麥紅光

[摘? 要：“少年強則國強”。初中生肩負著國家復(fù)興，民族強盛的重任，當前初中生正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”他們不僅具備豐富的文化知識，還要有一個強健的體魄。作為一項家喻戶曉的球類體育項目，在初中體育教學(xué)中開展乒乓球運動，一方面能加深學(xué)生對這項運動的了解，另一方面，還能強健學(xué)生體魄，促進其身心得全面發(fā)展。據(jù)此，教師在體育教學(xué)中統(tǒng)籌謀劃，整體設(shè)計，從初中生的年齡特征入手，通過多措并舉，開展乒乓球教學(xué)，依托多元化的教學(xué)手段，促進課堂質(zhì)效的提升，助力學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;乒乓球;有效性]

作為初中教學(xué)中不可或缺的重要部分，初中體育在培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，助力學(xué)生身心發(fā)展方面大有裨益。在初中體育教學(xué)中開展乒乓球教學(xué)能促進其乒乓球素養(yǎng)的提升，還能促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此，體育教師要正本清源，革故鼎新，積極承擔(dān)強健學(xué)體魄，培養(yǎng)學(xué)生體育能力，掌握運動技術(shù)，助力學(xué)生的全面發(fā)展。作為我國的“國球”乒乓球?qū)Τ踔猩兄鴺O大地吸引力，所以教師在乒乓球要打破傳統(tǒng)教學(xué)的藩籬，借助多元化的方式方法，最大化地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，喜歡乒乓球，投入到乒乓球活動中，從整體上促進乒乓球課堂教學(xué)有效性的提升。

一、轉(zhuǎn)變方法，激發(fā)興趣

在初中體育教學(xué)中，教師要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣，促使每個學(xué)生都全身心投入到乒乓球訓(xùn)練中。由于這項運動有很多的規(guī)則，教師在引導(dǎo)學(xué)生實戰(zhàn)前先加強理論知識學(xué)習(xí)，能夠掌握更多的運動技能。但是理論知識學(xué)習(xí)非常無趣，初中生容易產(chǎn)生厭倦的情緒，無法保證學(xué)生充分了解乒乓球理論知識，在知識學(xué)習(xí)效率上也長時間得不到提升。分析其原因可知，很多學(xué)生未能真正意識到乒乓球理論知識的學(xué)習(xí)價值，且一些體育教師教學(xué)方法簡單，只是單方面灌輸知識，學(xué)生無法產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。針對這種情況，初中體育教師要在教學(xué)方法上加強創(chuàng)新，確保學(xué)生在乒乓球理論知識學(xué)習(xí)中收獲快樂，也對之后的乒乓球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練表現(xiàn)出極大的興趣。具體來說，教師可以采取情境教學(xué)的方法，融入乒乓球理論知識與技戰(zhàn)術(shù)要點等講解。教師可以在課堂上播放視頻，讓學(xué)生觀看奧運會、亞運會、世界錦標賽等精彩賽事，學(xué)生看到運動員取得勝利后會產(chǎn)生激動的情緒，特別是當運動員身披國旗，奏響國歌的那一刻，也將學(xué)生民族自豪感被激發(fā)出來。如此一來，學(xué)生都積極參與到乒乓球知識學(xué)習(xí)中，提高了授課的效果。

