為探索推進北京市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式，在認真總結(jié)疫情防控期間在線教育經(jīng)驗，廣泛調(diào)研學校和互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的基礎(chǔ)上，北京市教委制定發(fā)布了《關(guān)于推進“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的工作方案》，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”落地應(yīng)用。

《方案》將推進“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的重點工作設(shè)計為“3+4+5”，即三個課堂、四種能力平臺、五個參與機制。明確了空中課堂、雙師課堂、融合課堂的概念、建設(shè)目標和主要任務(wù)，說明了四個平臺要解決的問題和實現(xiàn)目標，闡述了五個參與機制詳細內(nèi)容。

《方案》指出，“空中課堂”形成覆蓋小初高各學段各學科的全口徑課程資源庫，實現(xiàn)應(yīng)急狀態(tài)線下線上場景瞬時切換?！半p師課堂”基于優(yōu)質(zhì)微課豐富教育供給，提升教師教學水平，促進優(yōu)質(zhì)資源均衡?！叭诤险n堂”探索線上線下融合，實現(xiàn)時時可學、處處能學、人人皆學的理想學習狀態(tài)。用技術(shù)優(yōu)勢助力教育教學質(zhì)量提升，高標準實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，高質(zhì)量發(fā)展特色多樣化的高中階段教育。（摘編自北京市教育委員會網(wǎng)站2021-04-28）