陸瑤

摘? 要：在新課改大背景下，信息技術(shù)在幼兒園美術(shù)教學(xué)中得到了廣泛的使用。電子白板作為信息技術(shù)的產(chǎn)物，讓幼兒園美術(shù)教學(xué)更加豐富多彩。電子白板在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣，而且能讓幼兒清晰的觀看繪畫的過程。這樣，就能夠改變幼兒的認知方式。本文圍繞如何在幼兒園美術(shù)教學(xué)中運用電子白板進行闡述，旨在讓美術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)有效的融合，進而達到提高教學(xué)效果的目的。

關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù);電子白板;情境;案例;教學(xué)

【中圖分類號】G614? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）07-0075-02

The electronic whiteboard makes the kindergarten art teaching activities colorful

LU Yao? （No.2 Kindergarten，Zhangpu Town，Kunshan City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】In the context of the new curriculum reform，information technology has been widely used in art teaching in kindergartens.As a product of information technology，electronic whiteboard makes art teaching in kindergartens more colorful.The application of electronic whiteboard in art teaching can not only stimulate children's interest in learning art，but also allow children to clearly watch the drawing process.In this way，it is possible to change the cognitive style of young children.This article focuses on how to use electronic whiteboards in kindergarten art teaching，aiming to effectively integrate art teaching and information technology，and then achieve the purpose of improving teaching effects.

【Keywords】Children's art;Electronic whiteboard;Situation;Case;Teaching

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓幼兒美術(shù)教學(xué)手段發(fā)生了巨大變革。要想提升幼兒園的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，就一定不能夠忽視現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上的運用，這些先進的教學(xué)技術(shù)能夠保障其教學(xué)更加合理地進行，改變以往枯燥乏味的教學(xué)氛圍。電子白板就是一項非常先進且有效的新型教學(xué)技術(shù)，老師通過運用電子白板開展教學(xué)，能夠極大的促進幼兒參與美術(shù)學(xué)習的積極性，使得他們能夠在興趣的帶領(lǐng)下主動地投入到美術(shù)科目的學(xué)習當中。

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣

幼兒園的小朋友們正處在一個對世界萬物都好奇的階段，他們的注意力很容易就被那些新鮮有趣的事物所吸引，所以若是課程內(nèi)容比較枯燥的話，他們就很容易在課堂上出現(xiàn)走神、注意力不集中等問題。因此，在實際教學(xué)當中，老師們應(yīng)該要不斷變換自己的教學(xué)手法，不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓幼兒的學(xué)習興趣能夠被充分地激發(fā)出來，從而更好地開展美術(shù)教學(xué)活動。在課堂上利用白板進行教學(xué)，就是一個非常有效的方式。老師們可以通過對電子白板的合理利用，來激發(fā)起幼兒參與美術(shù)學(xué)習的熱情和積極性。教師可以充分運用其白板的播放功能，播放一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，并且符合幼兒認知水平的教學(xué)視頻，為幼兒構(gòu)建一個合理并且生動的教學(xué)情境，讓幼兒們在生動的視頻展現(xiàn)下，逐漸建立起對美術(shù)學(xué)習和美術(shù)創(chuàng)造的興趣，從而調(diào)動起幼兒的探究和學(xué)習的欲望，讓他們能夠在興趣的指引下，自覺地加入到美術(shù)課堂的學(xué)習中去。比如，在學(xué)習關(guān)于“春天”這一主題的繪畫教學(xué)內(nèi)容時，教學(xué)就可以運用電子白板來展示一些具有藝術(shù)魅力的繪畫圖片和視頻等等，為幼兒們打造一個有藍天白云、紅花綠葉的教學(xué)情境，讓幼兒們在生動的教學(xué)氛圍的渲染下，更加積極地投入到課堂的學(xué)習當中，教師還可以在此時對學(xué)生進行引導(dǎo)，鼓勵他們說出自己內(nèi)心最為真實的感受，實現(xiàn)對其想象力和語言表達能力的有效激發(fā)。

