張 然

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000）

通常情況下，群眾在觀賞舞臺(tái)表演的過(guò)程中，大多都會(huì)把聲樂(lè)演唱當(dāng)作欣賞的重點(diǎn)，也會(huì)把視線集中在聲樂(lè)演唱者身上，把鋼琴伴奏當(dāng)做輔助性工具，不會(huì)給予鋼琴伴奏者足夠的重視和關(guān)注。但值得注意的是，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的聯(lián)系是尤為緊密的，鋼琴伴奏不僅可以賦予聲樂(lè)演唱者節(jié)奏和旋律，同時(shí)也能夠增強(qiáng)演唱的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而聲樂(lè)演唱也可以為鋼琴伴奏注入更多的生機(jī)與活力，讓鋼琴伴奏變得更加豐富充實(shí)。因此，只有推動(dòng)兩者的有機(jī)結(jié)合，才能讓舞臺(tái)表演迸發(fā)出更多的色彩，給觀眾帶來(lái)無(wú)與倫比的審美體驗(yàn)。

一、聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的聯(lián)系

聲樂(lè)演唱并不是單個(gè)主體完成的活動(dòng)，必須借助特定形式的伴奏，才能表達(dá)出藝術(shù)的美感和精髓。聲樂(lè)學(xué)習(xí)主要集中在旋律的感知上，而鋼琴學(xué)習(xí)卻涉及橫向與縱向的演奏。在練習(xí)的時(shí)候，演奏者不僅需要考慮到橫向的旋律線條，同時(shí)也需要與縱向的和聲相配合。而這種縱向的和聲，也是聲樂(lè)學(xué)生較為匱乏的地方。從總體上來(lái)看，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的關(guān)系是相互依存的，兩者的有效融合能夠讓作品綻放出尤為奪目的光彩。鋼琴伴奏能夠塑造活靈活現(xiàn)的音樂(lè)形象，還能渲染現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，傳遞出悠遠(yuǎn)的意境和思想，而且也能夠提升演唱者的表現(xiàn)力，讓演唱者能夠深入感知音樂(lè)作品的內(nèi)涵和意境。從著名鋼琴家陳鈺的論斷中就可以看出，如果個(gè)體掌握了彈鋼琴的技巧，那么他在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中也會(huì)變得更加得心應(yīng)手。

同時(shí)，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的關(guān)系還具有十分明顯的平衡性特點(diǎn)。這里所說(shuō)的平衡性，主要指的是在環(huán)境和條件特定的情況下，兩種事物之間的配合能夠達(dá)到相對(duì)彌補(bǔ)的狀態(tài)，最終形成統(tǒng)一的共識(shí)。從美學(xué)的角度來(lái)看，平衡也能夠傳遞出音樂(lè)的質(zhì)感。在作品演奏中，無(wú)論是音響力度的強(qiáng)弱，還是結(jié)構(gòu)層次的疏密，甚至是音樂(lè)節(jié)奏的起伏等等，都能夠展現(xiàn)出音樂(lè)平衡的美感。這也就意味著，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的平衡關(guān)系，不僅會(huì)影響演唱者的成功與否，而且還決定著鋼琴伴奏藝術(shù)表達(dá)的成敗。

二、聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏融合的重要意義

（一）烘托演唱背景

鋼琴有樂(lè)器之王的美稱，其自身的音域廣闊，并且音色華麗優(yōu)美，適用于各種類型的樂(lè)曲演奏場(chǎng)合，為聲樂(lè)演唱添磚加瓦，渲染現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和環(huán)境。在具體表演的過(guò)程中，鋼琴伴奏可以構(gòu)造織體與和聲，傳遞出不同風(fēng)格的音樂(lè)特色，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)形象的靈活過(guò)渡和轉(zhuǎn)化，讓觀賞者能夠獲得更加豐富的視聽體驗(yàn)，并且?guī)?dòng)他們步入特定的氛圍內(nèi)，享受聲樂(lè)的盛宴。而在音樂(lè)演奏的時(shí)候，高潮階段和特定階段的來(lái)臨，都需要借助鋼琴伴奏的力量。同時(shí)，鋼琴伴奏也幾乎貫穿聲樂(lè)演唱的全過(guò)程，如果缺乏了這一力量，那么表演者的舞臺(tái)也必然會(huì)變得十分蒼白，表現(xiàn)力也會(huì)十分單一。

