屈遠(yuǎn)

[摘? 要：本文以青春電影《過春天》為研究對(duì)象，探討了女性成長(zhǎng)過程中遇到的困難與規(guī)訓(xùn)。白雪作為女性導(dǎo)演具有女性意識(shí)展現(xiàn)女性的生存困境，對(duì)女性建構(gòu)不再僅僅是對(duì)女性困境的抱怨，或?qū)δ行跃融H的等待，而是通過對(duì)女性性別、女性關(guān)系、女性身體、及情感的欲望全方面展現(xiàn)，最終完成自我救贖。

關(guān)鍵詞：《過春天》;女性主義;性別建構(gòu)]

白雪導(dǎo)演的影片《過春天》被贊為“中國(guó)最有力度的新聲音”，也是中國(guó)新女性導(dǎo)演對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和人性的新詮釋。該片與以往同類題材不同，避免在影片中表現(xiàn)青少年自殺、墮胎這些極端的行為。導(dǎo)演用一種冷靜、溫和的女性視角書寫女性形象與女性關(guān)系，通過少女佩佩的冒險(xiǎn)旅程，展現(xiàn)了女性真實(shí)的成長(zhǎng)過程，最終完成自我和解。

一、女性性別主體性的建構(gòu)

中國(guó)電影關(guān)于青春成長(zhǎng)的題材敘事機(jī)制中，更傾向于用女性的角度進(jìn)行敘事。《過春天》中白雪以細(xì)膩的女性視角，展現(xiàn)了“雙城少女”這一特殊女性群體的存在，更加突出女性所面臨的生存困境，表現(xiàn)女性成長(zhǎng)的過程，例如女性對(duì)于身體、欲望的追求，在女性自我追尋的過程中，加深了女性對(duì)自我身份的認(rèn)同感。一個(gè)16歲少女猶如浮萍漂泊不定，家庭的解體決定了佩佩身份的分離，無法滿足佩佩對(duì)“家庭想象”的構(gòu)建。白雪導(dǎo)演認(rèn)為“視覺語言的雙重性能更好的幫助觀眾站在佩佩的視角上審視自我”，因此影片在視聽上形成獨(dú)有的復(fù)調(diào)效果，導(dǎo)演通過視聽語言來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)，形成互文關(guān)系，進(jìn)而引導(dǎo)觀者全方面的解讀，多形式的感受女性性別的構(gòu)建。影片運(yùn)用全知視角、鏡像畫面、更能滿足觀者的窺探欲望，主客觀視角之間的轉(zhuǎn)換也隱喻佩佩在雙城文化語境下身份的分離，復(fù)雜矛盾的心境。影片共使用了10次鏡像畫面，在看與被看之間達(dá)成主客體關(guān)系的對(duì)立化，通過鏡頭層層隱喻形成復(fù)調(diào)節(jié)奏。觀者仿佛看到佩佩這一路成長(zhǎng)歷程，從身份迷失-逃離看雪-走水-情欲萌發(fā)-結(jié)束過春天-回歸自我。

《過春天》很明顯導(dǎo)演在表現(xiàn)女性困境時(shí)試圖規(guī)避傳統(tǒng)敘事的方式，影片中的凝視更多地來自女性，打破傳統(tǒng)限制女性話語元素和顛覆主流電影的表達(dá)形式。影片的多次出現(xiàn)女性凝視的畫面，例如在拳擊俱樂部佩佩透過鏡子凝視以及在姑媽家透過魚缸的鏡像反射凝視，兩次凝視都是以佩佩的視角，恰巧兩個(gè)場(chǎng)景都是阿豪和 Jo在親熱。在佩佩凝視的同時(shí)也是對(duì)自我的審視，導(dǎo)演也是刻意以女性的姿態(tài)作為主體，提升女性在影片中話語權(quán)的地位。

二、女性關(guān)系的重構(gòu)

《過春天》顛覆了傳統(tǒng)主客體的關(guān)系，重構(gòu)女性形象、女性關(guān)系，以青春電影的姿態(tài)對(duì)男性權(quán)威進(jìn)行了挑戰(zhàn)。勞拉·穆爾維認(rèn)為，女性電影目的是擺脫男權(quán)社會(huì)秩序的束縛，重建一個(gè) “雙性同體”社會(huì)，也是一個(gè)屬于女性自身意義的世界?！哆^春天》作為一部女性電影打破以往銀幕上對(duì)女性形象的剝奪與壓制，而是更加關(guān)注女性本身的困境與欲望。首先，佩佩是父親與母親婚外情意外的產(chǎn)物，從出生開始“家”就是一個(gè)破碎的狀態(tài)。 Jo家境優(yōu)越但是由于父母重男輕女，兩位少女在家庭中都處于邊緣位置，她們的父親都是缺失的狀態(tài)。佩佩與父親同在一個(gè)畫面時(shí)，中間都會(huì)用玻璃或是墻壁隔開，透過鏡像看到父親虛幻的影子背對(duì)著佩佩，隱喻了父權(quán)的喪失，轉(zhuǎn)向把這種對(duì)愛的缺失感轉(zhuǎn)移到“水客”組織，也是對(duì)父權(quán)的挑戰(zhàn)與背離。

