呂倩昀

[摘要] 1923年北京“驅(qū)彭挽蔡”運(yùn)動(dòng)后，中國(guó)共產(chǎn)黨成功介入學(xué)生運(yùn)動(dòng)，特別是五卅運(yùn)動(dòng)后，中國(guó)共產(chǎn)黨在與國(guó)民黨右派和國(guó)家主義派的斗爭(zhēng)中最終奪得了學(xué)運(yùn)權(quán)?？梢哉f(shuō)，在中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生反帝反封建運(yùn)動(dòng)中，上海大學(xué)學(xué)生會(huì)和學(xué)聯(lián)組織提供了重要政治力量，其積累的經(jīng)驗(yàn)在新時(shí)代仍舊具有重大歷史與現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān)鍵詞]中國(guó)共產(chǎn)黨;反帝反封建;學(xué)生運(yùn)動(dòng);上海大學(xué)

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！雹偾嗄陮W(xué)生歷來(lái)是各政黨爭(zhēng)奪的重點(diǎn)對(duì)象。五四新文化運(yùn)動(dòng)引發(fā)一個(gè)“主義時(shí)代”的來(lái)臨，各種外來(lái)新思潮的涌入，促發(fā)了知識(shí)青年對(duì)各種主義的信仰。②1923年“驅(qū)彭挽蔡”運(yùn)動(dòng)促使學(xué)生反帝反封建運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，全國(guó)各地的學(xué)生會(huì)和學(xué)聯(lián)組織適應(yīng)局勢(shì)重新整頓、改組。社會(huì)上存在的各組織為不斷壯大自身實(shí)力而激烈爭(zhēng)奪學(xué)運(yùn)權(quán)，中國(guó)共產(chǎn)黨最終取得勝利的果實(shí)。作為積極參與學(xué)聯(lián)組織的上海大學(xué)成立于1922年10月，恰逢國(guó)內(nèi)矛盾空前尖銳之時(shí)，上海大學(xué)學(xué)生在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)清國(guó)民革命的動(dòng)力、對(duì)象和任務(wù)后，積極投身學(xué)生運(yùn)動(dòng)，以大無(wú)畏的奮斗精神投身于反對(duì)軍閥統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中，是早期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生運(yùn)動(dòng)的縮影。本文擬從早期中國(guó)共產(chǎn)黨多方組織博弈，最終取得學(xué)運(yùn)權(quán)談起，對(duì)1922—1927年上海大學(xué)的學(xué)生反帝反封建運(yùn)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化梳理與思考，希望能對(duì)建黨百年后的新時(shí)代背景下愛(ài)國(guó)主義教育提供一些歷史性資源與啟示。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建學(xué)生運(yùn)動(dòng)的緣起

中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期與青年團(tuán)一道作為學(xué)生聯(lián)合會(huì)的主導(dǎo)力量。在學(xué)生反帝反封建運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，學(xué)運(yùn)權(quán)成為多方組織爭(zhēng)奪的對(duì)象，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)非基督教運(yùn)動(dòng)與“統(tǒng)一學(xué)生運(yùn)動(dòng)”策略突破了基督教青年會(huì)、國(guó)民黨與中國(guó)青年黨的阻撓，最終成為學(xué)生運(yùn)動(dòng)的真正領(lǐng)導(dǎo)者。

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨與青年團(tuán)主導(dǎo)學(xué)總與學(xué)聯(lián)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立伊始，就非常注重學(xué)聯(lián)組織。1922年5月召開(kāi)的青年團(tuán)一大提出“學(xué)生聯(lián)合會(huì)為學(xué)生的結(jié)合，為我們?cè)趯W(xué)生中宣傳主義的最好場(chǎng)合”。③1922年11月，北京政府任命“無(wú)恥政客、逢迎軍閥”④的彭允彝為教育總長(zhǎng)，引起法專學(xué)生的強(qiáng)烈不滿，學(xué)生們“到國(guó)會(huì)請(qǐng)?jiān)福Ｍ鹜杜硎贤馄薄?。⑤隨后彭氏對(duì)“羅案”提請(qǐng)?jiān)僮h，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培“不忍為同流合污之茍安”⑥，不滿其行為而提出辭職，以國(guó)立八校為代表的北京各校發(fā)起抵制彭允彝、挽留蔡元培的請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)，此行為迅速在學(xué)界引起軒然大波，學(xué)生運(yùn)動(dòng)也由北京擴(kuò)展到全國(guó)各地。為了更好地組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)，中共認(rèn)為有必要恢復(fù)和加強(qiáng)全國(guó)學(xué)總。