（二）提高聲樂(lè)演唱者的音感

就音樂(lè)作品的舞臺(tái)表演來(lái)講，音準(zhǔn)的把握始終是核心的問(wèn)題和任務(wù)，這并不意味著聲樂(lè)演唱者的技術(shù)水平就此被否定，而是更加強(qiáng)調(diào)演唱中面臨的外界因素，例如情緒或者是現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境等等，這些都會(huì)影響到演唱者的音準(zhǔn)。對(duì)此，在演唱的過(guò)程中引入鋼琴伴奏，能夠提高聲樂(lè)演唱者的音感，保證演唱的順利進(jìn)行。同時(shí)，鋼琴伴奏也可以幫助演唱者確定音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，感知音樂(lè)作品的脈搏。節(jié)奏不僅僅是音樂(lè)表演的基礎(chǔ)，也是速度的重要支柱，是作曲家展現(xiàn)自身情感的窗口。這也就意味著，鋼琴伴奏可以讓演唱者把作曲家的思緒完美詮釋出來(lái)，也可以讓觀眾感知到作品中流淌的情緒和思想。

（三）推動(dòng)形象與主題的有機(jī)統(tǒng)一

鋼琴伴奏能夠讓音樂(lè)表達(dá)的思想更上一層臺(tái)階，而且還可以激發(fā)出聲樂(lè)演唱者的靈感，讓演唱者能夠與作品產(chǎn)生情感上的共鳴，迸發(fā)出更多的表演熱情，讓作品的演繹趨近完美。同時(shí)，鋼琴伴奏還可以烘托出音樂(lè)作品創(chuàng)作的背景，為后續(xù)的演唱奠定整體的基調(diào)，還可以在和聲的基礎(chǔ)上，推動(dòng)伴奏和音樂(lè)主題的深度結(jié)合。而演唱者在聆聽的過(guò)程中，也可以通過(guò)對(duì)節(jié)奏和旋律的把握，更快進(jìn)入到狀態(tài)中，把全部身心都投入到舞臺(tái)上，發(fā)揮出自己的最佳水準(zhǔn)。而從鋼琴的運(yùn)用形式來(lái)看，其主要貫穿于音樂(lè)作品演唱的前奏、間奏、尾奏這三個(gè)階段。從鋼琴的前奏中可以看出，其自身在整個(gè)樂(lè)曲中能夠發(fā)揮出序的作用，而這一部分的好壞能夠直接影響甚至決定著整個(gè)曲目的氣氛和情緒。也就是說(shuō)，鋼琴能夠打開整個(gè)作品的主題，而且還可以烘托作品的內(nèi)容，用確定的形象去描繪出作品的意境，并給予演唱者提示和指導(dǎo)。以《鐵蹄下的歌女》這首曲子為例，盡管音樂(lè)的前奏只涉及兩個(gè)較為簡(jiǎn)單的小節(jié)，但卻能夠給演唱者足夠的提示，并烘托整體的氣氛。從鋼琴間奏的運(yùn)用中可以看出，這一環(huán)節(jié)發(fā)揮的作用是承上啟下的，具有引渡和轉(zhuǎn)折的功效。從鋼琴尾奏的運(yùn)用中可以看出，這一環(huán)節(jié)的實(shí)踐，能夠讓音樂(lè)本身的形象變得更加豐滿和充實(shí)，而且還可以與演唱者自身的情緒相融合，表達(dá)作品想要呈現(xiàn)出來(lái)的主題效果?？偟膩?lái)說(shuō)，鋼琴伴奏不僅可以作為作品的陪襯，還可以豐富音樂(lè)的形象，把作品中的內(nèi)容呈現(xiàn)給觀眾。

三、聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間融合的方法與措施

（一）提高表演者音樂(lè)素養(yǎng)

要想增強(qiáng)音樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的融合效果，就必須提高演唱者和伴奏者的素養(yǎng)和能力。兩類主體都應(yīng)當(dāng)提高自身的自覺意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和音樂(lè)知識(shí)，而且要有不破不立的信念，參詳各種類型的音樂(lè)文獻(xiàn)，這樣可以夯實(shí)自身的理論基礎(chǔ)，拓展思維和視野，構(gòu)建更加豐富淵博的知識(shí)體系，而且還能夠了解更加多樣的藝術(shù)形態(tài)，例如詩(shī)歌、舞蹈等等，并將其主要元素融會(huì)貫通起來(lái)。以著名鋼琴家傅聰先生為例，他不僅掌握了熟練的鋼琴知識(shí)，在這一領(lǐng)域取得了極高的成就，而且也在哲學(xué)研究中取得了一些進(jìn)展，故有“東方鋼琴詩(shī)人”之美譽(yù)。這也與傅聰先生自身受到的教導(dǎo)有很大的關(guān)系。也就是說(shuō)，演奏者只有掌握豐富的知識(shí)，不斷積累自身的技能，才能將作品更加靈活且完美地展現(xiàn)出來(lái)。除此之外，鋼琴伴奏者也應(yīng)當(dāng)提高自身的責(zé)任感與使命感，認(rèn)真分析演奏作品的風(fēng)格特點(diǎn)和主題，還要對(duì)自己的演唱者負(fù)責(zé)，要認(rèn)真聆聽演唱者的舞臺(tái)表演，并及時(shí)給予建議和意見。而演唱者自身，也需要不斷打磨演唱技巧，要熟練掌握并運(yùn)用樂(lè)理知識(shí)，認(rèn)真品味音樂(lè)作品的思想情感。