在社會(huì)生存中，女性主義者肯定了“姐妹情誼”存在的價(jià)值，“姐妹情誼”的目的就是對(duì)抗父權(quán)利意識(shí)形態(tài)的壓迫。當(dāng)女性對(duì)父權(quán)失望后，她們會(huì)轉(zhuǎn)向同性世界尋求愛和支持，可以形成一個(gè)陣營(yíng)共同斗爭(zhēng)?！哆^春天》佩佩和Jo之間的 “姐妹情誼”表現(xiàn)在她們一起逃課、分享小秘密、幻想去日本看雪等等。在“姐妹情誼”中Jo扮演的是施舍者，同時(shí)也是佩佩成長(zhǎng)路上的見證者。其次，佩佩與花姐的“姐妹情誼”始終是建立在利益之上?！八徒M織”是以花姐為首的男性群體，花姐與母親不同的是她自強(qiáng)自立，所有的男性又聽從于她，對(duì)比母親的懦弱，佩佩被花姐的獨(dú)特魅力所吸引，對(duì)她充滿認(rèn)同感、崇拜感。佩佩更愿意選擇高于自己的女性作為自己成長(zhǎng)的鏡像。 “姐妹情誼”因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)因素變得相當(dāng)脆弱，影片中佩佩的兩段“姐妹情誼”因?yàn)樯鐣?huì)利益和感情糾葛而解體。佩佩與阿豪曖昧關(guān)系被Jo揭發(fā)，這段脆弱的“姐妹情誼”終止了。最后佩佩和阿豪背叛花姐，私自走貨被發(fā)現(xiàn)，花姐的耳光和阿豪的懦弱徹底抽醒了她。影片闡明了女性情誼建構(gòu)的意義，肯定了“姐妹情誼”的重要性，應(yīng)加強(qiáng)“姐妹情誼”在男權(quán)社會(huì)中的力量，但是也認(rèn)識(shí)到這種情誼的脆弱性，受到現(xiàn)實(shí)因素的干擾，最后走向失敗。

三、女性成長(zhǎng)的規(guī)訓(xùn)與自我和解

“日本觀雪”是影片的主要矛盾，是一種主要的推動(dòng)力與想象力， “雪”是“異托邦”對(duì)理想圣地的建構(gòu)，正如佩佩說的“我想感受下冷是什么感覺”這也反映了佩佩對(duì)異域探索的欲望，自我意識(shí)的萌發(fā)。 “雪的意象”是她多重身份的自我和解，基于自由認(rèn)知的身份寓言的和解。 影片在結(jié)尾儀式化地呈現(xiàn)了跨境青春的迷茫與破禁，佩佩在雙城身份下最終完成自我和解。最后佩佩把鯊魚放歸大海，這是一個(gè)具有韻味和寓言的情節(jié)，鯊魚所指代的是片中多數(shù)人物的生存困境，放生是佩佩對(duì)于理想化生活的寄托。

四、結(jié)語

在父權(quán)制社會(huì)中，女性長(zhǎng)期處于從屬和邊緣地位的狀態(tài)，目前，女性導(dǎo)演是中國(guó)電影業(yè)的稀缺資源，反映“女性情懷”的電影更寥寥無幾?！哆^春天》通過對(duì)佩佩這一形象從父權(quán)社會(huì)中逃離，再到自我救贖的續(xù)寫，填補(bǔ)了當(dāng)下中國(guó)電影有關(guān)女性成長(zhǎng)的空白，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，深化了影片的人文價(jià)值，為未來的女性題材影片創(chuàng)作提供了可借鑒的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]徐雅寧.《過春天》：女性成長(zhǎng)的書寫與女性書寫的成長(zhǎng)[J].電影新作，2019（05）：89-93.

[2]潘國(guó)輝.電影《過春天》：游離體驗(yàn)、歸家想象與和解內(nèi)涵[J].四川戲劇，2020（06）：138-140.

山東師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院? 山東? 濟(jì)南? 250000