1 谷雨
又是陰晴谷雨天,梅苞青果柳吹綿。
渾渾莫道春將老,杜宇一聲向山田。
[評]事物羅列,了無個(gè)性?!皽啘喣馈辈煌?。最后一句違律。題曰“谷雨”,總得有些谷雨時(shí)段的氣息吧。盡管篇中梅苞、青果、柳綿之類的物事羅列了一大堆,但都不能說明當(dāng)下正值谷雨。不通的要順,出律的要調(diào),還得寄托一點(diǎn)寓意,方可成詩。俗話說“清明下種,谷雨插秧”,如今鄉(xiāng)下的農(nóng)田,因?yàn)槎淹獬龃蚬?,許多都荒廢了,可在這些細(xì)節(jié)上做文章。題目加幾個(gè)字,以便借題發(fā)揮,書些感慨。作“歸鄉(xiāng)逢谷雨”便好。
歸鄉(xiāng)逢谷雨
桑梓歸逢谷雨天,世情渾不似當(dāng)年。
村頭坐守惟翁媼,鄰里無人話插田。
2 黌堂歌
蒼顏皓首聚黌堂,幸遇名師教有方。
古韻新聲承萬代,中華詩苑永飄香。
[評]這是一首老同志熱忱學(xué)習(xí)傳統(tǒng)詩詞的經(jīng)典寫照。態(tài)度端正,情緒樂觀,意志堅(jiān)強(qiáng),精神飽滿。上述種種,都是值得肯定的。不足之處是內(nèi)容過于直白,有點(diǎn)標(biāo)語口號化。詩注重的是形象思維,要多用比興手法,不宜就事論事,滿足于表態(tài)表決心。原作第一句點(diǎn)題,為老同志的好學(xué)精神定調(diào),可保留。后三句要運(yùn)用一些夸張、比擬之類的手法,營造出某種形象來,整首詩才能出味。
蒼顏皓首聚黌堂,重品童年有味方。
莫笑寒梅開得晚,雪霜風(fēng)里也飄香。
3 中秋節(jié)后大雨終朝
細(xì)雨清風(fēng)日漸涼,紅顏到老為誰忙。
人間靜坐元無事,一遍心經(jīng)木自香。
[評]一首抒情小詩,自寫閑情逸致,有趣味可供尋繹。聲韻格律上無疵可求,藝術(shù)表達(dá)上尚存小失,整體有差一灶火的感覺。首句“日漸涼”暗示秋天已經(jīng)到來,本來很好,可惜前面的“細(xì)雨清風(fēng)”不能體現(xiàn)“漸”的過程。換兩個(gè)字,作“沐雨經(jīng)風(fēng)”,內(nèi)在的意脈就流暢了。次句的“為誰忙”限于“紅顏到老”,有些拘謹(jǐn),改為“退閑生活”,將“紅顏”隱含其中,能為后文提供更多的發(fā)揮馀地。第三句內(nèi)涵不多,“人間”設(shè)境也過大,不易具象。留下一個(gè)“坐”姿,另設(shè)場景來配合,改為“聽泉坐到秋窗晚”,緊緊扣住題目,詩味就會(huì)立增;蓋“秋窗”點(diǎn)明節(jié)令,“聽泉”呼應(yīng)“大雨”,雨后泉聲漲,聽之豈不快哉!末句乘閑讀經(jīng),原無不可,然僅限于此,顯得略為單調(diào)了些。改作“一首詩成帶菊香”,情趣便油然而生了。更重要的是,“詩”字一出,前面的“為誰忙”也就自然有了答案。晚年猶可為詩忙,人生樂事莫過于此也!
