【摘? 要】隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，在事業(yè)單位發(fā)展的過(guò)程中，政工師的工作也變得愈發(fā)重要。政工師要認(rèn)識(shí)到事業(yè)單位改革過(guò)程中強(qiáng)調(diào)工作方法的重要性，不斷完善工作內(nèi)容，有效推進(jìn)事業(yè)單位在新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，本文將主要探討政工師如何在事業(yè)單位改革過(guò)程中發(fā)揮出自身的有效作用。

【關(guān)鍵詞】政工師;事業(yè)單位;改革作用

引言

社會(huì)的不斷發(fā)展也使得事業(yè)單位在改革的過(guò)程中面臨著更多的挑戰(zhàn)，為了更好地開展工作，推動(dòng)事業(yè)單位職工思想認(rèn)知發(fā)展的，政工師作為事業(yè)單位的思想工作者，要跟隨事業(yè)單位改革的步伐，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，發(fā)揮出崗位職能，促進(jìn)事業(yè)單位順利改革。

1.政工師在事業(yè)單位中的作用

1.1推動(dòng)事業(yè)單位適應(yīng)當(dāng)下的發(fā)展需求

作為事業(yè)單位的重要思想政治工作者，政工師要了解事業(yè)單位的發(fā)展模式，根據(jù)單位特征制定出科學(xué)合理的發(fā)展戰(zhàn)略，幫助事業(yè)單位在改革的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)總體性的結(jié)構(gòu)提升。政工師也要了解外部環(huán)境的經(jīng)濟(jì)需求以及特征，助力事業(yè)單位在越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)快速發(fā)展。

1.2提高管理的科學(xué)性

事業(yè)單位在管理的過(guò)程中，思想政治工作始終是重中之重，政工師在開展事業(yè)單位人員管理的過(guò)程中，要加強(qiáng)思想政治體系的構(gòu)建，重視思想政治教育，讓事業(yè)單位由上至下形成集體意見的統(tǒng)一，從而確保各項(xiàng)決策以及管理的科學(xué)性。

1.3改進(jìn)職工工作觀念

職工的工作觀念也在很大程度上決定著事業(yè)單位的未來(lái)發(fā)展前景，政工師要加強(qiáng)職工的政治素養(yǎng)以及文化素養(yǎng)提高，讓職工之間以及職工與單位之間，形成更為深厚的連接，完善思想政治教育內(nèi)容，激發(fā)職工的工作熱情以及主動(dòng)性，從而為事業(yè)單位塑造一支富有創(chuàng)造力、工作能力強(qiáng)的職工隊(duì)伍。

2.事業(yè)單位改革過(guò)程中政工師的工作策略

2.1加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)的預(yù)判以及研讀

政工師在工作的過(guò)程中，不僅要以解決眼前的發(fā)展性問(wèn)題，也要有預(yù)見性的對(duì)事業(yè)單位未來(lái)的形式進(jìn)行研判。由于很多事業(yè)單位都存在一定的歷史遺留問(wèn)題，例如一些崗位資源的閑置以及一些工作安排不合理，這些問(wèn)題都和事業(yè)單位人員工作能力水平差異以及資歷有著直接關(guān)系。事業(yè)單位想要獲得更好的發(fā)展，需要在人員架構(gòu)以及整體發(fā)展策略上進(jìn)行調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)，用現(xiàn)代企業(yè)的管理思想指導(dǎo)日常運(yùn)營(yíng)。政工師所面臨的也是以往較難解決或者協(xié)調(diào)的問(wèn)題，所以需要立足于現(xiàn)狀，既解決歷史遺留問(wèn)題，也要把握好時(shí)代的脈搏，做出正確決定，具體問(wèn)題具體分析，這樣才能夠有效提高事業(yè)單位的整體工作效率。

2.2加強(qiáng)自身修養(yǎng)建設(shè)

