方美霞

摘要：斗轉星移，花開花落，新中國走過了多半個世紀的光輝歷程。我們的社會主義現代化建設事業(yè)已經取得了舉世矚目的偉大成就。而在這成就的背后有一個夢——中國夢。中國夢中，有教育夢;教育夢中，有學前教育夢。孩子是處于為日后報效祖國積蓄能量的階段，是國家的未來，是實現中國夢的主人公，把夢想的種子，要實現中國夢，首先我們要幫助孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)幼兒良好的品質，為其健康成長奠定良好的基礎是我作為一名人民幼師義不容辭的責任。

關鍵詞：中國夢，教育，人民幼師

“人生百年，立于幼學”。學前教育被看做是終身學習的開端，是中國教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。人們對幼兒園的期望與要求，已經不僅僅是“看護”或提供“托幼服務”，而是對孩子進行有質量的教育。隨著時代的快速發(fā)展，學前教育的隊伍越來越龐大，教師隊伍的文化程度越來越高，對幼兒的素質教育和創(chuàng)新思維也有越來越高的要求。

對兒童的素質教育是“創(chuàng)造適合每個兒童的教育”，以促進每個孩子在原有水平上都得到發(fā)展在教育內容上，強調基礎性和全面性，成人具備的基本素養(yǎng)和能力，在教育內容上也都有所反映，主張把學習與幼兒生活實際緊密聯系起來，使孩子做到“四個學會”，即學會認知，學會生存，學會做事，學會與人共同生活。

一、注重個體差異，因人施教

素質教育是以提高教育對象的基本品質與素養(yǎng)為宗旨的教育，是涉及人的身心整體素質的教育。在幼兒教育中，是讓幼兒在體、智、德、美全方面獲得和諧地發(fā)展，是培養(yǎng)幼兒綜合素質的教育。由于幼兒來自不同的家庭，具有不同的生長環(huán)境，在家庭中受到的教育也各不相同，教育環(huán)境的差異，每個幼兒都有自己的獨特性。為此，在幼教工作中，必須注重幼兒個體差異，因人施教，全方位提高幼兒素質，改變過去那種只重教不重幼兒發(fā)展的弊病。作為教師要尊重個體差異，不能把目標只落實到少數幼兒身上，要尊重、信任每個幼兒，最大限度地發(fā)揮每個幼兒的主觀能動性。那么，我們幼教工作者要了解每個幼兒的特點，根據其發(fā)展特點有針對性地提出不同的要求，給予不同的指導。在性格方面，有的學習認真負責，有的則學習馬虎、舉止受情緒左右，有的具有個人信念的堅定性，而有的獨立性差，易受暗示等等。在教育過程中，必須努力通過各方面來考察、了解幼兒的性格特點，對不同性格的幼兒，要努力創(chuàng)設一定的情境磨煉其意志，陶冶幼兒的情感，使幼兒從小形成良好的性格。

創(chuàng)新是中華民族之魂。社會發(fā)展和民族的興衰所依賴的正是全民族的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，所以要把培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為教育的重點來抓。幼兒時期沒有過多的思想束縛，敢想、敢做，擁有著成人所少見的創(chuàng)造素質。創(chuàng)造能力潛藏在每個孩子身上，如果能夠及時、科學地進行開發(fā)、培養(yǎng)，孩子的創(chuàng)造能力就會得到很好的發(fā)展 "一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。""全黨、全社會都要高度重視知識創(chuàng)新人才的開發(fā)對經濟發(fā)展和社會進步的重大作用。從國家的最高利益來考慮，改變基礎教育現狀，實施創(chuàng)新教育，是我國基礎教育改革的重要方向，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我國基礎教育重要任務之一。

二、實施幼兒園創(chuàng)新教育就必須舉起改革的旗幟，勇于打破常規(guī)大膽創(chuàng)新，才能達到真正意義上的創(chuàng)新

在日常生活中，要隨時豐富幼兒的各種知識，加大知識的信息量，同時還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和觀察興趣，教給幼兒正確的觀察方法，養(yǎng)成主動探索的學習習慣。

三、注重創(chuàng)造力培養(yǎng)，發(fā)展幼兒智力

創(chuàng)造力是一種創(chuàng)造新設想和產生新成果的綜合能力，是智力在最高層次上運行的表現，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力必須幫助幼兒樹立創(chuàng)造志向，培養(yǎng)創(chuàng)造心理、創(chuàng)造性思維，促其創(chuàng)造技法，最終達到創(chuàng)造個性。在活動過程中，教師要善于發(fā)現個別幼兒的與眾不同之處，肯定其創(chuàng)造意識，滿足幼兒好奇心，鼓勵幼兒進一步探索。同時要避免傷害幼兒的自尊心、自信心。

眾所周知，幼兒教育是人生中一個很關鍵的階段。要成為一名合格的幼兒教師，就應該既是教師，又是保姆，既像嚴父，更像慈母。在幼兒園，沒有白衣天使救死扶傷的壯舉，沒有人民警察的神武威嚴，也沒有中學、大學老師那樣的顯著成績。有的只是平凡瑣碎的工作，每天教孩子們學小兔跳、小貓叫，除了這些，還要照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡，盡是些婆婆媽媽的事情。做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福。每當披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們，聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好，我就感到心里很甜很甜。我越來越覺得我已深深愛上了教師這一行，我應該向孩子們奉獻全部的愛，我的生活也將在奉獻中變得五彩斑斕，充實快活。

作為幼兒教師首先要給自己定一個目標，就是要成為孩子和家長眼中的好老師。要完成這一目標，我認為要做到以下幾點：首先，要嚴于律己，寬以待人;對待家長的態(tài)度要好;其次，教學是一項良心活，我們一堂課可以認認真真，也可以輕松一過，但是對學生產生的影響確實天壤之別，作一名老師容易，作一名好老師不易，年復一年的作一名好老師更不易。當今獨生子女居多，家長對學生的期盼不言而喻，從而對我們老師的要求自然會更高我覺得這不應該是我們的負擔，而是我們努力向前、向上的動力。認認真真的對待每一堂課、認認真真地對待每一個學生。

總結：

教師是學生的路標，教師的一言一行、一舉一動都會在學生的心靈上留下烙印。作為一名教師，我們必須堅守理想信念，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，讓教育回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，在教育這條點亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上，一步一個腳印去做好自己的育人工作。相信一切美好都在發(fā)生。在接下來的歲月里，家長要誠心承擔起教育的責任，全力配合學校和老師的工作，一起培育“向真、向善、向美、樂學、樂恩、樂問”的兒童，共同呵護優(yōu)秀的種子，讓情懷落地，待美好發(fā)生。孩子有夢，國家才有夢;孩子有未來，國家才有未來。孩子是祖國的未來，是實現中國夢的主人公?！白屆總€孩子平安長大”這是我們共同的！