1923年3月15日，在上海召開(kāi)的中華民國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)總會(huì)第四屆評(píng)議會(huì)上通過(guò)了《中國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)進(jìn)行方針》，提出：對(duì)外“為‘民族生存‘國(guó)家獨(dú)立‘世界和平‘人類解放應(yīng)該聯(lián)合一切被壓迫的各民族各階級(jí)，來(lái)打倒國(guó)際帝國(guó)主義”;對(duì)內(nèi)“要聯(lián)合一切民眾，在民主革命的旗幟之下，結(jié)成聯(lián)合戰(zhàn)線來(lái)打倒曹吳（即曹錕、吳佩孚）及其他軍閥”。⑦這就從學(xué)生運(yùn)動(dòng)的策略視角響應(yīng)了中共提出的“打倒帝國(guó)主義”“打倒軍閥”的口號(hào)。1923年6月，中共三大通過(guò)的《青年運(yùn)動(dòng)決議案》要求“應(yīng)從一般的學(xué)生運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)生到反對(duì)軍閥反對(duì)帝國(guó)主義的國(guó)民運(yùn)動(dòng)”。⑧1925年6月第七次全國(guó)學(xué)生代表大會(huì)召開(kāi)時(shí)，青年團(tuán)員占參加大會(huì)的61名代表中的大多數(shù)，還通過(guò)了《反帝運(yùn)動(dòng)案》《集中學(xué)生組織案》《反基督教案》等決議，不僅表明中共此時(shí)在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的話語(yǔ)權(quán)顯著提高，還預(yù)示著學(xué)生運(yùn)動(dòng)從原先的重外交輕內(nèi)政傾向中脫離，轉(zhuǎn)而將目光投向政治運(yùn)動(dòng)。

在恢復(fù)和加強(qiáng)學(xué)總的同時(shí)，中共也開(kāi)始著手于重組、整頓學(xué)聯(lián)。青年團(tuán)于1924年3月召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，督促全國(guó)總會(huì)“從速召集正式中央執(zhí)行委員會(huì)會(huì)議”，并“派人組織及整頓各地之學(xué)生會(huì)”。⑨上海學(xué)聯(lián)成立于1919年5月11日，1924年3月召開(kāi)的團(tuán)中央擴(kuò)大會(huì)議要求團(tuán)上海地委“應(yīng)注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)，設(shè)法整頓上海學(xué)生聯(lián)合會(huì)，使為我用，此種工作，最好督促國(guó)民黨青年部，要他們命令在校黨員向各?；顒?dòng)，改組學(xué)生聯(lián)合會(huì)”。⑩中共對(duì)學(xué)聯(lián)和學(xué)總的主導(dǎo)作用為學(xué)生的反帝反封建運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行打下了根基，早期召開(kāi)的歷次大會(huì)也為學(xué)聯(lián)和學(xué)總提供了明確的組織規(guī)章制度與主要任務(wù)，顯現(xiàn)出在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大組織力。

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨奪得學(xué)運(yùn)權(quán)的博弈歷程。中共建立早期，爭(zhēng)奪學(xué)運(yùn)權(quán)的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是基督教青年會(huì)。當(dāng)時(shí)基督教青年會(huì)的勢(shì)力龐大，是青年團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的敵人。1922年3月，上海各校學(xué)生發(fā)起“非基督教學(xué)生同盟”，迅速引起北京、廣州、南京、長(zhǎng)沙等30多個(gè)城市的響應(yīng)，紛紛組織“非基同盟”。以1922年4月在北京清華學(xué)校召開(kāi)的世界基督教學(xué)生同盟第11屆大會(huì)為起點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)起了反對(duì)帝國(guó)主義利用宗教侵略中國(guó)的非基督教運(yùn)動(dòng)。隨著1924年反帝廢約運(yùn)動(dòng)的興起與上海青年學(xué)生的重新發(fā)起組織，至12月，已有杭州、溫州、寧波、河南、安徽、湖南、蘇州、山東等十幾個(gè)支部。?五卅運(yùn)動(dòng)后，反基督教已成為全國(guó)青年學(xué)生的普遍主張，并且引發(fā)了遍及全國(guó)的教會(huì)學(xué)生退學(xué)風(fēng)潮，通過(guò)”非基”運(yùn)動(dòng)的一再打擊，基督教青年會(huì)逐漸淡出歷史舞臺(tái)。

