鄭江濤

1 前言

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性、娛樂(lè)性和對(duì)抗性于一體的特殊性體育項(xiàng)目，它以自己獨(dú)特的魅力深受當(dāng)今我國(guó)校園中學(xué)生的喜愛(ài)。目前籃球運(yùn)動(dòng)隨著學(xué)校體育的發(fā)展，在豐富校園文化生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)教育，推動(dòng)課外籃球運(yùn)動(dòng)普及與提高等方面正起到越來(lái)越重要的作用。發(fā)展學(xué)?；@球不僅可以提高學(xué)?；@球水平，而且是實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育提供一種了重要途徑。根據(jù)國(guó)家的相關(guān)政策，應(yīng)該大力推動(dòng)學(xué)校課余籃球活動(dòng)的發(fā)展，但是目前來(lái)看，由于地區(qū)發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致一些偏遠(yuǎn)縣級(jí)市中學(xué)課余籃球活動(dòng)的發(fā)展并不像預(yù)期想象中那樣的理想。本文通過(guò)對(duì)小店區(qū)中學(xué)實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)查，分析并討論小店區(qū)中學(xué)課余籃球活動(dòng)發(fā)展存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的建議，為太原市小店區(qū)課余籃球活動(dòng)的開(kāi)展做貢獻(xiàn)。

2 結(jié)果與分析

2.1 小店區(qū)中學(xué)生課余籃球活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1 中學(xué)生參與課余籃球活動(dòng)的時(shí)間

（1）中學(xué)生每周參與課余籃球活動(dòng)的頻率

通過(guò)查資料得知中學(xué)生體育活動(dòng)的頻率如果條件允許每日應(yīng)1-2次，每周應(yīng)該不少于2次。參與活動(dòng)的次數(shù)在一次或兩次的人數(shù)為147，占到49%，只有61人參加活動(dòng)次數(shù)達(dá)到多于三次，占到20.33%，一次都沒(méi)有的人數(shù)為92，占到30.67%?；@球?qū)儆谌笄蝽?xiàng)目中最普及的一項(xiàng)，其項(xiàng)目特點(diǎn)對(duì)中學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，比賽形式簡(jiǎn)單可行而且容易操作，一起活動(dòng)的人數(shù)比較多，適宜培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的集體性精神。但有30.67%的學(xué)生每周一次都沒(méi)有參加，其中女生占得比例較大，其原因可能是籃球活動(dòng)是比較激烈的運(yùn)動(dòng)不適合女生玩。

（2）中學(xué)生每次參與課余籃球活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間

中學(xué)生課余籃球活動(dòng)持續(xù)時(shí)間上，1小時(shí)以?xún)?nèi)有18人，占60%，1-2小時(shí)有102人，占34 %，2小時(shí)以上的有18人，占6%，分析其原因是學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)生活壓力比較大，家長(zhǎng)對(duì)自己的子女期望較高，有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，使得學(xué)習(xí)時(shí)間占大多數(shù)，沒(méi)有屬于課余自己的時(shí)間去與同伴進(jìn)行玩耍;所以課余籃球在小店區(qū)大部分中學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r不好。

2.1.2 學(xué)生參加籃球活動(dòng)的形式

參加正規(guī)校外比賽的占到5.3%，參加學(xué)校自己組織的比賽占到8.7%，可以看出學(xué)校是否開(kāi)展籃球活動(dòng)、營(yíng)造好的籃球氛圍直接影響學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)積極性。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件開(kāi)展各式各樣的籃球比賽，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，普及籃球運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造良好的籃球氛圍

2.2 中學(xué)生了解籃球活動(dòng)的途徑

從書(shū)籍雜志了解人數(shù)為23，占到7.67%，通過(guò)電視了解人數(shù)為143，占到47.67%，從網(wǎng)絡(luò)了解人數(shù)為72，占到24%，通過(guò)教師和同學(xué)講解的人數(shù)為62，占到20.66%;電視體育頻道經(jīng)常轉(zhuǎn)播籃球賽事、明星偶像情節(jié)等，通過(guò)觀看電視成為學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)最普遍的形式，教師和同學(xué)講解是日常生活溝通交流的一種手段，教師的籃球教學(xué)實(shí)踐和教師的技能水平直接影響學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)，參與籃球運(yùn)動(dòng)十分重要。

2.3 中學(xué)生參與課余籃球活動(dòng)方面的現(xiàn)狀分析

2.3.1 學(xué)生對(duì)課余籃球活動(dòng)的愛(ài)好情況調(diào)查

男生中有40人非常喜歡，女生只有7人非常喜歡，占到15.67%，喜歡的男生和女生為80人和59人，占到46.33%，一般的男生和女生為45人和50人，占到31.67%，不喜歡的為8人和11人，占到6.33%。通過(guò)表2的調(diào)查來(lái)看，分析其原因是課余籃球體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，展現(xiàn)自我和張揚(yáng)個(gè)性的活動(dòng)，而處于青春期的男生有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲望，在球場(chǎng)上可以盡情的揮灑汗水，努力表現(xiàn)，所以男生是參與的重要成員。

2.3.2 籃球開(kāi)展氛圍情況

在所調(diào)查的中學(xué)中，總體得出，籃球運(yùn)動(dòng)深受中學(xué)生的喜愛(ài)，在中學(xué)中開(kāi)展較為普及，籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以起到強(qiáng)身健體的目的，也可以開(kāi)發(fā)中學(xué)生的思維能力，對(duì)正處于發(fā)育期的中學(xué)生帶來(lái)非常多的好處，因此學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的普及及宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍，促使更多的中學(xué)生參與到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）現(xiàn)在小店區(qū)中學(xué)課余籃球活動(dòng)的開(kāi)展遇到了很大的阻礙，主要因素是場(chǎng)地匱乏、設(shè)施不夠完善、體育器材的缺乏、沒(méi)有體育館以及有53%的學(xué)生認(rèn)為場(chǎng)地器材無(wú)法滿(mǎn)足他們的使用，這給學(xué)生們參與籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了阻礙，導(dǎo)致學(xué)生參與體育活動(dòng)受到很大限制;

（2）學(xué)生課余籃球的參與形式多種多樣，但真正參與到籃球運(yùn)動(dòng)中的人數(shù)卻不多，通過(guò)表7發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與籃球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)有訓(xùn)練要求、休閑放松、緩解學(xué)習(xí)壓力等，使中學(xué)課余籃球活動(dòng)開(kāi)展的不是很順利;

3.2 建議

（1）應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的思想教育，加強(qiáng)他們對(duì)于體育、籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，加大在學(xué)校體育工作方面的經(jīng)費(fèi)投入，完善學(xué)校體育場(chǎng)地器材的建設(shè)，為學(xué)生的健康發(fā)展提供一定的物質(zhì)保障 。

（2）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，淡化學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，化被動(dòng)為主動(dòng)的參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，真正喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

（作者單位：天津體育學(xué)院）