2.進行案例教學(xué)，增強探究能力

案例教學(xué)法作為一種常見的手段，對提高教學(xué)效果具有不可替代的作用。通過電子白板的運用讓教師的案例展示更加生動形象，直觀可感。所以，在幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動當中教師要充分地運用電子白板開展教學(xué)，引入不同的教學(xué)案例，實現(xiàn)對幼兒探究能力的增強。比如，在教授“三原色”時，就可以找到一些相關(guān)的教學(xué)案例，在課堂上通過電子白板播放出來，讓幼兒通過對視頻的觀看來更進一步地了解三原色的形成過程，從而提升他們的認知水平，進而促進他們探究能力的增強。在欣賞國畫大師齊白石先生的作品時，教師可以在課前搜尋一些齊白石先生的畫作，在教學(xué)過程中將這些教學(xué)資源用電子白板展示出來，并向幼兒們講述齊白石作畫的經(jīng)歷，讓幼兒們能夠通過對這些作品的賞析，實現(xiàn)藝術(shù)品位的有效提升。在欣賞完畫作之后，教師還要積極地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，讓他們的探究能力能夠?qū)崿F(xiàn)不斷地增強。老師們可以適當?shù)叵蛴變簰伋鲆恍﹩栴}：“圖片中畫了什么？畫的好看嗎？你最喜歡畫里的那一部分呢？”讓幼兒們通過這些問題的思考和討論，更加仔細地觀察和欣賞畫作，促使他們更加深入地去思考這些畫是怎樣畫出來的，不斷進行自我思考，最終促使他們的探究能力能夠得到逐步的提升。

3.豐富教學(xué)活動，提升審美能力

幼兒園的美術(shù)老師要合理地運用電子白板開展教學(xué)活動，讓幼兒們能夠在有趣的教學(xué)活動之中，不斷強化自身的審美意識，促進他們審美能力的顯著提升。電子白板上的聚光燈，對于幼兒來說有著非常大的吸引力，年齡尚小的他們很容易就被這種一閃一閃的燈光吸引了，所以如果教師能夠利用好這一點來開展教學(xué)，必然能夠促使幼兒在教學(xué)中更好地集中自己的注意力，那么教學(xué)所起到的作用肯定是事半功倍的。所以，我們要重視對電子白板的運用，大力開展多樣化的教學(xué)活動，實現(xiàn)對幼兒審美意識的不斷增強。比如，電子白板能夠更好的將幼兒美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的重難點凸顯出來 ，有效提升幼兒園美術(shù)教學(xué)的實效性，增強幼兒的審美能力。比如，老師可以開展一些有趣的創(chuàng)作游戲，像是“繪制瓶子”之類，以吸引幼兒在課堂上的注意力。首先，教師可以通過去尋找一些相關(guān)的實踐創(chuàng)作教學(xué)資源來豐富課堂，用電子白板播放這些教學(xué)視頻，讓幼兒們能夠通過對視頻的觀看，充分了解和掌握繪制瓶子的過程;然后老師還可以選取一個裝飾得非常漂亮的瓶子，然后把光束聚集到白板的中間位置，讓幼兒們能夠更加清晰直觀地欣賞作品，從而使得他們的注意力全都集中在瓶身，促使他們能夠加深對色彩、花紋的理解和運用。而經(jīng)過這樣的教學(xué)活動之后，不僅幼兒的觀察力、注意力和思維能力都得到了有效的提升，而且他們的審美能力和創(chuàng)作水平也會得到大幅度的提高。

4.注重感官刺激，增強情感體驗

對于幼兒而言，對繪畫的興趣是十分重要的。一旦有了興趣，那么他們就有了探索知識的欲望。因此，在電子白板的使用上，幼兒美術(shù)老師們一定要做到物盡其用，能夠使得它起到刺激感官的作用，以此增強幼兒的情感體驗。所以，在美術(shù)教學(xué)之中，我們一定要以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣為主，充分利用好電子白板的優(yōu)勢，使得課堂的氛圍能夠逐漸活躍起來，讓幼兒們能夠在更加輕松有趣的課堂氛圍中，不斷深化對美術(shù)知識的認識，從而使之能夠建立起學(xué)習積極性，更加積極主動地參與到課堂教學(xué)之中。教師可以通過運用電子白板來刺激幼兒的感官，在課堂上引入相關(guān)的教學(xué)視頻和圖片資源，為幼兒帶去視覺、聽覺的雙重享受，使得他們能夠在強烈的感官沖擊下，逐漸提升起學(xué)習美術(shù)的熱情。除此之外，我們還可以運電子白板開展實踐教學(xué)活動，以增強幼兒在美術(shù)教學(xué)中的情感體驗。例如，在學(xué)習顏色冷暖色調(diào)的時候，就可以利用電子白板開展教學(xué)，讓幼兒們能夠更加清晰地認識到冷暖色調(diào)的區(qū)別。首先，老師要鼓勵孩子們運用電子白板來進行實踐操作，引導(dǎo)他們在色塊中選擇自己喜愛的顏色，然后再讓他們自行對顏色進行涂抹，促使他們在實踐操作中能夠更加形象地認識到冷色和暖色之間的差別，增強他們在學(xué)習中的情感體驗。