中共爭(zhēng)奪學(xué)運(yùn)權(quán)的另一個(gè)重要對(duì)手是國(guó)民黨。國(guó)民黨改組之初，在全國(guó)各地開(kāi)展黨務(wù)工作的主要是知識(shí)青年。?譚平山在國(guó)民黨“二大”所作的黨務(wù)報(bào)告中指出：“各地多未注意本黨在各種群眾中的平均發(fā)展。黨員多集中于城市，且多屬于智識(shí)階級(jí)?！?國(guó)民黨自改組后采取“聯(lián)俄容共”政策，中共黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，以其名義進(jìn)行組織拓展。由于在省級(jí)青年部部長(zhǎng)中跨黨黨員居多，使得國(guó)民黨早期的青年運(yùn)動(dòng)也在中共掌控范圍內(nèi)，這時(shí)常引起北京、上海等地兩黨黨員的矛盾與沖突，但在孫中山在世時(shí)，這種沖突尚在可控范圍內(nèi)。1924年9月，中國(guó)青年黨，即國(guó)家主義派的活動(dòng)基地轉(zhuǎn)入國(guó)內(nèi)，成為與中共爭(zhēng)取學(xué)生運(yùn)動(dòng)的又一強(qiáng)有力對(duì)手，由于國(guó)家主義派與中共主張的依靠工農(nóng)、聯(lián)合蘇俄，進(jìn)行“階級(jí)革命”的觀點(diǎn)截然相反，因此對(duì)青年學(xué)生運(yùn)動(dòng)革命策略選擇也相去甚遠(yuǎn)。然而，五卅運(yùn)動(dòng)后，民族主義潮流高漲，國(guó)家主義派所倡導(dǎo)的“國(guó)家至上”“民族至上”最容易贏得青年學(xué)生的認(rèn)同感，面對(duì)學(xué)聯(lián)日益被分裂的情形，青年團(tuán)反思過(guò)去只注重上層機(jī)關(guān)卻未發(fā)動(dòng)下層群眾，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)“學(xué)運(yùn)應(yīng)注意到全部的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，如專門學(xué)校，女職學(xué)校，小學(xué)校，教會(huì)學(xué)校，而不宜偏于學(xué)聯(lián)與中等學(xué)校”。?在“統(tǒng)一學(xué)生運(yùn)動(dòng)”策略下，不斷爭(zhēng)奪國(guó)家主義派與國(guó)民黨右派中的群眾，經(jīng)過(guò)曲折過(guò)程不斷發(fā)展成熟，最終中共依舊維持了自身對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)的主導(dǎo)權(quán)。值得一提的是，于1923年底考入上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系的學(xué)生領(lǐng)袖李碩勛為全國(guó)學(xué)聯(lián)與學(xué)生運(yùn)動(dòng)作出了突出貢獻(xiàn)。李碩勛在五卅慘案發(fā)生后在黨的委派下到全國(guó)學(xué)生總會(huì)工作，籌備全國(guó)第七屆代表大會(huì)，并擔(dān)任上海工商學(xué)聯(lián)合會(huì)委員，而后又在1925年6月26日召開(kāi)的學(xué)代會(huì)上當(dāng)選為中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)總會(huì)會(huì)長(zhǎng)兼交際部主任，從此將主要精力投入于領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)使全國(guó)學(xué)生總會(huì)率先以上海學(xué)生軍作為試點(diǎn)。

二、中國(guó)共產(chǎn)黨與上海大學(xué)的發(fā)展

上海大學(xué)的成立與發(fā)展是與中國(guó)共產(chǎn)黨緊密聯(lián)系的，不僅在辦學(xué)方向、政治活動(dòng)等方面都具有鮮明的共產(chǎn)黨人色彩，還通過(guò)建立中共上大支部擴(kuò)大中國(guó)共產(chǎn)黨組織基礎(chǔ)，在馬克思主義指導(dǎo)下進(jìn)行思想宣傳，這一切都使中國(guó)共產(chǎn)黨為上海大學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治領(lǐng)導(dǎo)。