二、科學(xué)分層，因材施教

乒乓球是初中體育教學(xué)中的一個重要項目，由于課時只有四十分鐘，教師為了保證教學(xué)任務(wù)正常，課余時間經(jīng)常選擇學(xué)生一起參與訓(xùn)練的模式。在“一刀切、齊步走”教學(xué)模式下，雖然課堂教學(xué)速度有了提升，但是學(xué)生個體之間存在差異，在乒乓球技術(shù)掌握上也有快慢，學(xué)習(xí)效果也不一樣。一些學(xué)生身體素質(zhì)較好，也具備相應(yīng)的乒乓球基礎(chǔ)，可以輕松的完成乒乓球訓(xùn)練任務(wù)，而部分學(xué)生身體素質(zhì)很差，平時很少參與運動，缺乏一定的乒乓球基礎(chǔ)，通常很難順利完成教師安排的運動任務(wù)，時間一長就不能跟上教師授課的速度，甚至對乒乓球運動產(chǎn)生了排斥心理，學(xué)習(xí)效果長時間得不到提升。對初中體育教師來說，要充分考慮到學(xué)生在身體素質(zhì)上的差異，按照乒乓球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)要求，對學(xué)生科學(xué)合理分層，確保學(xué)生掌握扎實的乒乓球理論知識，提高技戰(zhàn)術(shù)技能。對身體素質(zhì)好的學(xué)生，要多在乒乓球技能技巧、技戰(zhàn)術(shù)等方面加強訓(xùn)練，而身體素質(zhì)較差的學(xué)生則主要完成簡單的任務(wù)，這樣因材施教以確保每個學(xué)生都可以在乒乓球訓(xùn)練中獲得發(fā)展。

三、促進合作，提高技能

乒乓球運動涉及很多的技能，這是乒乓球教學(xué)中的重難點內(nèi)容。初中體育教師要靈活運用多種教學(xué)方法，為學(xué)生牢固掌握乒乓球技能創(chuàng)造條件，從整體上提高學(xué)生乒乓球運動能力。在日常教學(xué)過程中，教師要將合作學(xué)習(xí)方法引入乒乓球訓(xùn)練中，促使每個學(xué)生都能掌握更多的技能，提高自身乒乓球技戰(zhàn)術(shù)水平。例如：為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)弧圈球技能，教師要先為學(xué)生示范，在讓學(xué)生在小組中相互練習(xí)，包括發(fā)球動作、接球動作等，確保學(xué)生逐步熟練掌握這些技能。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，可以在小組中表現(xiàn)的非常積極主動，并加強討論與訓(xùn)練，先了解弧圈球基本動作要領(lǐng)，再相互之間進行練習(xí)。學(xué)生在全身心參與乒乓球運動后，可以不斷的討論與改進，直到每個學(xué)生都順利掌握弧圈球運動技能為止。

四、組織活動，鍛煉能力

要想促使學(xué)生乒乓球?qū)嵺`教學(xué)能力提升，還需要加強校園乒乓球文化創(chuàng)設(shè)。在初中體育課堂教學(xué)中，教師要借助多媒體課件，讓學(xué)生觀看乒乓球比賽，學(xué)習(xí)其中的技巧。在現(xiàn)代化教學(xué)手段支持下，學(xué)生可以直觀、清晰的看到各乒乓球動作，提高了動作技巧的掌握速度，課后學(xué)生也能開展比賽。教師要想將學(xué)生分為多個小組，確保技戰(zhàn)術(shù)水平相當，為學(xué)生參與乒乓球比賽創(chuàng)造條件。在比賽進行過程中，教師還要注意觀察學(xué)生的動作，針對其中不規(guī)范、不正確的地方，教師要及時指出來，并幫助學(xué)生盡快改進。針對班級上對乒乓球運動有濃厚興趣的學(xué)生，教師也要通過成立校園乒乓球社團的方式，為學(xué)生課后參與乒乓球運動創(chuàng)造條件。如此一來，學(xué)生有了更多的運動與鍛煉的機會，不僅掌握了豐富的乒乓球運動技能，也提高了自己的身體素質(zhì)。

五、結(jié)語

總之，乒乓球訓(xùn)練是一個長期而循序漸進的過程，為了保證乒乓球教學(xué)更加高效。教師要充分考慮到每個學(xué)生的心理特點，結(jié)合學(xué)生的興趣與個性，以組件乒乓球社團的形勢，讓更多學(xué)生參與到乒乓球運動中。在課堂上初中體育教師也要從學(xué)生個體差異出發(fā)，實行分層教學(xué)模式，確保每個學(xué)生都能在運動中獲得進步，這樣乒乓球教學(xué)目標才能順利實現(xiàn)。

參考文獻

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