沐雨經(jīng)風(fēng)日漸涼,退閑生活為誰忙。
聽泉坐到秋窗晚,一首詩成帶菊香。
4 再別成都
錦江月色滿西川,流照峨眉萬古寒。
地北天南皆故土,多情能作普賢船。
[評]人為造境,分寸失宜。文字沒有問題,聲律也沒有問題,問題是過頭話多,詩味不足。首句“錦江月色滿西川”從老杜“錦江春色來天地”化出,形有似而意不如。春色來于天地,自然合理;說“滿西川”的“月色”來自“錦江”,就不符實(shí)際了。月色,只能來于天上。次句的理意也嫌重復(fù),前面都“滿西川”了,難道不包括峨眉在內(nèi)嗎?再“流照”一回,意象密度太大。第三句“皆故土”的“皆”字說的太絕對,人生故土只有一處,異地可以視同故土,當(dāng)?shù)诙枢l(xiāng)看,但絕不能等于。皆故土,就是沒故土。最后一句也不甚確切,“普賢船”是慈航,只能度心,不能度軀殼。如想成詩,須接受大手術(shù),題目也要另取,作“鄉(xiāng)思”可也。
鄉(xiāng) 思
天心有月不成團(tuán),流照峨眉萬古寒。
游子他鄉(xiāng)歸未得,幾時(shí)化作渡人船。
5 詠水仙
淡然春意楚江生,魂自清波韻自清。
雪灑冰凝冬九日,香搖影動(dòng)月三更。
[評]詠物不著邊際。首句說“楚江生”沒有根據(jù),難道水仙在其他地方就不能生嗎?這是自設(shè)牢籠,自套繩索,封殺了自家的發(fā)展空間,殊為不當(dāng)。次句用排比,前后詞性不類,欠通順。后二句的“雪灑冰凝”“香搖影動(dòng)”也非水仙所特有,用以喻梅花,或更恰當(dāng),因?yàn)樘菀资谷讼肫稹把┪晁巯阋媪摇薄笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”等前人的詠梅名句了。改一下可以成為好詩。
盎然春意水邊生,身自輕盈韻自清。
堪與洛神相媲美,影搖香動(dòng)月三更。
6 春風(fēng)
裁綠堤邊柳,催開四野花。
挾雷風(fēng)帶雨,驚散滿河鴨。
[評]前三尚可提高,末句敗味。五絕字少,如能多用對仗,會(huì)增加許多味道。如王之渙的“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓”、杜少陵的“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”等。此詩首二句已然半對,再進(jìn)一步不難,只需調(diào)整次句。發(fā)端用“裁”不若用“剪”,“二月春風(fēng)似剪刀”,取本喻比取功用更好。前面借了賀知章,后面不妨借借蘇東坡,“竹外桃花三兩枝”,挺合用。第三句物象可用,字面須潤色,“風(fēng)”字犯題不必出現(xiàn)。結(jié)句煞風(fēng)景,“鴨”字又出韻,要改。
剪綠池邊柳,吹紅竹外花。
驅(qū)云雷挾雨,掠岸浪推沙。
7 春歌
素手綠枝條,村花笑更嬌。
歡情無說處,撫樹樂逍遙。
[評]文不對題,語不到位??磧?nèi)容似乎是寫人,可題目標(biāo)明是寫歌,兩不對號。先把題目改作《村姑》,后面的文章就好做了。寫人擬物,首在形象,形象出不來,再多的贊美也沒用。形象需要通過細(xì)節(jié)去表現(xiàn),觀察越細(xì),刻畫越真,形象才會(huì)活起來。試擬一個(gè)供參考:
村 姑
鳥曲隨心仿,山花對影描。
偶將紅發(fā)帶,系上綠楊條。
8 初夏
春花未老夏花開,萬類凝妝斗艷來。
擁滿山川愁地小,石頭底下秀青苔。
