陳孝強(qiáng)

(湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 旅游商貿(mào)學(xué)院，湖北 十堰 442000)

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)和前提。2018年中央政府下發(fā)《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意見》，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義，就農(nóng)村電子商務(wù)的相關(guān)工作進(jìn)行了部署，為城鄉(xiāng)融合、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來全新的機(jī)遇。在“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”環(huán)境下，農(nóng)村電商是實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興的重要手段，尤其在全面建成小康社會(huì)后，我國(guó)農(nóng)村發(fā)展模式的選擇成為新時(shí)代鄉(xiāng)村前進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的發(fā)展，部分鄉(xiāng)村已經(jīng)找到了新時(shí)代發(fā)展的途徑，通過發(fā)展鄉(xiāng)村電子商務(wù)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

但由于農(nóng)村電商應(yīng)用人才的缺失、農(nóng)村電商基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、現(xiàn)代物流建設(shè)缺乏等問題，直接影響電子商務(wù)在農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。如何培養(yǎng)農(nóng)村電商應(yīng)用人才一直是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解決脫貧致富的關(guān)鍵問題。高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用人才的場(chǎng)所，將高職院校教育與農(nóng)村電商應(yīng)用人才培養(yǎng)相結(jié)合是提升農(nóng)村電商應(yīng)用技能的關(guān)鍵。

一、職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興模式研究現(xiàn)狀

在職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興方向的研究上，以“鄉(xiāng)村振興”與“職業(yè)教育”為核心關(guān)鍵詞，在知網(wǎng)中收集2018-2021年主要的研究成果進(jìn)行關(guān)鍵詞共線網(wǎng)絡(luò)分析發(fā)現(xiàn)，其中以“農(nóng)村職業(yè)教育”、“鄉(xiāng)村振興”、“產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展”、“鄉(xiāng)村發(fā)展”等為研究重點(diǎn)。

在職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)方面，Bank T W(2012)研究認(rèn)為需要集中地區(qū)學(xué)院的職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，加大投入，打造品牌專業(yè)，搭建農(nóng)村電商服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。陳映雄(2020)以廣東汕頭市為例，研究認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善政策補(bǔ)貼扶持汕頭特色農(nóng)產(chǎn)品電商館建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化和品牌建設(shè)，助力汕頭鄉(xiāng)村振興[1]。

在電子商務(wù)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面，Zhang H(2014)研究認(rèn)為電商發(fā)展對(duì)推動(dòng)農(nóng)村電子商務(wù)具有積極促進(jìn)作用，農(nóng)村電商零售額增速快，拉動(dòng)就業(yè)明顯。 Duodu(2004)在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中發(fā)現(xiàn)存在著農(nóng)村電商規(guī)模小、品質(zhì)不統(tǒng)一、競(jìng)爭(zhēng)無序、電商人才缺乏等問題。在具體策略方面，政府應(yīng)出臺(tái)并落實(shí)各種激勵(lì)政策，引進(jìn)大型電商物流平臺(tái)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)走特色化、規(guī)模化、品牌化道路[2]。

最后，在地區(qū)典型案例研究分析方面，路艷嬌(2019)以黑龍江省為例，認(rèn)為民族職業(yè)教育存在許多亟待解決的問題，應(yīng)發(fā)揮黑龍江民族職業(yè)學(xué)院的職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，加大投入，打造品牌專業(yè)，搭建農(nóng)村電商服務(wù)平臺(tái)，助力“三農(nóng)”，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役，達(dá)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與電商經(jīng)濟(jì)的共生、和諧、可持續(xù)發(fā)展[3]。

在對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究分析基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前職業(yè)教育對(duì)鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用具有較為積極促進(jìn)作用，尤其是電商在推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中表現(xiàn)突出。主要表現(xiàn)為：(1)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)，尤其與地方產(chǎn)業(yè)融合能較大程度上促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興提供智力支持；(2)電商對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品影響方面具有積極作用，尤其是在農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品個(gè)性化設(shè)計(jì)與推廣方面具有引導(dǎo)作用，不僅提升地區(qū)農(nóng)戶收入，而且也增強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)熱情。(3)在各地對(duì)職業(yè)教育推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的研究方面，雖各地采取的措施有差異，但基本均能根據(jù)各地鄉(xiāng)村特色與鄉(xiāng)村振興中存在的問題，有針對(duì)性地提出相應(yīng)的發(fā)展策略，以促進(jìn)地區(qū)鄉(xiāng)村振興可持續(xù)化發(fā)展。

