)定為主要目的教育過程和文化活動(dòng)。

家庭對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響，對(duì)人們的性格、行為、情感、適應(yīng)能力等方面發(fā)揮著重要的作用，而體育運(yùn)動(dòng)又可以改變這些因素。我國(guó)人口較多，人們的工作壓力較大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也日益增大，在家庭中開展體育活動(dòng)，能很好的緩解家庭成員的壓力，使其更好的投入到生活學(xué)習(xí)中去;家庭體育活動(dòng)的開展可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，“快樂體育”是家庭體育開展的前提，在這種快樂的氛圍中，形成積極的價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的公民人格。家庭環(huán)境也是影響人的社會(huì)化進(jìn)程中的一個(gè)重要因素，家庭體育活動(dòng)的開展能創(chuàng)造和諧的家庭生活、優(yōu)良的家庭環(huán)境，提高家庭成員的社會(huì)適應(yīng)能力，使人們更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，各種各樣的體育活動(dòng)對(duì)人的社會(huì)化有著積極的促進(jìn)作用，參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí);在群眾體育中，培養(yǎng)人們?yōu)槿颂幨碌哪芰Γ黾尤伺c人之間的交流;家庭體育的開展，創(chuàng)造了和諧的家庭生活、優(yōu)良的家庭環(huán)境，提高家庭成員的社會(huì)適應(yīng)能力，使人們更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展?？偠灾?，各領(lǐng)域的體育運(yùn)動(dòng)，不僅增強(qiáng)了自身的體質(zhì)，增進(jìn)了健康，更是促進(jìn)人們社會(huì)化、提高社會(huì)適應(yīng)能力的有效方式。

本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點(diǎn)課題，課題編號(hào)：GS[2020]GHBZ204。

（作者單位：蘭州理工大學(xué)體育教學(xué)研究部）