（一）明晰上大性質(zhì)，實(shí)為中共領(lǐng)導(dǎo)的革命干部培養(yǎng)學(xué)校。上大的前身為私立東南高等?？茙煼秾W(xué)校，自1922年10月改組直至1927年5月被封。學(xué)界對(duì)上海大學(xué)的性質(zhì)定位曾經(jīng)有過(guò)爭(zhēng)議，筆者認(rèn)為上海大學(xué)并不是國(guó)民黨辦的學(xué)校，且相比說(shuō)上海大學(xué)是國(guó)共共同經(jīng)辦的學(xué)校的說(shuō)法，則更傾向于上海大學(xué)是中共培養(yǎng)革命干部的高等學(xué)府。1922年10月，因不滿原校長(zhǎng)的辦學(xué)無(wú)方，該校學(xué)生爆發(fā)學(xué)潮，提出“改造學(xué)校”?的要求，其實(shí)當(dāng)時(shí)高師學(xué)生打算在陳獨(dú)秀、章太炎、于右任三位先生中歡迎一位做校長(zhǎng)，但由于黨中央考慮到中國(guó)共產(chǎn)黨辦校勢(shì)必遭到反動(dòng)軍閥的迫害，因此于右任以國(guó)民黨名義辦校，之后其將學(xué)校改名為“上海大學(xué)”。當(dāng)時(shí)正值國(guó)共醞釀合作之時(shí)，于右任與當(dāng)時(shí)在滬的李大釗共商校務(wù)，李大釗力薦鄧中夏、瞿秋白二人，具體負(fù)責(zé)人實(shí)際上還有邵力子與陳望道，他們一道圍繞著辦學(xué)宗旨、組織師資和改革校制著手整頓校務(wù)。校務(wù)會(huì)議中以共產(chǎn)黨員與國(guó)民黨左派為多，因此上大的辦學(xué)方向、政治活動(dòng)等帶有明顯的共產(chǎn)黨人色彩，雖然最初上海大學(xué)的校長(zhǎng)由國(guó)民黨人擔(dān)任，但其校務(wù)工作實(shí)際上掌握在共產(chǎn)黨人手中。

（二）建立中共上大支部，擴(kuò)大中共組織基礎(chǔ)。1923年7月，上海地委兼區(qū)委改選后的第一次會(huì)議上，決定把居住相近的黨員重新編組?，分為四組，第一組即為上海大學(xué)，黨員人數(shù)為11人，約占上海市黨員的1/4，其中林蒸為組長(zhǎng)，成員有：鄧中夏、瞿秋白、張?zhí)?、施存統(tǒng)、王一知、許德良、黃讓之、彭習(xí)梅、賀昌、嚴(yán)信民。?上大黨小組成立后，黨團(tuán)員在各種革命斗爭(zhēng)中起到了先鋒模范作用，同時(shí)又培養(yǎng)考察了一些政治立場(chǎng)堅(jiān)定、工作能力強(qiáng)的好苗子，至1924年11月，上海大學(xué)組成員已擴(kuò)大到23人，第一支部上海大學(xué)的團(tuán)員人數(shù)業(yè)已超過(guò)90人。1925年中共四大后，上海大學(xué)組根據(jù)黨章規(guī)定建立上大支部，成為了上海市學(xué)校中唯一的黨支部。1926年，中共上海地方委員會(huì)改組，成為中共上海區(qū)委，且上大支部擴(kuò)組為獨(dú)立支部，直屬上海區(qū)委，其時(shí)，中共上大獨(dú)立支部的黨員人數(shù)擴(kuò)大到60人，且大批經(jīng)過(guò)五卅運(yùn)動(dòng)考驗(yàn)的同學(xué)和各地的積極分子紛紛轉(zhuǎn)入上海大學(xué)加入黨組織，到12月，黨員已發(fā)展到130人。值得一提的是，上大支部的黨團(tuán)員有著過(guò)硬的政治素質(zhì)和組織活動(dòng)能力，在全國(guó)學(xué)生總會(huì)、上海市學(xué)聯(lián)、婦女團(tuán)體和工人組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，以公開(kāi)合法的方式開(kāi)展革命宣傳工作與反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，是當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)的主力與新鮮血液。