（二）加強(qiáng)演唱者和伴奏者之間的溝通與交流

聲樂(lè)表演要想呈現(xiàn)出完整的舞臺(tái)效果，就必須實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同進(jìn)步。這也就意味著，聲樂(lè)演唱者和鋼琴伴奏者不能只顧自己技術(shù)的鍛煉，同時(shí)還需要關(guān)注同伴的舞臺(tái)狀態(tài)，要適當(dāng)給予幫助和支持。例如，在舞臺(tái)表演的時(shí)候，鋼琴伴奏者應(yīng)當(dāng)控制好彈奏的音量，結(jié)合演唱者的狀態(tài)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，絕對(duì)不能出現(xiàn)喧賓奪主的情況，而且也不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)自身的存在感，忽略了音樂(lè)演唱者的主觀感受與情緒。另外，聲樂(lè)演唱者也應(yīng)當(dāng)按照音樂(lè)作品的基本要求來(lái)演繹，絕對(duì)不能因?yàn)闆_動(dòng)或者是一時(shí)興起，去改變自身的歌唱節(jié)奏或者音調(diào)，這樣會(huì)讓演奏者陷入十分尷尬的境地，伴奏與樂(lè)曲之間的配合也會(huì)變得十分不協(xié)調(diào)。對(duì)此，伴奏者和演奏者必須形成足夠的默契，精誠(chéng)合作，及時(shí)溝通思想和情緒，并在逐步配合的過(guò)程中提高反應(yīng)能力和適應(yīng)能力，最終達(dá)成珠聯(lián)璧合的良好效果，給觀眾帶來(lái)更加華麗的視聽體驗(yàn)。

（三）推動(dòng)生活與藝術(shù)之間的融合

優(yōu)秀的合作始終離不開各方的共同努力，所以演唱者和伴奏者也需要在生活和藝術(shù)上擁有共同的追求，要具備高度相似的藝術(shù)審美感和生活作息，這樣才能夠真正提高兩者之間的默契度，最終達(dá)成互利共贏。從本質(zhì)上來(lái)看，聲樂(lè)作品的完整呈現(xiàn)，僅僅依靠演唱者的表演是不足夠的，只是因?yàn)檠莩吆桶樽嗾咴谖枧_(tái)上所發(fā)揮的作用存在區(qū)別，所以觀眾才把注意力更多地集中在前臺(tái)的演唱者，而非背后的伴奏者身上。對(duì)此，專業(yè)的音樂(lè)工作人員應(yīng)當(dāng)提高對(duì)鋼琴伴奏的重視和關(guān)注，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出鋼琴伴奏的藝術(shù)指導(dǎo)作用，伴奏者應(yīng)當(dāng)熟悉作品的旋律，而且也應(yīng)當(dāng)把握聲樂(lè)演唱的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣才可以更好地烘托舞臺(tái)上的演唱者。在具體實(shí)踐的過(guò)程中，聲樂(lè)演唱者可以請(qǐng)鋼琴伴奏者一起完成藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行深入的揣摩和分析。除此之外，伴奏者和演唱者也應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)生活中藝術(shù)元素的收集和整理，聲樂(lè)作品本身就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的高度凝練和總結(jié)，藝術(shù)來(lái)源于生活，但又高于生活，生活實(shí)踐也理應(yīng)成為音樂(lè)作品創(chuàng)作的源泉所在。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，持續(xù)性推動(dòng)鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的結(jié)合是合理且必要的舉動(dòng)，這是優(yōu)化舞臺(tái)表演效果的應(yīng)有之策，也是推動(dòng)表演者互相合作的有效措施。本文通過(guò)音樂(lè)素養(yǎng)的提升、平等協(xié)調(diào)與溝通、生活與藝術(shù)的結(jié)合這三種途徑論述了聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏之間融合的方法與措施，充分結(jié)合了鋼琴伴奏自身的特點(diǎn)，也尊重了這兩者之間的密切關(guān)系，具有理論上的合理性與實(shí)踐上的可行性，能夠作為表演者在探索中的指導(dǎo)依據(jù)。