二、十堰地區(qū)農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀分析

截至2020年底，十堰山區(qū)淘寶網(wǎng)注冊(cè)的企業(yè)及個(gè)體店鋪中十堰特產(chǎn)201家，綠松石808家，旅游62家；阿里巴巴十堰特產(chǎn)55家，上線商品294種；微信商城微店900余家?？傮w上，十堰山區(qū)開展農(nóng)村電商應(yīng)用的企業(yè)及商戶達(dá)2 100余家，相關(guān)各類從業(yè)人員約1.5萬余人，農(nóng)村電商交易額約為13.8億元。

目前十堰市合作電商以阿里巴巴和淘寶網(wǎng)為主，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，十堰市95%以上的網(wǎng)商在淘寶網(wǎng)開有店鋪，在淘寶上已經(jīng)占據(jù)15%的市場(chǎng)份額。十堰市特色產(chǎn)品綠松石在淘寶網(wǎng)上占有74%的市場(chǎng)份額，處于主體地位。另一方面，十堰市也與相應(yīng)平臺(tái)建立專項(xiàng)幫扶計(jì)劃，充分解決十堰市在電商發(fā)展過程中的銷售滯后與產(chǎn)品、市場(chǎng)不對(duì)接等實(shí)際問題。但目前十堰的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷大部分仍停留在傳統(tǒng)的“網(wǎng)絡(luò)銷售”，仍未探究出適合十堰山區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品電商精準(zhǔn)營(yíng)銷模式。

同時(shí)，十堰地區(qū)為山區(qū)特殊環(huán)境，農(nóng)產(chǎn)品主要是柑橘、茶葉、魔芋、核桃、中藥材等，品種較多(如表1)，消費(fèi)者選擇性較強(qiáng)，但在標(biāo)準(zhǔn)化市場(chǎng)開發(fā)與推廣方面較弱，全國(guó)知名品牌產(chǎn)品類目較少。究其原因，在于無法實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而向全國(guó)市場(chǎng)推廣，反映十堰地域特色農(nóng)產(chǎn)品較少，尤其是地理標(biāo)志產(chǎn)品開發(fā)較少，目前的“淘寶中國(guó)——十堰館”整體成交量較低，整體市場(chǎng)反響不夠顯著[4]。

表1 十堰地區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品、專業(yè)合作社與加工企業(yè)一覽表

三、職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興模式下十堰農(nóng)村電商創(chuàng)新發(fā)展路徑

職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的背景下，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，而產(chǎn)業(yè)振興中的關(guān)鍵一環(huán)即為鄉(xiāng)村電商振興。

當(dāng)前，解決農(nóng)村電商發(fā)展“短板”——農(nóng)產(chǎn)品上行營(yíng)銷問題，可以開展縣域模式的探索，通過各個(gè)村鎮(zhèn)(鄉(xiāng))與淘寶大學(xué)合作，共同指導(dǎo)企業(yè)、村民開網(wǎng)店，將當(dāng)?shù)卮蛟斐商詫毚?、淘寶?zhèn)。村民不僅可以在閃迅的孵化基地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)，服務(wù)商還將通過店鋪分級(jí)親自協(xié)助網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)。最后，通過農(nóng)產(chǎn)品上行的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐奈锪靼l(fā)展[5]。

(一)發(fā)掘出特色農(nóng)副產(chǎn)品，塑造優(yōu)勢(shì)品牌形象

重點(diǎn)結(jié)合十堰山區(qū)，如寶豐鎮(zhèn)、安陽(yáng)鎮(zhèn)、青山鎮(zhèn)、茶店鎮(zhèn)等進(jìn)行的創(chuàng)新發(fā)展情況，一方面，利用其特色農(nóng)產(chǎn)品，如魔芋、綠松石、茶葉、木瓜、竹筍等，與地方高校電商專業(yè)進(jìn)行郵寄融合，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷推廣活動(dòng)，以此形成職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展路徑與策略。