（三）以馬克思主義為指導(dǎo)，開(kāi)拓多元思想宣傳方式。上海大學(xué)作為一所培養(yǎng)革命干部的高等學(xué)校，聚集了中國(guó)共產(chǎn)黨思想宣傳的力量，1923年暑假，上海大學(xué)成立了社會(huì)學(xué)系，該系后來(lái)成為宣傳馬克思主義的主陣地。社會(huì)學(xué)系開(kāi)設(shè)的課程有社會(huì)科學(xué)、社會(huì)進(jìn)化史、馬克思主義、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等?，教材方面有馬列著作，孫中山作品，瞿秋白《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)》《社會(huì)科學(xué)概論》，瞿秋白、施存統(tǒng)、安體誠(chéng)編著的《社會(huì)科學(xué)講義》，鄧中夏《中國(guó)勞工問(wèn)題》等講義，不僅在學(xué)校分發(fā)給學(xué)生，還由上海書店出版供校外有志青年選購(gòu)。除課堂講學(xué)外，上海大學(xué)還每月開(kāi)設(shè)1—2次的自由講座，主題緊扣當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)與時(shí)事話題，如馬君武的“國(guó)民生計(jì)政策”和“一元哲學(xué)”、戴季陶的“東方問(wèn)題與西方問(wèn)題”、楊杏佛的“從社會(huì)方面觀察中國(guó)政治之前途”等?，這些講座為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)社會(huì)的前沿觀點(diǎn)，避免了教條主義、本本主義。不得不提，成立于1923年的上海書店與上海大學(xué)關(guān)系密切，主要印發(fā)《向?qū)А分軋?bào)、《前鋒》月刊、《新青年》季刊等，且《向?qū)А返耐ㄓ嵦幘驮谏虾４髮W(xué)與北京大學(xué)。此外，上海大學(xué)也成立了多樣化的學(xué)生社團(tuán)，包括學(xué)術(shù)團(tuán)體與同鄉(xiāng)會(huì)。一方面，在社團(tuán)帶領(lǐng)下涌現(xiàn)了如?？渡虾４髮W(xué)周刊》、孤星社的《孤星》，以及在五卅運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后上大學(xué)生會(huì)創(chuàng)刊《上大五卅特刊》等，可以說(shuō)通過(guò)這些刊物為上大師生探討學(xué)術(shù)問(wèn)題、傳播弘揚(yáng)革命精神提供了可靠的平臺(tái)。另一方面，同鄉(xiāng)會(huì)作為一個(gè)凝聚力、認(rèn)同感較強(qiáng)的組織成為之后革命中學(xué)生群起響應(yīng)的重要陣地。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的上海大學(xué)學(xué)生反帝反封建運(yùn)動(dòng)考察

上海大學(xué)的成立具有特殊的時(shí)代背景，在國(guó)際國(guó)內(nèi)都處于水深火熱之中的危難關(guān)頭，上海大學(xué)的青年學(xué)生走在時(shí)代前列，勇扛重任，對(duì)內(nèi)反對(duì)北洋軍閥，推進(jìn)國(guó)民革命，對(duì)外反抗帝國(guó)主義，維護(hù)民族尊嚴(yán)，顯現(xiàn)出革命時(shí)代上海大學(xué)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

