劉楠 項曉慧 凌晨

[摘 要] 近些年來，通識教育的培養(yǎng)理念在綜合性高校中逐漸推廣。清華大學從2017年開始全面采取泛學科大類招生、培養(yǎng)和管理模式。大類招生使得學生潛在流動性增加，給傳統(tǒng)班團集體建設方式帶來挑戰(zhàn)。尤其是黨建工作方面，在缺少新生黨員的條件下，如何在大類招生背景下擴大黨建在新生團體中的影響力，成為高校學生工作中亟須解決的問題。清華大學生命科學學院采取了一系列措施，如開展新生系列黨建活動、外聘馬克思主義學院理論講師、抽調(diào)優(yōu)秀高年級黨員支援新生黨支部等，新生黨建工作不僅沒有受到新挑戰(zhàn)的影響，各方面數(shù)據(jù)仍取得了明顯進步。

[關鍵詞] 大類招生;新生培養(yǎng);黨建工作

[基金項目] 2018年度清華大學學生工作研究項目“探析大類培養(yǎng)模式下積極分子的培養(yǎng)與創(chuàng)新工作”（THXSGZ2018-ZC-07）

[作者簡介] 劉 楠（1992—），男，河南永城人，清華大學生命科學學院2015級博士研究生，輔導員，研究方向為結構生物學;項曉慧（1985—），女，浙江瑞安人，碩士，清華大學生命科學學院黨委學生組組長，主要從事高等教育研究;凌 晨（1992—），男，湖北黃岡人，清華大學生命科學學院2014級博士研究生，輔導員，研究方向為合成生物學。

[中圖分類號] G641? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）19-0013-04? ? [收稿日期] 2020-08-10

抓好黨建工作是高校堅持社會主義辦學方向、保證社會主義意識形態(tài)的要求，也是學校政治建設的核心、學生教育工作的龍頭。清華大學一直將政治建設擺在首位，在全面深化綜合改革的歷史節(jié)點上，制訂了一系列基層黨建工作改革舉措[1]，要求和鼓勵院系根據(jù)自身情況，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，創(chuàng)新學生黨建工作思路，優(yōu)化基層黨組織建設架構。從2015年秋季學期開始，由于入黨年齡嚴格限制，新生黨員數(shù)量大幅度下降，給新生黨支部構建、入黨積極分子聯(lián)系培養(yǎng)等工作帶來挑戰(zhàn)。

另一方面，在“雙一流”高校建設背景下，為進一步貫徹價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的培養(yǎng)模式[2]，清華大學從2017年基于學科關系、培養(yǎng)方案等將全校本科招生院系整合成16個大類，施行大類招生，開展通識教育。在具體操作中，大類培養(yǎng)模式將新生按照泛學科大類進行編班組建集體，開展大類內(nèi)統(tǒng)一的基礎課程培養(yǎng)方案。學生經(jīng)過一年的學習之后，再進行專業(yè)選擇，分流至心儀專業(yè)。大類招生能夠極大地緩解高考填報志愿的盲目性，提供給學生自主選擇權。這種招生模式還能夠促進學科交叉，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬通識視野，完善健全人格培養(yǎng)。然而，由于學生潛在的流動性大大增加，大類招生培養(yǎng)模式為傳統(tǒng)的班集體和團支部建設帶來挑戰(zhàn)，同時也對推優(yōu)入黨和積極分子培養(yǎng)提出了新的要求。

基于以上背景，清華大學生命科學學院摸索創(chuàng)新工作辦法，應對大類招生給新生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)。經(jīng)過三年來持續(xù)的覆蓋所有相關年級學生的數(shù)據(jù)收集，我們發(fā)現(xiàn)這些工作改革措施在新生申請入黨熱情和自我黨性培養(yǎng)等方面起到了明顯的促進作用。本文將詳細介紹新形勢下新生黨建工作所面臨的問題和應對辦法，以及對同學們所產(chǎn)生的具體影響。

一、新時期本科生黨建工作面臨的問題

（一）大類招生使學生流動性增加，對集體建設帶來挑戰(zhàn)

清華大學從2017年開始全面施行大類招生政策，將生命學院、化學系、生物醫(yī)學工程系、化學工程系、藥學院及醫(yī)學實驗班等院系統(tǒng)一劃歸化生大類進行招生。我們面向化生大類招生的學生進行了問卷訪談（覆蓋學生人數(shù)超過總數(shù)的 70%），調(diào)查同學們關于大類招生對集體建設的影響的感受（圖1）。我們發(fā)現(xiàn)，一半以上的同學明確表示大類招生培養(yǎng)方案對集體建設帶來了一定的影響。這其中68%的同學認為，大類招生使得班級同學流動性增大，班集體改組頻繁，使得班集體和黨團支部活動、同學們情感建設等變得難以組織;28%的同學表示，和以往按照專業(yè)招生相比，大類招生模式中的專業(yè)背景更加復雜，同學們的學習興趣也較為多樣，這使得集體建設的工作變得難以統(tǒng)一，學院思想政治工作細化任務繁重?？梢钥闯觯箢愓猩欢ǔ潭壬蠞M足了學生對自我發(fā)展的自主要求，但是對傳統(tǒng)的集體建設方式提出了新的工作改革要求。在學生工作中，黨的建設和集體建設密不可分。如何在大類招生環(huán)境下創(chuàng)新學生黨建工作方式，成為大學生思想教育工作中亟待解決的重要課題。

（二）新生黨員缺失，黨建工作面臨雙重挑戰(zhàn)

中共中央辦公廳2014年印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》第五條規(guī)定：“年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，……，可以申請加入中國共產(chǎn)黨?！钡谑龡l規(guī)定：“對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，……，可列為發(fā)展對象?！秉h員發(fā)展的年齡要求使得在高中階段黨員發(fā)展和正式黨員的吸收變得稀少，直接導致全國高校本科生新生黨員數(shù)量大幅下降。從2016年至今，清華大學生命學院連續(xù)三年沒有新生黨員。新生黨員數(shù)量的減少，直接導致新生集體建設工作在黨建、團建、班建的聯(lián)結上缺少有效載體，缺乏工作骨干，難以有效開展入黨積極分子聯(lián)系和培養(yǎng)工作，也降低了黨組織的影響力和覆蓋面[3]。這會導致無法細致地落實培養(yǎng)工作，挫傷部分入黨積極分子向黨組織靠攏的熱情。

二、大類招生背景下新生黨建工作若干舉措

面對大類招生學生流動性加大和新生黨員減少帶來的雙重挑戰(zhàn)，生命學院充分準備，積極應對，采取了如下措施：（1）開展新生系列黨建活動，增加黨組織在新生中的影響力和覆蓋面，以此來彌補班團集體松散和學生流動性增加的缺憾;（2）通過學院黨委進行協(xié)調(diào)，安排優(yōu)秀的研究生黨員和高年級本科生黨員進入新生黨支部，來彌補新生黨員減少的不足;（3）與馬克思主義學院博士生講師團合作，通過學院黨委聘用的模式，為所有新生黨支部和黨課小組配備理論與時政講師，提高積極分子和黨課小組成員的理論水平;（4）強化學院學生馬克思主義研究學習協(xié)會（TMS）的功能，提升黨建工作的驅(qū)動力。