[評]心思頗巧,火候稍差。題目已經(jīng)明確是“初夏”,開篇就不必在時(shí)間上再做 “春花”“夏花”的重復(fù)文章,拈出兩種特定時(shí)期的花來作代表便好,杜鵑和石榴足當(dāng)此任。次句的“萬類凝妝”涉及面太廣,只需緊承前意,讓杜鵑、石榴兩位花仙出來表演即可?!皳頋M山川”是根據(jù)“萬類”來的,前面既然縮減了,后面也要有相應(yīng)變化。末句想象奇特,只是有些游離。青苔作秀是另一場表演,與花仙們的斗艷不能構(gòu)成連類關(guān)系。轉(zhuǎn)結(jié)二句,最好能喚出一位第三者來作陪襯,競爭者一登臺(tái),場面立活。
杜鵑未謝石榴開,各展時(shí)妝斗艷來。
老柏?zé)o花難自棄,也從根上秀青苔。
9 瀟湘
峰巒云駕霧,瀟水富源流。
老酒醇香厚,東山世代留。
[評]平仄合要求,文字也通順,就是缺少具體內(nèi)容。題目叫“瀟湘”,內(nèi)容除了有一條“瀟水”外,其馀都是天下隨處可見的事物,隨時(shí)可安的名堂。寫應(yīng)酬應(yīng)景詩,看似容易,其實(shí)很難。應(yīng)酬不是應(yīng)付,第一要具備所寫對象的個(gè)性。茍無個(gè)性,便是通用標(biāo)簽,隨處可貼;通用禮品,逢人可送。此作題目太大,也是難以成功的原因之一。不如集中筆墨寫湘江,或許能道出一些意思來。
湘 江
漱石來衡岳,和煙下洞庭。
縱經(jīng)千百折,未改一身清。
10 白鷺河鯉
白鷺飛山避雪寒,仙湖獨(dú)坐羽毛盤。
低頭戲水鐘情影,邀鯉河游去海歡。
[評]分詠兩端,不能兼顧。即事、詠物,宜取其一點(diǎn)而深掘之,切忌貪大求全,面面俱到。求全則易失之薄,一兩石灰,焉能白樓房一棟?與其淡飲百杯,不若濃嘗一盞。此作詠白鷺帶及河貍,因篇幅短小,筆力不能兼顧,結(jié)果一個(gè)形象都未能寫出來。即使不計(jì)這些,文字表達(dá)也欠火候,如第二句的“獨(dú)坐”,鳥類有坐的嗎?準(zhǔn)確的說法,應(yīng)該是單腿“靜立”。去掉河貍,專寫白鷺,抓住其主要特點(diǎn),這詩就會(huì)出彩。鷺鳥捕魚時(shí)多是偏頭用一只眼睛盯著,這個(gè)動(dòng)作不能錯(cuò)過。改做的最后一句,使白鷺的傲慢勁躍然紙上。
白 鷺
雪羽為衣帶作冠,仙湖靜立意閑閑。
周遭是我皇封地,水族經(jīng)過側(cè)目看。
11 詠苞心菜
疊疊云衣綠,幽芬惹蝶狂。
蘭心誠可貴,素彩里中藏。
[評]未成形象,未出精神。詩家詠物,第一是要有個(gè)性,即要求寫此是此,寫彼是彼,揭示出所詠對象最本質(zhì)、最具代表性的特征來。其次是要有形象,應(yīng)盡力勾勒出所詠對象的大致模樣,讓人閉目可見,聞聲可知。個(gè)性不彰,形象不顯,縱寫得八面玲瓏,頭頭是道,也無人知你筆下所寫為何物。第三是要注入情感,有所寄托,避免寫成謎語式的空殼。有情則詩生,無情則詩死,往古來今,概莫能外。根據(jù)上述原則,此詩可做如下修改。
疊裹層層綠,幽生淡淡香。
本心無表里,元不用包藏。
(熊東遨,別署憶雪堂。湖南寧鄉(xiāng)人。湖南省文史館館員,中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)、新華詩社、詩刊子曰詩社顧問,湖南詩詞協(xié)會(huì)副會(huì)長。上世紀(jì)90年代初,曾在湖南電視臺(tái)開辟“詩詞曲聯(lián)”系列講座,將傳統(tǒng)詩詞教學(xué)搬上屏幕。已出版《求不是齋詩話》《古今名聯(lián)選評》《詩詞醫(yī)案拾例》等專著30馀種)