（一）反對(duì)北洋軍閥，推進(jìn)國(guó)民革命。上海大學(xué)成立時(shí)正值國(guó)內(nèi)矛盾空前尖銳之時(shí)，帝國(guó)主義為了加緊對(duì)中國(guó)的侵略，擴(kuò)大在華利益，支持國(guó)內(nèi)各派軍閥進(jìn)行混戰(zhàn)，人民生活一片混亂，上大師生深知要改變當(dāng)前局面必須作出艱苦卓絕的努力。1923年10月，直系軍閥曹錕以5000元一張選票收買議員從而通過(guò)賄選當(dāng)選為中華民國(guó)第五任總統(tǒng)。10月6日，上海大學(xué)學(xué)生因憤曹錕竊位進(jìn)行示威游行，10月7日，國(guó)民黨發(fā)表申討曹錕賄選竊位宣言，10月9日，上海大學(xué)學(xué)生會(huì)發(fā)表通電稱：“時(shí)機(jī)急矣，已非吾輩酣睡之時(shí)，應(yīng)速奮醒，將吾商工農(nóng)學(xué)各界，一致團(tuán)結(jié)于國(guó)民革命共同旗幟之下，與軍閥作戰(zhàn)?！?決心以國(guó)民革命改變國(guó)內(nèi)危亡時(shí)局。1924年4月，保定女子師范學(xué)生因要求學(xué)校改變不合理的教育制度，慘遭校方毒打，上海大學(xué)女生第一時(shí)間發(fā)出通電，要求撤換校長(zhǎng)，且“迫切地希望女界奮起狂呼作助”。此外，上海大學(xué)四川同鄉(xiāng)會(huì)、山東同鄉(xiāng)會(huì)、旅滬皖學(xué)生、浙籍學(xué)生等多次召開(kāi)會(huì)議發(fā)布通電，聲討北洋軍閥的罪行。1924年10月10日，在紀(jì)念辛亥革命十三周年大會(huì)上，上海大學(xué)學(xué)生郭伯、何秉彝和黃仁因發(fā)表反對(duì)皖系軍閥的演講遭到反動(dòng)軍警的毆打，郭伯、何秉彝受傷，黃仁不幸身亡，上大師生沒(méi)有為此嚇倒，而是痛斥軍閥，更加激起了革命斗志，通電全國(guó)：黃仁同學(xué)“實(shí)為反對(duì)帝國(guó)主義而死，為反動(dòng)軍閥而死”，表現(xiàn)出上大學(xué)子不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。為了發(fā)動(dòng)民眾，推進(jìn)國(guó)民革命，除了積極組織參與學(xué)生運(yùn)動(dòng)外，上海大學(xué)于1924年開(kāi)辦了平民夜校，在各區(qū)開(kāi)辦工人夜校，宣傳國(guó)民革命的局勢(shì)，幫助工人開(kāi)展革命斗爭(zhēng)，為此后的革命事業(yè)畫下了濃墨重彩的一筆。

（二）反抗帝國(guó)主義，維護(hù)民族尊嚴(yán)。在反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，上海大學(xué)的學(xué)生始終走在最前列，他們深知肩上所扛的重任，決心“在客觀的事實(shí)上可能的奮斗與努力”中，準(zhǔn)備犧牲生命以“鼓勵(lì)同學(xué)，振發(fā)國(guó)人”。1923年5月7日，上海大學(xué)在內(nèi)的上海大學(xué)學(xué)生會(huì)決議發(fā)印《五九特刊》，5月9日上海大學(xué)學(xué)生會(huì)進(jìn)行五九紀(jì)念會(huì)大游行，以此勿忘五九國(guó)恥。1924年12月9日，公共租界當(dāng)局以上海大學(xué)出售《向?qū)А分芸瓤餅榻杩谒烈怅J入上海大學(xué)學(xué)校，對(duì)圖書館、講義室、書包流通處的《社會(huì)進(jìn)化史》《新建設(shè)》《新青年》《孫中山先生十講》等百余種雜志講義搜盡，過(guò)幾日又拿傳票來(lái)傳代理校長(zhǎng)邵力子。上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系何秉彝更是在事發(fā)兩周后在《向?qū)А分芸辖衣读说蹏?guó)主義的野蠻行徑并作了嚴(yán)厲批判。1926年8月4日，浦東商販陳阿堂慘死于停泊于浦東碼頭的日本“萬(wàn)里丸”船上，上海大學(xué)四川同學(xué)會(huì)、平民學(xué)校學(xué)生會(huì)先后于8月18日與8月23日發(fā)表宣言，“凡我同胞，為死者雪冤，為生者圖存，系共同奮斗，誓死力爭(zhēng)”。五卅慘案后，全市舉行祭奠顧正紅烈士大會(huì)，帝國(guó)主義巡捕將包括趙震寰在內(nèi)的四位上大學(xué)生投入監(jiān)獄，但是上大師生并沒(méi)有因此罷休，他們組織了四百多名學(xué)生、工人在黨的統(tǒng)一指揮下包圍老閘捕房，抗議帝國(guó)主義殘暴行為，要求釋放學(xué)生，在此運(yùn)動(dòng)中，上大社會(huì)學(xué)系的學(xué)生共青團(tuán)員何秉彝獻(xiàn)出了寶貴的生命，于達(dá)等十三位學(xué)生受傷，一百三十多位學(xué)生被逮捕關(guān)押?？梢哉f(shuō)，上海大學(xué)學(xué)生的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)打亂了帝國(guó)主義與反動(dòng)軍閥的手腳，為了打壓他們，萬(wàn)國(guó)商團(tuán)和巡捕強(qiáng)行闖入上大，強(qiáng)迫學(xué)生全部離校，美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)搶占上大校舍作為駐地，而上大師生并沒(méi)有就此屈服，他們回到閘北青云路上大舊校址復(fù)校，表示“努力與抗，決不退讓”。

