李弗不

（寧夏回族自治區(qū)卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

在自然的世界里探索，你會(huì)領(lǐng)略美妙風(fēng)光;在知識(shí)的海洋里探索，你會(huì)獲得無(wú)窮智慧;在生活中的長(zhǎng)河里探索，你會(huì)享受美好人生……探索和發(fā)現(xiàn)美有關(guān)，探索和深入思考有關(guān)，探索和創(chuàng)造有關(guān)，只有親自去勞動(dòng)，去實(shí)踐，你的探索才有意義和價(jià)值。

請(qǐng)你講述生活故事，表達(dá)自己的見(jiàn)解，抒寫(xiě)自己的感受。

根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息。）

“探索”的意思是多方尋求答案，研究。在我們的生活中、自然中、宇宙中，有許多東西需要我們?nèi)ヌ剿?。在探索中，我們?huì)學(xué)到很多的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)獲得很多樂(lè)趣。但要注意的是，探索不能只停留在空想上，只有親自去做，去實(shí)踐，這樣的探索才有意義和價(jià)值。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，考生可以得出本則材料作文的立意為“探索”“實(shí)踐與探索”等。在文體上，考生可以選擇記敘文或是議論文，寫(xiě)作時(shí)要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以及對(duì)材料內(nèi)容的理解。

我的探索

◎一考生

大千世界，無(wú)奇不有。隨著知識(shí)的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我感到快樂(lè)，每一次的探索都讓我感到新奇。

一次偶然，我在電視上看到了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)：神奇的牙簽。實(shí)驗(yàn)里，牙簽竟然能在水里自由游動(dòng)，實(shí)在太令我驚奇了！這個(gè)“小魔術(shù)”一下子就把我的“胃口”給“吊”了起來(lái)，于是，它就成為我的下一個(gè)探索目標(biāo)！

我飛快地跑到衛(wèi)生間給臉盆盛滿水，端出來(lái)放在茶幾上，又拿來(lái)常用的肥皂，放進(jìn)水盆里，再把牙簽放在離它很近的地方，結(jié)果神奇的現(xiàn)象發(fā)生了！牙簽竟像長(zhǎng)了腳似的，慢慢地離肥皂越來(lái)越遠(yuǎn)。

媽媽在一旁看到我興致這么高，就說(shuō)：“兒子，你換盆水，放一塊方糖進(jìn)去，然后把牙簽放在離方糖遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，看看會(huì)是什么結(jié)果？”我照著媽媽的話去做，驚奇地發(fā)現(xiàn)，牙簽竟然慢慢往方糖所在的方向移動(dòng)！就好像方糖有神奇的魔力似的，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸引著牙簽。

看到這一幕，我又想到：如果把肥皂和方糖同時(shí)放在水盆里的話，牙簽會(huì)往哪里移動(dòng)呢？說(shuō)干就干，我把方糖和肥皂各放置在水盆的兩邊，把牙簽放在正中間。慢慢地，小牙簽朝方糖移動(dòng)過(guò)去！

我好奇極了，這個(gè)“神奇的牙簽”究竟有什么科學(xué)原理呢？我跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，你知道這其中的原因嗎？”媽媽認(rèn)真地解釋給我聽(tīng)：“兒子，這是因?yàn)楫?dāng)方糖放進(jìn)水里時(shí)，它會(huì)吸收水分，就會(huì)有小水流朝它的方向流動(dòng)，牙簽就順著水流慢慢地向它靠攏過(guò)去。但是肥皂就不同了，它在水里是有張力的，跟方糖完全相反，所以牙簽就會(huì)被它‘推出去，就像你剛剛看到的那樣，離肥皂越來(lái)越遠(yuǎn)?！甭?tīng)完媽媽的話，我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣?。　?/p>

通過(guò)親手做實(shí)驗(yàn)，我懂得了：在我們的日常生活中，許多有趣的現(xiàn)象其實(shí)都蘊(yùn)含了一些科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于探索，就一定能知道其中的奧妙。

點(diǎn)評(píng)

這是一篇敘事比較詳細(xì)生動(dòng)的記敘文，文體非常清晰?？忌敿?xì)地?cái)⑹隽俗约鹤觥吧衿娴难篮灐睂?shí)驗(yàn)的過(guò)程，并從中收獲了科學(xué)知識(shí)。因?yàn)槭亲约旱挠H身經(jīng)歷，所以記敘得非常形象生動(dòng)。同時(shí)也可以看出，考生是一個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

此外，作文條理清晰，敘事詳略得當(dāng)，言之有序，不失為一篇考場(chǎng)佳作。

（山東濱州卷）閱讀下面材料，按要求作文。

青春需要?dú)v練，人生態(tài)度決定成長(zhǎng)方向。孟子“舍生取義”引領(lǐng)我們直面選擇，勇于擔(dān)當(dāng);莫頓·亨特“走一步，再走一步”啟示我們從小事做起，不斷超越;遇到挫折、沮喪落寞時(shí)，宗璞激勵(lì)我們“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”;喜獲成功、志得意滿時(shí)，諸葛亮告誡我們“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性……”