政工師是事業(yè)單位思想政治教育的引領(lǐng)者，所以在推進(jìn)工作解決問(wèn)題時(shí)，要尤其加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，由于政工師在工作的過(guò)程中會(huì)遇到一些情緒沖突以及思想交鋒，這就需要政工師本身有沉著冷靜的辦事能力，運(yùn)用智慧解決矛盾化解問(wèn)題，政工師在工作中也要由原本的說(shuō)服教育轉(zhuǎn)變?yōu)榧?lì)以及疏導(dǎo)，尤其在面對(duì)一些應(yīng)急性以及突發(fā)性工作時(shí)，政工師要保持果斷自信，以不變應(yīng)萬(wàn)變的工作能力。在思想認(rèn)知層面，政工師也要走出單一的認(rèn)知維度束縛，學(xué)習(xí)行為學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等等，完善知識(shí)構(gòu)建，運(yùn)用更為嫻熟的業(yè)務(wù)能力以及過(guò)硬政治素養(yǎng)，面對(duì)事業(yè)單位在改革過(guò)程中可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題。只有政工師的能力提升了，才能夠確保事業(yè)單位思想政治教育落到實(shí)處，提高思政教育的效率。所以事業(yè)單位管理者也要從人員應(yīng)聘的角度加強(qiáng)對(duì)政工師的管理，對(duì)其自身修養(yǎng)提出更高要求。

2.3擺正位置以理服人

事業(yè)單位的政工師要認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性所在，在工作中采用科學(xué)的工作方法，以理服人、以誠(chéng)待人，這樣才能夠讓職工接受思想政治教育的引導(dǎo)。同時(shí)由于事業(yè)單位在改革的過(guò)程中容易出現(xiàn)和傳統(tǒng)認(rèn)知沖突的地方，政工師也要學(xué)會(huì)站在不同的角度進(jìn)行思考，了解職工所需，讓員工接受思想政治教育，傳統(tǒng)的思想政治教育方式較為死板，政工師要結(jié)合新時(shí)代媒體的特征，加強(qiáng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通。例如運(yùn)用新媒體、網(wǎng)絡(luò)短視頻、構(gòu)建訂閱號(hào)，或者通過(guò)微信、qq群等方法，加強(qiáng)對(duì)員工思想問(wèn)題的引導(dǎo)，并由原本的批評(píng)式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)、激勵(lì)式的教育，幫助職工在接受思想政治教育的過(guò)程中樹立正確的理念和崗位職責(zé)，以事業(yè)單位利益為重，所以政工師要具備較高的思想素質(zhì)，避免被個(gè)人情感所誤導(dǎo)，也要在工作中對(duì)所有職工坦承相待、注重工作方法，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槁毠さ穆毼桓叩投鴮?duì)其區(qū)別對(duì)待，采用靈活的工作策略。

對(duì)于事業(yè)單位的職工來(lái)說(shuō)，每個(gè)人在自己的崗位上都可能遇到工作中的種種困難，尤其是事業(yè)單位改革制度的調(diào)整，政工師要加強(qiáng)工作的針對(duì)性，從原本的一對(duì)多轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚?duì)一，在與職工進(jìn)行討論時(shí)，要入情入理，態(tài)度也要誠(chéng)懇。在制度層面，政工師也要幫助事業(yè)單位的管理者完善思想政治教育隊(duì)伍，通過(guò)樹立培訓(xùn)機(jī)制的方式，讓職工在潛移默化中提高思想政治覺悟，也可以推進(jìn)各類職業(yè)技能培訓(xùn)，讓職工能夠在事業(yè)單位崗位中認(rèn)識(shí)到更為廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，從而加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位的歸屬感。這些思想政治教育的策略，都可以從側(cè)面輔助事業(yè)單位改革順利推進(jìn)，也是政工師在思想政治工作中需要認(rèn)識(shí)到的有效方法。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，事業(yè)單位改革過(guò)程需要政工師發(fā)揮出其崗位職能和作用，提高事業(yè)單位職工的素質(zhì)以及工作能力，也要加強(qiáng)人員培訓(xùn)，為事業(yè)單位謀發(fā)展。政工師也要牢記自己的使命，在改革過(guò)程中以身作則，提高自己的工作能力以及個(gè)人素養(yǎng)，以集體為重，運(yùn)用更加靈活的工作方法，促進(jìn)事業(yè)單位職工理論修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)共同提升。

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作者簡(jiǎn)介：王華玲（1972.10—），女，漢族，河南固始人，政工師，大專，研究方向：思想政治。

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