四、啟示：守住新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育主陣地

正如習(xí)近平所說(shuō)：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑?！敝泄苍缙趯W(xué)生頑強(qiáng)不屈的反帝反封建運(yùn)動(dòng)鑄就的愛(ài)國(guó)主義精神永遠(yuǎn)鐫刻在國(guó)人心中。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民走過(guò)了百年風(fēng)雨路程，不忘初心，牢記前人留下的寶貴紅色資源。在新時(shí)代應(yīng)探索加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的路徑，站穩(wěn)青年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育主陣地。

（一）普及黨史教育，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！币ぐl(fā)青少年的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，不僅要學(xué)習(xí)國(guó)史，還要學(xué)好黨史，讓青年學(xué)生領(lǐng)會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨今天的輝煌離不開(kāi)百年來(lái)長(zhǎng)期奮斗形成的光榮傳統(tǒng)與寶貴經(jīng)驗(yàn)。然而，目前的大學(xué)通識(shí)教育中有關(guān)歷史的課程僅有《中國(guó)近現(xiàn)代史基本綱要》一門課，缺乏針對(duì)黨史的系統(tǒng)梳理與解讀的專門課程，而要洞悉中國(guó)的近現(xiàn)代史，首先要理清中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史脈絡(luò)，以此形成全面系統(tǒng)的中國(guó)史學(xué)理論體系。因此，各高校要嘗試開(kāi)設(shè)黨史相關(guān)課程，從開(kāi)設(shè)選修課入手，向編入必修課傾斜;在歷史相關(guān)課程中教育者應(yīng)強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的“在場(chǎng)”，積極設(shè)計(jì)黨領(lǐng)導(dǎo)下的微觀歷史專題研究課;在教學(xué)活動(dòng)中注意開(kāi)展以“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)”為主題的教育活動(dòng)，讓大學(xué)生在對(duì)黨史有深刻理解的基礎(chǔ)上堅(jiān)定正確政治方向，以此提高大學(xué)生對(duì)新時(shí)代黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同感，讓愛(ài)國(guó)主義精神在青年心中牢牢扎根。

（二）提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，以實(shí)踐反哺理論。近年來(lái)，隨著全球化的深入發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義精神不應(yīng)只是理論闡釋，而更多的應(yīng)是實(shí)踐表達(dá)，且在過(guò)去已取得了一些成績(jī)。比如在南海仲裁案、美軍在韓部署薩德導(dǎo)彈系統(tǒng)時(shí)，高校學(xué)生自發(fā)組織活動(dòng)呼吁群眾愛(ài)國(guó)行為;在中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)期間高校學(xué)生積極報(bào)名成為志愿者，配合完成禮賓接待、交通服務(wù)、場(chǎng)務(wù)安排等工作。因此，在新時(shí)代下，應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生為國(guó)家、各省市重大活動(dòng)作出服務(wù)貢獻(xiàn)的支持力度，在激發(fā)愛(ài)國(guó)情感的同時(shí)以“無(wú)字之書”培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力、人際溝通能力等;應(yīng)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐基地建設(shè)，依托革命老區(qū)、紀(jì)念館和紅色文化園等場(chǎng)所，在活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;應(yīng)以更優(yōu)惠的政策鼓勵(lì)學(xué)生下基層，壯大大學(xué)生干部與特崗教師隊(duì)伍等，為大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感表達(dá)提供平臺(tái)，以此形成短期與長(zhǎng)期相結(jié)合的愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐體系，以實(shí)踐力量反哺理論認(rèn)知。