另一方面，結(jié)合電商專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力影響力，如圖1所示，針對(duì)十堰山區(qū)特色與職業(yè)院校電商專業(yè)共同搭建電子商務(wù)平臺(tái)，并對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行電商基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，提升農(nóng)民自產(chǎn)自銷的能力；同時(shí)，通過職業(yè)院校電商專業(yè)的眾創(chuàng)空間與孵化基地對(duì)鄉(xiāng)村青年進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)與培訓(xùn)，通過專業(yè)座談、實(shí)地考察等形式共同開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

圖1 電商專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的驅(qū)動(dòng)力分析圖

最后，借鑒先進(jìn)國(guó)家與地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行電子商務(wù)線上服務(wù)網(wǎng)店建設(shè)和電子商務(wù)孵化基地建設(shè)，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行電商與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升農(nóng)民整體素質(zhì)，改善當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品銷售模式；結(jié)合十堰山區(qū)特點(diǎn)改進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)“精準(zhǔn)扶貧”目標(biāo)。

(二)構(gòu)建縣域鄉(xiāng)村電商合作模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展

為更好共同開發(fā)縣域間農(nóng)村電商產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，可以優(yōu)先探索縣域間農(nóng)村電商合作，引入企業(yè)共同進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)營(yíng)銷。

利用十堰山區(qū)農(nóng)業(yè)合作社組織，進(jìn)行農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)與銷售，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品種植標(biāo)準(zhǔn)化與銷售批量化。尤其是要利用職業(yè)院校電商專業(yè)智力資源對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村中農(nóng)特產(chǎn)品進(jìn)行“賣點(diǎn)”提煉與差異化、個(gè)性化建設(shè)，與鄉(xiāng)村農(nóng)戶、合作社共同打造精品產(chǎn)品，以此形成電商專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展路徑，如圖2所示。

圖2 電商專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的優(yōu)化路徑

構(gòu)建產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)鄉(xiāng)村電商快速發(fā)展。融合十堰山區(qū)地方優(yōu)勢(shì)資源，包括山區(qū)農(nóng)村合作組織、市場(chǎng)加工、運(yùn)輸、營(yíng)銷企業(yè)等進(jìn)行協(xié)作化生產(chǎn)，另外，吸引外來資金支持以促進(jìn)地方農(nóng)產(chǎn)品深加工，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品綜合化發(fā)展，以提升地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的整體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力[6]。

(三)產(chǎn)教融合+校地合作，助推專業(yè)、產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

充分發(fā)揮十堰地區(qū)職業(yè)教育的智力優(yōu)勢(shì)，如高職院校的電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、茶葉生產(chǎn)、綠色食品生產(chǎn)等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托“產(chǎn)教融合”模式，為鄉(xiāng)村振興提供服務(wù)支持與交易模式支持，助力鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)得以健康有序發(fā)展，如圖3所示。同時(shí)，融合十堰山區(qū)其他平臺(tái)，如旅游企業(yè)、加工企業(yè)與物流企業(yè)等，開發(fā)地區(qū)特色產(chǎn)品，如實(shí)現(xiàn)社區(qū)支持農(nóng)業(yè)模式或農(nóng)業(yè)旅游模式等，促進(jìn)地區(qū)脫貧致富。

圖3 電商專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新發(fā)展模式

通過校地合作方式，實(shí)現(xiàn)“雙園”融合，即十堰地方產(chǎn)業(yè)園入駐地方高校，在專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合上實(shí)現(xiàn)無縫銜接，既可以幫助專業(yè)提升人才實(shí)踐，又能極大程度上解決地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的人才匱乏問題，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)需求與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求的吻合。

通過職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)間的深度融合，為地方鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品挖掘與市場(chǎng)開發(fā)推廣工作，給地方產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷以及物流配送等方面提供智力支持，更好助力十堰山區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)脫貧，最終幫助地方農(nóng)村實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興目標(biāo)。