5.開展多元教學(xué)，推進學(xué)習過程

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，幼兒美術(shù)教育的開展非常受限，我們只能通過對現(xiàn)有教材的講解來完成教學(xué)的任務(wù)。而這樣枯燥乏味的教學(xué)課堂，往往都讓幼兒感到非常的無趣，因此其教學(xué)的效率也一直得不到提升。但電子白板的應(yīng)用能夠有效地解決這樣問題，在這一新型教學(xué)技術(shù)的支持下，我們可以實現(xiàn)多元化教學(xué)的開展，而這對于提升幼兒的學(xué)習興趣、增強教學(xué)效果、推進幼兒學(xué)習進程都有著非常顯著的促進作用。運用電子白板進行教學(xué)，可以完美地把那些抽象的文字、圖像進行形象化的處理，進一步簡化教學(xué)過程、積極拓展幼兒的視野，從而使得幼兒們能夠?qū)@些知識進行更好地消化和理解，并有效培養(yǎng)推進幼兒的美術(shù)學(xué)習進程。因此，我們可以利用電子白板開展一些教學(xué)小游戲。例如，在學(xué)習《精美的郵票》時，老師就可以通過導(dǎo)入一些有趣小游戲，以此來豐富課堂教學(xué)活動。首先，老師要在白板上畫好分區(qū)，讓幼兒們按照郵票種類進行分類，并突入到相應(yīng)的方框之內(nèi)。在游戲開展的過程當中，幼兒的學(xué)習積極性被徹底地點燃了，他們紛紛開始辨認每一枚郵票的圖案、面值以及發(fā)行地點等等，促使他們辨別郵票的能力迅速提升。之后，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生們進行郵票設(shè)計，讓他們根據(jù)自己的想象來自行設(shè)計自己心中最完美的郵票。在老師的鼓勵和引導(dǎo)之下，學(xué)生們自然也會迅速地投入到設(shè)計郵票的游戲當中，而整體課堂的教學(xué)效果，自然也會得到顯著的提高。

6.改變教學(xué)形式，提升教學(xué)質(zhì)量

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之下，幼兒美術(shù)教學(xué)活動的開展并不順利，因為老師都是以講解理論知識為主，而對于幼兒來說，太多的理論知識不僅無法有效地進行理解，還會對其造成極大的學(xué)習壓力，使得他們喪失學(xué)習美術(shù)的熱情。因此，為了改變這一問題，我們一定要重視對電子白板的應(yīng)用，打破傳統(tǒng)教學(xué)形式的弊端，使得教學(xué)課堂不再只有理論知識的介紹，更充滿了美麗的圖畫和生動有趣的繪畫視頻，讓幼兒的學(xué)習方式能夠?qū)崿F(xiàn)徹底地轉(zhuǎn)變，使之能夠更加有效地進行美術(shù)知識的學(xué)習。比如，在學(xué)習畫楓葉的時候，就可以先通過白板向孩子們展示不同的楓葉圖片，讓幼兒們對于楓葉的創(chuàng)作有著實體概念去做鋪墊;然后，教師還可以播放楓葉飄落的視頻，讓幼兒們能夠?qū)Σ煌瑺顟B(tài)下的不同楓葉的形態(tài)有更加感性地認識，使得他們的創(chuàng)作能夠從中汲取到靈感，更好地支持他們進行相關(guān)的繪畫創(chuàng)作。除此之外，我們還可以利用電子白板不斷向?qū)W生輸出新鮮的繪畫知識，讓幼兒在教學(xué)之中可以不斷地從持續(xù)更新的畫面之中找到學(xué)習的樂趣，從而使得整個美術(shù)教學(xué)的課堂能夠都充滿了活力和新鮮感。這也會進一步促使幼兒參與美術(shù)學(xué)習的熱情，使得他們能夠在好奇心的帶領(lǐng)下，不斷進行探索和學(xué)習，從而有效促進幼兒園美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

簡而言之，作為一種新型的教學(xué)手段，電子白板能夠在很大程度上豐富和優(yōu)化幼兒美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。幼兒美術(shù)老師一定要注重對電子白板的運用，開展情境教學(xué)，不斷拓展美術(shù)課堂的教學(xué)資源、提升幼兒的學(xué)習興趣，從而使得幼兒的美術(shù)意識和創(chuàng)作能力能夠?qū)崿F(xiàn)有效地增強，最終促進幼兒美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量有顯著提升。

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