（三）把握時(shí)代特征，提高教育時(shí)效性。一方面，在新時(shí)代背景下，愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容應(yīng)該有所擴(kuò)充，不斷深化。另一方面，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育方式應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，勤于革新。因此，要提高愛(ài)國(guó)教育的時(shí)效性，應(yīng)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入愛(ài)國(guó)教育體系，使其真正“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，以便大學(xué)生實(shí)時(shí)掌握黨的最新政策、方針與發(fā)展方向;嘗試構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+愛(ài)國(guó)主義教育”的教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，建設(shè)弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的紅色網(wǎng)絡(luò)文化，以青年學(xué)生易于接受的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);應(yīng)妥善解決由網(wǎng)絡(luò)信息的超速傳播引發(fā)的負(fù)面影響，在源頭上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，教育者應(yīng)實(shí)時(shí)把握網(wǎng)絡(luò)輿情走向與學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)作出正確引導(dǎo)，與此同時(shí)，還應(yīng)提高受教育者的網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力，打消西方社會(huì)渴望進(jìn)行文化滲透的戰(zhàn)略圖謀，從而達(dá)到教育者與受教育者的雙向有機(jī)互動(dòng)，提高愛(ài)國(guó)主義教育的有效性。

[注釋]

①習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告.人民出版社，2017年：第1頁(yè).

②王奇生.黨員、黨權(quán)與黨爭(zhēng).華文出版社，第33頁(yè).

③黃金鳳.中共與二十世紀(jì)二十年代的學(xué)生運(yùn)動(dòng)[J].中共黨史研究，2016（04）：47-58.

④上海大學(xué)嚴(yán)厲對(duì)彭.民國(guó)日?qǐng)?bào)，1923年2月27日.

⑤法專學(xué)生情愿無(wú)果.申報(bào)，1923年1月18日.

⑥蔡元培不屑居彭允彝之下.晨報(bào)，1923年1月18日.

⑦中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局研究室編.五四時(shí)期期刊介紹（第2集）（上）.生活·讀書·新知三聯(lián)書店，1979年：第262頁(yè).

⑧中央檔案館編.中共中央文件選集（第1冊(cè)）.中共中央黨校出版社，1982年：第119頁(yè).

⑨中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青少年研究所、青運(yùn)史研究室編.青運(yùn)史資料與研究（2）.內(nèi)部資料，1983年：第70頁(yè).

⑩轉(zhuǎn)引自王章陵.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)史論（1920—1927）.臺(tái)灣“國(guó)立”政治大學(xué)東亞研究所，1973年：第269頁(yè).

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上海大學(xué)女生援助保定女師·發(fā)出文電三件.申報(bào)，1924年4月4日.

上海大學(xué)學(xué)生黃仁慘死事二次通電.民國(guó)日?qǐng)?bào)，1924年10月27日.

馬陵山.本校同學(xué)三年來(lái)的奮斗工作.載1925年10月23日上大學(xué)生會(huì)宣傳部編《上海大學(xué)三周年紀(jì)念特刊》.

帝國(guó)主義蹂躪上海大學(xué)的追記（上海通信）（何秉彝）.向?qū)е軋?bào)，1924年第96期.

陳阿堂案昨日消息·上大暑期平民學(xué)校學(xué)生宣言.申報(bào)，1926年8月26日.

上大五卅特刊（第二期）.1925年6月23日，參閱馬陵山《本校同學(xué)三年來(lái)的奮斗工作》，許德良《五卅運(yùn)動(dòng)與上海大學(xué)》，李強(qiáng)《五卅前后上海學(xué)生運(yùn)動(dòng)點(diǎn)滴》.

上大五卅特刊（第二期）.1925年6月23日，參閱馬陵山《本校同學(xué)三年來(lái)的奮斗工作》，許德良《五卅運(yùn)動(dòng)與上海大學(xué)》，李強(qiáng)《五卅前后上海學(xué)生運(yùn)動(dòng)點(diǎn)滴》.

習(xí)近平.全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年紀(jì)念活動(dòng)上的講話.2014年7月7日.