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：文體自選（詩(shī)歌除外）。內(nèi)容具體充實(shí)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔。不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“××”代替。

材料中的第一句話就是這段材料所要表達(dá)的中心觀點(diǎn)，然后通過(guò)孟子、莫頓·亨特、宗璞、諸葛亮等人的名人名言進(jìn)行更深的啟發(fā)。在面臨選擇時(shí)，你會(huì)有怎樣的決斷？在遭遇挫折、沮喪落寞時(shí)，你又該如何？當(dāng)遭遇不幸的時(shí)候，你該如何面對(duì)？在獲得成功、人生得意的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)忘乎所以呢？又該有怎樣的態(tài)度？如果青春是一場(chǎng)旅行，在這場(chǎng)旅行里，我們會(huì)經(jīng)歷很多，感受到很多，在我們?cè)庥雎淠?，我們還會(huì)繼續(xù)前行嗎？在我們獲得成功之時(shí)，是不是還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持前行，堅(jiān)定自己的目標(biāo)？我們會(huì)不會(huì)迷失方向，改變?nèi)松鷳B(tài)度，放棄自己所堅(jiān)持的東西呢？其實(shí)本文題的核心立意就是要堅(jiān)定前行的態(tài)度?？忌趯?xiě)作內(nèi)容上的選擇較大，但要注意寫(xiě)出自己在青春歷練后的真實(shí)感受。

態(tài)度決定人生

◎一考生

大家知道斯格特嗎？

最近，我讀到一篇關(guān)于他的文章，覺(jué)得受益匪淺。

斯格特天生就有一個(gè)大鼻子，小時(shí)候經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，他很自卑，性格也有點(diǎn)孤僻，不太愿意跟人親近。直到有一天，他的老師瑪麗亞注意到了這個(gè)有些奇怪的小男孩——他正悲傷地望著窗外?，旣悂喿叩剿砗髥?wèn)：“你在看什么呢？”他回答說(shuō)：“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的狗?！爆旣悂啝恐氖肿叩搅硪簧却皯羟?，窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，斯格特的悲傷頓時(shí)一掃而光?，旣悂喞蠋煄椭垢裉卮蜷_(kāi)了人生的另一扇窗戶。后來(lái)在他因?yàn)楸亲佣员暗臅r(shí)候，她告訴他“你的鼻子是最可愛(ài)的”，并積極鼓勵(lì)他參加學(xué)校的話劇演出。慢慢地，這位老師讓這個(gè)小男孩找回了自信。斯格特長(zhǎng)大后，成為了20世紀(jì)美國(guó)最受歡迎的滑稽明星之一。

瑪麗亞老師對(duì)斯格特說(shuō)的話讓我深思，而這個(gè)男孩的經(jīng)歷也讓我收獲良多！我們換一種態(tài)度對(duì)人生，人生也會(huì)換一種態(tài)度對(duì)我們。

有人說(shuō)，上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的殘疾人，他們并沒(méi)有被自身的缺陷打敗，而是選擇認(rèn)真對(duì)待生活。有的人擅長(zhǎng)唱歌，有的人有跳舞的專長(zhǎng)，他們擁有的本領(lǐng)，不正是上帝給他們開(kāi)的另一扇窗嗎？

每次打開(kāi)《千手觀音》的視頻，舞蹈者的表演都使我倍感震撼！他們雖然無(wú)法用語(yǔ)言溝通，卻演繹了一段惟妙惟肖、千變?nèi)f化的舞蹈。就連我們這些健全人都自愧不如，這難道不是他們向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)的最強(qiáng)音嗎？

生活中如果有人歧視你，看不起你，甚至嘲笑你，請(qǐng)不要在意，不要為此悶悶不樂(lè)，要心懷自信，拿出自己的實(shí)力證明給他們看——你就是最強(qiáng)的！自卑只會(huì)顯得自己懦弱，這樣并不能阻止別人的嘲笑。所以，態(tài)度決定人生的成長(zhǎng)方向。

換一個(gè)態(tài)度，就會(huì)擁有不一樣的人生。要知道，人生隨時(shí)有翻盤(pán)的可能，人生的選擇權(quán)永遠(yuǎn)掌握在自己手中，而每個(gè)人都擁有無(wú)限可能。心懷積極向上的人生態(tài)度，就永遠(yuǎn)能從逆境中找到希望。如果自暴自棄，那么你的人生終將一事無(wú)成。

點(diǎn)評(píng)

這是一篇文體清晰的議論文。作文以反問(wèn)開(kāi)篇，奪人眼球，引起讀者的閱讀興趣。論述層次清晰，列舉斯格特和千手觀音的典型事例，論述了“態(tài)度決定人生的成長(zhǎng)方向”這一論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)清晰，先總后分，層次分明。